化学九年级下册课题2 溶解度图文课件ppt
展开1.了解饱和溶液与不饱和溶液的含义。 2.知道饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方 法。 3.能举例说明结晶现象。
此处是视频资源《结晶》
【实验】氯化钠在水中的溶解
在室温下,向盛有20 mL水的烧杯中加入5 g氯化钠,搅拌;等溶解后,再加5 g氯化钠,搅拌,观察现象。然后再加入15 mL水,搅拌,观察现象。
烧杯底部有未溶解的固体
20 mL水能完全溶解5 g 氯化钠
20 mL水不能完全溶解10 g氯化钠
增加溶剂的量,可将未溶解的溶质溶解
在常温下,向盛有20mL水的烧杯中,加入5g硝酸钾,搅拌;等溶解后,再加5g硝酸钾,搅拌,观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再溶解时,加热烧杯一段时间,观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾,搅拌,观察现象。等溶液冷却后,又有什么现象发生?
加热烧杯,剩余的KNO3固体会有什么变化?
结论:在一定量水中,温度升高,最多能溶解的KNO3的量也增多。
结论:在一定量水中,温度降低,最多能溶解的KNO3的量也减少。
温度可以影响KNO3的溶解能力
在一定的温度下,向一定量的溶剂里加入某种溶质,当溶质不能再溶解时,所得到的溶液叫做饱和溶液。
在一定的温度下,向一定量的溶剂里加入某种溶质,当溶质还能继续再溶解时,所得到的溶液叫做不饱和溶液。
注意:1.对饱和与不饱和溶液应明确前提条件: “一定量的溶剂里”和“一定温度下” ,因为在一定条件下它们互相转变。 2.应明确溶质的种类:因为在一定温度下,一定量的溶剂里形成的某溶质的饱和溶液,不能再溶解这种物质,但还能溶解其他溶质3.饱和与不饱和溶液不是固定不变的,外界条件改变时,溶液的饱和状态也会发生相应的改变。
你有什么办法使: ①接近饱和的不饱和溶液变为饱和溶液? ②饱和溶液变为不饱和溶液?
怎样判断溶液是否饱和?
1. 如果溶液中有未溶解的溶质, 观察能否继续溶解,若不能继续溶解,则是饱和溶液;反之,则是不饱和溶液。
2.如果溶液中无剩余物质,则加少量的溶质,溶质能继续溶解的是不饱和溶液,不能继续溶解的是饱和溶液。
①溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出过程,叫做结晶。
冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出
②固体溶质 溶液里的溶质
①稀、浓溶液仅指一定量溶液中含有溶质的多少。饱和溶液与不饱和溶液仅指在一定温度下,一定量溶剂中还能不能继续溶解某种溶质。溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然关系。②对于不同溶质或同种溶质在不同温度下来说,饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液;浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。③在相同温度下,同种溶剂、同种溶质的饱和溶液要比其不饱和溶液浓度大。
浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液的关系:
总结: 浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。
同一物质,相同温度,饱和溶液比不饱和溶液要浓。
采用蒸发溶剂的方法使溶质结晶。 一般适用于溶解度受温度影响小的固体物质,如NaCl。
人们利用以上原理从海水中提取食盐,并得到含有大量化工原料的母液(叫做苦卤),其大致过程如下:
1、要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液,最简单最可靠的方法是 ( )A.增大压强 B.升高温度C.降低温度 D.增加溶质
2、下列溶液一定是不饱和溶液的是( )A.稀溶液B.降温后会析出晶体的溶液C.蒸发水后会析出晶体的溶液D.投入溶质后溶质质量分数仍在改变的溶液
3、常温下,对100mL氯化钠饱和溶液进图示实验。下列分析错误的是( )A.实验1后,甲、乙中溶液的溶质质量分数相等B.实验2后,乙中比甲中氯化钠的溶解度大C.实验2后,甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液D.实验2后,甲、乙中溶液所含溶质质量相等
1、在室温时,向氯化钠饱和溶液中加入少量的氯化钠晶体,则 ( )①溶液质量增加;②溶质质量增加;③溶剂质量不变;④晶体质量不变; ⑤晶体质量减少A.①② B.③④ C.①⑤ D.①②④2、在一定温度下,有一杯完全溶解的、饱和的氯化铵溶液,如果想把它变为不饱和溶液,下列可采取的措施有(已知氯化铵固体的溶解度随温度的升高而增大)①降低温度,②升高温度,③加氯化铵固体,④加溶剂,⑤恒温蒸发溶剂( )A.①③④ B.①③⑤ C.②④ D.②⑤
3、将硝酸钾不饱和溶液Wg,恒温蒸发至有一定量的晶体析出。下图能正确表示该过程中溶质的质量分数(A%)与蒸发时间(t)的关系是( )4、下列说法正确的是( )A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶质均以离子形式分散到溶剂中C.同一温度下,硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液浓D.饱和溶液析出晶体后溶质质量分数一定变小
在一定温度下,一定量的溶剂里不能再继续溶解某种溶质的溶液称为该物质的饱和溶液。
判断溶液是否饱和的方法
溶液饱和与否和溶液浓稀的关系
蒸发溶剂、冷却热饱和溶液
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