语文四年级下册10 绿课堂教学课件ppt

这是一份语文四年级下册10 绿课堂教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了浓淡相宜明暗适度，巧妙的对比等内容，欢迎下载使用。
1、有感情地朗读课文，领略朱自清笔下的温州仙岩梅雨潭那充满生命力、洋溢勃勃生机的自然美，感受其间所跳动着的作者勇于进取的激情。2、欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点，掌握赏析语言的方法。3、学习本文描写景物运用语言的方法，提升写景抒情的能力。
一、温故——画谋篇布局之美
二、朗读——感受情景交融之美
提示：注意语速、语调、语气及重音的处理，用声音绘出绿之美，情之切。
（一）明确赏析方向：1、从关键词入手2、从修辞手法入手3、从写作手法入手4、从表达方式入手
三、赏析——品味语言之美
（二）牢记主要特点或作用
1.关键词语：形象生动、清新优美、简洁凝练、幽默风趣、朴素、含蓄、准确严密（尤其是说明文）等。
2、修辞手法：比喻——刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象，或生动形象地说明事理。拟人——赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，从而收到形象生动的效果。对比——通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。夸张——突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象。排比——增强语势，长于抒情。反复——强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。对偶——形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。设问——自问自答，引人注意，启发思考。反问——态度鲜明，加强语气。强烈抒情。
（三）、活用答题模式
（1）句子特点（选取用词、修辞、写法、表达方式中的一个方面）；（2）所起作用（根据各类句子所起的作用来谈）；（3）内容表达（结合文章内容和上下文说出产生的效果，包括写出了什么特点，表达了什么感情及与主题的关系）。注意：在具体赏析时，一定要真正地分析句子，理解句子的意义和作用，不可完全套用公式。答题还要注意语言的连贯，要表达出自己对句子的真切体会。
什刹海的绿杨似乎太淡了
虎跑寺的绿壁又似乎太浓了
四、练笔——体验收获之美
观察欣赏“黄山迎客松”，抓住其干、枝、叶、形、色、态等方面的特点，以及它与周围景物的配合，用准确生动的词语，贴切生动的比喻和丰富的联想，把它的美描绘出来。
1、整理赏析语言的思维导图。2、完善课上的练笔，扩展润色，写成200字左右的短文。
1、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。2、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。3、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，而后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：行文曲折，突出强调了事物（人物）的特征，收到出人意料的效果。4、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人或事物形象更丰满，特点更鲜明突出，更生动感人。5、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。
常见写作手法：也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
对比、衬托、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬） 伏笔和铺垫、前后照应（呼应）联想、想像象征（托物言志）、以小见大、情景交融、借景抒情