专题12 写景散文阅读课件PPT

专题12 写景散文阅读

教学目标：

1、了解文章结构，明确景物的特点；

2. 分析写作手法的作用，赏析优美语句；

3、理解写景文章中寄予的情感和作者的感悟。

教学重难点：赏析优美语句，理解写景文章中寄予的情感和作者的感悟。

一、导入：

冬天，面对纷纷扬扬的雪花，不同作者都会有哪些不同的情感呢？

①刘义庆《世说新语》中的《咏雪》，通过谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。谢道韫言雪花“未若柳絮因风起”，作者赞赏谢道韫的文学才华，描写这个情景时，内心是充满愉悦的。

②柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。

③岑参的《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开……轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。” 描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒发了塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思。

可见，同样的情景，作者寄托的感情往往有所不同。今天，我们就来品读写景文章，体会作者的感悟和不一样的心情吧。

二、写景散文的相关知识：

写景就是描写景物类，基本上属记叙的一种。在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景总是自然交融的。

1. 抓住景物的特征。世界上的景物千差万别，各有姿态，要抓住作者笔下景物的独特之处，才能体会它内在的韵味。

（1）直接在文中找出具有概括性的词语或句子。

（2）根据作者对景物的描写来体会概括景物的特点。作者在描写景物的时候，有时没有明确的词语直接点明景物的特点，需要我们整体感悟，并加以概括。

2. 写景文章常用的手法：

（1）多种感官：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等；

（2）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、通感等；

（3）表现手法：对比、衬托、象征、正侧结合、动静结合、虚实结合、点面结合、远近结合、借景抒情、直抒胸臆等。

例：朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物。对于春草，作者抓住了以下几个特征：一是萌动的幼芽，用拟人的修辞，挤破泥土的阻碍露出地面的一个“钻”字，二是初生的小草娇柔的神志、“嫩嫩的”，三是春草的色泽“绿绿的”，四是人的触觉所感“软绵绵的”。对于春雨，则写出了雨丝的细密，用比喻的修辞，“像牛毛，像花针，像细丝”，写出了雨意的朦胧，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，又写出了春雨滋润万物的作用，“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”。

3. 写景文章中的情感与感悟：

自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。情与景的关系，一是在写景的同时含着作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。

赏析重点语句的答题步骤：

1、技巧上：

①修辞：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张……

②感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

③表现手法：远近结合、色彩渲染、动静结合……

④也可以结合重点词语品析。

2、内容上：总结景物的特点，展现了怎样的情景等。

3、中心上：表达了作者怎样的思想感情，明确写作意图。

三、课外文章精读

冬日香山

①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？

②开会三天，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季，都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛洒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。

③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。A过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝嫩叶；B又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静的世界。苏轼在夜深人静时去承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。

④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几枝虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中呈紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的枝叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而袖手缩脖，不因人少而自卑自惭，我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

⑤C当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐。脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，他借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时我却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁华，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会争得更好的花，更好的叶，更浓的芳香。

⑥香山，这个神清气朗的冬日。

1、文章着力描写冬日的香山，为什么反复写到春夏秋三季的香山呢？

【答案】用春夏秋三季的花、叶与绿的热闹而繁华的景象，来与冬日的山的素洁与凛然对比，突出冬日香山的清静，表达自己淡泊宁静的情怀。

【解析】本题考查写作手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解文章常用的写作手法，能结合具体内容作出正确的判断。对比手法，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。作者重点写冬日香山，写春夏秋三季的花、叶与绿的热闹而繁华的景象，明显是为了与冬日形成对比，突出冬日香山的清静。再借苏东坡的游承天寺心情，委婉表达自己淡泊宁静的情怀。

2、文章的语言优美，请从ABC三个划线句子中任选一句赏析。

【答案】A句：比喻的修辞手法，生动形象地写出了枫叶的火红，写出了秋日香山的热闹之景。

B句：拟人的修辞手法，生动形象地写出了冬日香山摆脱烦扰，描绘出它享受清静，悠闲的神态。

C句：比喻的修辞手法，将远眺冬日香山之景比作一幅天然焦墨山水图，生动形象地写出了冬日香山的清静，安宁，淡雅和谐之美，表达作者的喜爱之情。

【解析】本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。这三个句子都运用了修辞手法，任选一句结合内容分析其表达的情感即可。

3、作者对香山及香山上景物的称呼各不相同，称“灌木”为“它”，称树为“他”，观察冬景有了感悟以后又称香山为“她”。结合文章内容，分别说说作者如此表达的用意。

【答案】称灌木，是因为它在冬日已经完全没有了生命力，与土和石没有什么区别，因而称“它”；冬日香山上的松树不畏风寒郁郁葱葱，十分伟岸，如同一个壮汉，就用了“他”；游览香山后，领悟到了香山的可爱风韵，因而用“她”。

【解析】本题考查不同人称使用的用意。文章写作有三种人称，作者在这里运用第三人称，但用字不同，这表现了作者对事物的情感不同，要结合具体的描写内容进行分析。文中作者描写的灌木，在冬日已经完全没有了生命力，与土和石没有什么区别，因而称“它”；冬日香山上的松树不畏风寒郁郁葱葱，十分伟岸，在作者笔下俨然一个壮汉，所以用了“他”；文章结尾处，游览香山后，领悟到了香山的可爱风韵，犹如一个女子，因而用“她”。

4、作家写景绘形往往不在于物，而在于表达自己的认识和感情。请简要说说作者通过本文想表达什么认识或情感。

【答案】对事物的看法应该是多角度的，不同的角度会有不同的理解和认识；作为人应该努力减掉各种世俗的不必要的负担，使心灵澄静安闲；人应该具备松柏一样的骨气，不自卑自惭。

【解析】本题考查作者情感的理解。一篇文章作者要表达的情感，往往暗含于文章的字里行间，可以结合写景句，作者的议论、抒情句等来分析体会。文末作者写道：”我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时我却有幸窥见她的骨气，可以看出，作者感悟到：对事物的看法应该是多角度的，不同的角度会有不同的理解和认识；再结合作者观松后的感悟：他不因风寒而袖手缩脖，不因人少而自卑自惭，我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。可以看出作者认识到：人也应该具备松柏一样的骨气，不自卑自惭。

【练习一】

镜泊湖的黄昏

熊召政

①黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。

②如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。

③说到禅机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非心血来潮。说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。

④用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了　25米。所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部。

⑤张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良”，意为吉祥如意。镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾，仍然是“水平如镜”的意思。辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。

⑥既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，泛舟湖心，有横无际涯的感觉。它虽然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我们才能见到别致的生动。

⑦下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白质，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。

⑧游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。不知为何，这情景让我想起阮籍的诗句：“朝为媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放逸与纵酒的阮步兵，为何心境如此苍凉。中唐的李商隐吟咏“夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然含蓄一点，也是过分地感伤。这两位诗人，均生存于中国的禅宗诞生之前，尚不能借助禅家参透生命。

⑨美的东西，大多转瞬即逝。把握生命之内的东西，才是积极的人生态度。就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。它既有色彩，也有温度；既是灿烂，也是淡泊。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。

⑩不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨。这最后的辉煌实在太美了。我突然想到应该拍下一帧照片，于是按下快门……

⑪刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。我捡拾刚才拍摄的湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑。

（选自《新民晚报》2007年10月30日）

1、黄昏是一种美丽，镜泊湖的黄昏更是充满着美丽。但文章开篇却从“黄昏有时是一种错误”说起，从表达技巧上看，这是怎样一种表达技巧？

【答案】欲扬先抑（先抑后扬）（反衬、铺垫）

【解析】该题考查的是对文章表达技巧的理解，这要结合文章的内容去分析。文章是写“黄昏是一种美丽，镜泊湖的黄昏更是充满着美丽”，但是开篇却写“黄昏有时是一种错误”，这是写作常用的欲扬先抑的写法，它反衬出了“镜泊胡黄昏的美丽”。

2、镜泊湖是怎样形成的？跟其它湖泊比较，它最明显的特征是什么？

【答案】青山打滚堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。曲折如河道。

【解析】该题考查的是对镜泊胡的形成的分析，这要结合文章的内容理解。在文章的第④段里我们可以找到答案，第④段写了镜泊胡是属于高山堰塞湖，还写了它形成的原因，以及它的特点。它是因为“造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走”，就是被青山堵塞了的缘故，那么它的特点就是“曲折如河道”，意思正确即可。

3、游览黄昏中的镜泊湖，看到了“别致的生动”。第8段中哪一句最能体现了这种“别致的生动”？

【答案】船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。

【解析】游览黄昏中的镜泊湖，看到了“别致的生动”，文章在第⑥段写了镜泊胡的曲折使它变得“别致的生动”，那对此描写的还有，就是这一点在第⑧段中的体现，在文章的第⑧段中最能体现“别致的生动”的句子就是曲折变化，那原句就是“船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻”。

4、读第⑧、⑨自然段，回答下面的问题。

①“朝为媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍对黄昏是怎样的态度？

②“夕阳无限好，只是近黄昏”句流露出李商隐怎样的情感？

③阮籍和李商隐均未参透生命的禅机，本文作者参透的禅机是什么内容？

【答案】①流露出对黄昏的一种厌恶（排斥、不喜欢）

②承认黄昏虽美却已接近尾声，流露出的是一种无奈和惋惜。

③生命的每一种境界，都是无法替代的历程。因此我们只要抱着积极心态，就能享受生命的每一历程。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。

【解析】作者由观景得出一些感悟。该题考查的是对第⑧、⑨自然段的总结理解，这要结合段落的意思去分析。

5、选出对文章的理解和分析有错误的一项　　

A. 文章第一段强调黄昏是一个“不可复制的美丽”，自然而然地引出本文的写作对象。

B. 文章引用阮籍和李商隐诗句的目的，是为他们不能参透生命而感到惋惜。

C. 文章按时间顺序描写镜泊湖的黄昏，为读者呈现了一幅水上黄昏的优美画卷。

D. 文章不仅写景，还让读者感受到一种积极而又超然、宽广的胸怀。

【答案】B

【解析】该题考查的是对文章的理解和分析，这要结合文章的内容以及主题去分析。A句是对文章第一段的理解，强调黄昏是一个“不可复制的美丽”，是为了引起下文，因此分析正确。

B句引用阮籍和李商隐的诗句，是为了阐述对黄昏的不同理解，作者虽然写阮籍和李商隐均未参透生命的禅机，但作用是为了引出自己对黄昏的禅悟，并不是对他们感到悲哀，引出分析不正确。

C句文章按照时间顺序去写镜泊胡的黄昏，为我们呈现了一幅美丽的画面，该分析正确。

D句文章写了作者对黄昏的禅悟就是每一段生命的历程都是美好的，可见作者的宽广的心胸。因此分析正确。

【练习二】

仰望天山

熊红久

①天山是用来仰望的，就像散文是用来抒情的。当散文遇到天山，那种被提升的状态，宛若云雾在雪峰间缭绕，恰似苍茫在大地上漫漶。这是疆域所赋予的情感生发，也是历史所蕴含的生命光泽。它是一个打开的盛宴，装得下所有的惊喜和礼赞。

②雄浑的天山，行走至此，终于慢慢打开了自己。一条峡谷，让天上人间隔空相望。早已习惯了平庸的内心，终于有了被拯救的欢悦，有了直抒胸臆的抵达。

③置身天山大峡谷，你会惊叹于壁立万仞的巍峨。苍翠挺拔的雪岭云杉，绿草如茵的南山牧场，清凉甘洌的照壁山湖水以及倒映在湖水之中的蓝天白云，这一条条注释，解读着天山的自然之美。面对亿万年练就的岿然和磅礴，你会豁然觉得，所有的辽阔和壮美都有了最稳重的依靠。血脉开始偾张起来，那些风起云涌的情绪，最终幻化成内心的沸腾。

④一直觉得，美好的事物不能仅凭眼睛来观察，还要用心去品味，才能深入肌理。邂逅天山，它用静谧过滤你浮躁的内心，用高洁涤荡你尘俗的视野，用湛蓝驱逐你灰暗的阴霾……作为新疆唯一的世界级自然遗产，天山是配得上这个盛誉的。

⑤当道路细成了大山的一道掌纹，汽车就像甲壳虫，缓慢行走在山脚下，即使将头伸出窗外，依然望不见天山的巅峰。沿着照壁山水库向东走，两侧的山似乎开始向路间汇集，山突然就跳到了路中央，像打家劫舍的草莽，手握松树的利剑，向过往者讨要路钱。我们的视线和思想无路可走，全车的人都以为到了尽头。

⑥绝处逢生不仅仅只是人间才能创造的奇迹，在人与自然交往中，一定有着秘而不宣的内在原理。所以，当高耸的天山豁然裂开一条夹缝时，我们很容易就会想到天若有情之类的诗句。这是自绝望里生出的一道云梯，用以摆渡我们对这个世界的感恩。

⑦在万丈壁仞的作用下，峡谷中的道路看上去有些弱不禁风，被挤压成了一根线，线的上端是经过裁剪的蓝天，在视线里，风筝一样飘忽不定。这是整个峡谷最窄也最陡的路段，宽不足五米，坡却达三十多度。绵延二千多公里的天山，在这里裂开了一道口子，把自己的肺腑向人类摊铺开来。这是一道柔情的出口，天山用内在的美来医治西部的荒凉。

⑧峡谷恰好将一个原始植物园分开，这才看出，我们其实是穿行在天山植物园里的。雪岭云杉是天山固有的最繁密的树种，挺拔而粗壮，几百上千年的成长，让它们自信而低调。不像脚下的野花，什么柳兰、金莲花、蓝刺头、野蔷薇，见到来人，毫无顾忌地绽放，随心所欲地盛开，把一生的艳丽，全部展示出来，显得很不简朴，不会过日子似的，一餐饭就要把家底吃光。只有绿茵茵的酥油苹，既不张扬也不羞怯，像个油漆工，把花与树之间的空隙，全部刷成绿色。甚至还想攀上岩石，毕竟太陡峭了，站立不稳，只得放弃。这让许多山崖裸露着黝黑皲裂的岩石，远远看去，老成持重，有了岁月的沧桑。

⑨越往里走，峡谷越幽深，即使仰视，也只能看见被松枝剪碎的一些蓝纸片，洒在狭长的空中。溪水被茂密的草丛遮掩了，但叮叮咚咚的弦乐，却敲击得异常清脆。静谧的密林，被泉水的声响啄开一条道，欢快的旋律，顺着坡度流淌开来。车子进入到了牛牦湖沟，这里是整个环线丛林最密集的区域。溪水蜿蜒，泉潭密布；怪石嶙峋，树木参天；奇峰耸立，烟岚缭绕。盘山路九曲回肠，一线天剪开云雾。

⑩路越走越像一根鱼线，而车子则是一条上钩的鱼，在上下起伏和迂回环绕间，从沟底慢慢提到了水面。这个水面，已经跃居到了海拔两千米之高的山脊上。在六月的通透里，远处的皑皑雪山，清晰可鉴，与身边的苍翠松柏形成了两种势力的对峙。这是两个季节对信念的坚守。作为旁观者，在这样的空间和时间里去体察，让我们觉得，这两个季节之间相隔的，已不仅仅是距离了。雪峰处就是海拔四千五百六十二米的天格尔峰，山顶终年积雪，最大的一号冰川是乌鲁木齐河的发源地，冰川距今四百八十万年，古冰川遗迹保存得非常完整和清晰，有冰川活化石之誉。有了历史的厚重感，大家的注视里，就多了一层肃穆。我们所面对的不再是一峰冰雪，而是洞悉了沧海桑田和世事变幻的智者，鬓发双白，巍然屹立。雪山一言不发，只用洁净和高耸来俯视大千世界的波诡云谲。

⑪车子攀升到两千六百米，越过一道梁，地势豁然开阔起来。视觉刚准备松弛一下，就撞见了被群山环卫的天鹅湖。随木栈道逐级而下，靠近湖边。水很清凉，有不忍触碰的冷艳，也有冰清玉洁的高贵。而碧波荡漾，微风徐来的清爽，则蕴含着湖温馨的人文情怀了。

⑫在天山面前，那些原以为很重要的事情，陡然变得轻飘起来，还有什么值得斤斤计较，还有什么可以肝肠寸断。面对如此的庞大和雄浑，人类的那点纠结，已经轻若游云。站在这里，叩拜山水为师，聆听云松对话，听得久了，就涵养出了一个人所尊崇的胸怀和伟岸来。

⑬这或许是天山所独有的一种品性，它能让每一个登临其上的人，都从自己的生命经验里，体悟到一种从未有过的感动与启迪，并让它成为力量的一部分，信仰的一部分。当一个人的精神高度与天山齐肩的时候，这个世界，其实是为他打开的。

⑭天山在看着你，错过了新疆，你的人生将留下一片，面积最大的遗憾。

（有删改）

1、作者以饱含深情的笔触描绘了天山大峡谷的景物。梳理文章第③一⑩段，简要概括作者情感发展的脉络。

【答案】①激动 ②感激 ③赞美 ④敬佩

【解析】要求梳理文章第③一⑩段，简要概括作者情感发展的脉络。要快速浏览这些段落，标画出表示作者情感的词语，摘录或概括下来，即为答案。第③段中“惊叹”，第⑥段中的“感恩”，可用“激动”“感激”来代替。⑦⑧⑨段中对峡谷中的植物、岩石、溪水等景物的描写，表现了作者对天山景物的“赞美”。第⑩段，把天山冰雪比作“洞悉了沧海桑田和世事变幻的智者”，表现了作者对天山的“敬佩”之情。

2、阅读文章后，有人说：“第③段和第⑧段都写到了云杉和绿草，内容有所重复。”说说你对这一看法的认识。

【答案】第③段和第⑧段虽然都写了云杉和绿草，但作者要表现的景物特点和抒发的情感不同。第③段以“苍翠挺拔”和“如茵”，描写出雪岭云杉和绿草的情状，表达自己的欣喜激动之情。而第⑧段则进一步写到了云杉的生长历史长，酥油草像油漆工将所有空隙都刷成绿色，作者对这样自信而低调的品性、这样勃发的生机充满了赞美之情。

【解析】本题考查段落内容和情感的理解。第③段“苍翠挺拔的雪岭云杉，绿草如茵的南山牧场”，给作者的感觉是“内心的沸腾”，即欣喜激动之情。第⑧段“雪岭云杉是天山固有的最繁密的树种，挺拔而粗壮，几百上千年的成长，让它们自信而低调……绿茵茵的酥油草，既不张扬也不羞怯，像个油漆工，把花与树之间的空隙，全部刷成绿色”写出了云杉的生长历史长，酥油草像油漆工将所有空隙都刷成绿色，作者对这样自信而低调的品性、这样勃发的生机充满了赞美之情。

3、结合文章内容，谈谈你对标题“仰望天山”的理解。

【答案】“仰望”是指作者怀着“向往和敬仰”看天山。天山大峡谷中云杉牧草、清澈的溪流、绽放的各色野花辽阔而壮美，给作者带来了惊喜。绝处逢生、云杉和酥油草的自信而低调给作者以感动和启迪。洁净高耸的雪山更像一位智者洞察历史，冰川孕育了乌鲁木齐河，更令作者产生了肃穆之感。所以作者要“仰望”天山，表达对天山的礼赞。

【解析】本题考查文章标题的理解。“仰望天山”，不是指视角的仰视，而是作者心情上对天山的“向往和敬仰”。天山大峡谷各种景物的辽阔壮美，给作者带来了惊喜、感动和启迪，令作者产生了肃穆之感，因此作者要“仰望天山”，发出礼赞。回答时要结合文章中对各种景物的具体描写，分层次来回答。

【练习三】

雨落心头

王之京

①雨，来自天国，是有灵性的。

②“山色空濛雨亦奇”，那只是属于西湖的；“小楼一夜听春雨”，那只是属于江南的；“渭城朝雨邑轻尘”，那只是属于关中的。可我生在北国，有雨的日子并不多，因此一下雨就有一种窃喜的感觉。

③春天的雨是 （　　）的，也是吝啬的。“像牛毛、像细丝……”，那是艺术家的感悟，我没有这种感觉，但我很欣赏无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中的人一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。风也识趣，斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。竖耳潜听，莫非是仙女抚动了她的瑶琴？“此曲只应天上有”，如杜少陵闻之，怕也会这么说。

④夏天的雨是 （　　）的，虽无“阴风怒号，浊浪排空”的霸气，却如安塞腰鼓，动则声势喧天。看火蛇裂破长空，漫天爬行；屋檐挂一壁明晃晃的水幕，洁白清亮。雨落尘埃，只感觉地下的水往四下里挤，向上翻卷的水花让人有些悚，正如老舍所说“成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界”；水则一滴也无，很有些北方汉子的豪爽和干脆。

⑤秋天的雨是 （　　）的，它没有“霪雨霏霏，连月不开”的隐晦，却耐性十足。迷茫茫的雨包裹着白茫茫的花，宛如祁连山上的皑皑白雪，但有了风，“雪”便舞起来，前浪刚起后浪便压过去，宛如仙女踏云飘然而至。有人说：秋雨是冬天的哭泣。可我说：秋雨是醉人的，你不见老农额头的皱纹正是因为经雨而展平吗？

⑥冬天的雨是 （　　）的，虽稀少却耐人寻味。虽说只有皑皑白雪才能展现出北国的雄浑与沉稳﹣﹣因为那是北方独有的精蕴，可大自然就是这么奇怪，有时的晴空丽日，忽一片风裹云而至，雨中夹杂着雪粒，顷刻间为大地铺上一层银装，然而就在你一眨眼间，又化为乌有。

⑦雨，来自天国，洒落心头，它是有灵性的……

1、将A“狂放”，B“迷人”C“冷峻”，D“喜悦”四个词归位于第③④⑤⑥段中的括号内，其顺序应是　　。（只填字母序号）

【答案】BADC

【解析】本题考查理解语段内容。细读第三段到第六段可知，这四段按四季的顺序描写了雨。空白处内容应与四季的雨特点相符。春天的雨轻柔婉约，可用“迷人”形容。夏天的雨如安塞腰鼓，动则声势喧天，可用“狂放”形容。秋天是一个丰收的季节，雨里也带着丰收的气息，可用“喜悦”形容。冬天天气转寒，雨亦变凉，可用“冷峻”形容。

2、第③段中具体写“风也识趣”的句子是哪几句？请从修辞的角度赏析这些句子，说说好在哪？

【答案】斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。

运用拟人的修辞，生动形象的表现了春风轻拂，温馨柔和的特点。

【解析】本题考查筛选信息和赏析句子。根据第三段中的“斜牵丝雨潜入大地而不动其形，听它轻叩小窗而静止于耳，若有若无，似隐还现。”可知雨“识趣”的表现。赏析时，先明确手法，再从内容、情感方面分析表达效果。这句话把雨写得富有人情味，有情有意，这是拟人的修辞。生动形象的表现了春风轻柔温馨的特点。也表达了作者对春风春雨的喜爱之情。

3、第⑤段中“‘雪’便舞起来”中的“雪”字为什么加上引号？请加以说明。

【答案】并不是指真正的雪，这里表特殊称谓，指秋雨。

【解析】本题考查引号用法。根据前句“迷茫茫的雨包裹着白茫茫的花，宛如祁连山上的皑皑白雪”可知，这里说的“雪”实际上是秋雨，将其称为雪，这是一种特殊的称谓。

4、下面这段文字选自课文《雨的四季》，从听觉、视觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，给读者全方位的感受。《雨落心头》中也有类似的语句，试找出一例来，说说它是从哪个角度来描写雨景的？好在哪？

水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

【答案】我很欣赏无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中的人一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。这一句从听觉、视觉等角度，用拟人的手法，写出了春雨润物无声轻柔，表达了作者对春雨的喜爱之情。

【解析】本题考查赏析句子。开放类试题。作答时，从文本当中找出一句运用了修辞且包含作者感情的句子赏析即可。比如：第二段描写春雨时“我很欣赏无声润物的轻柔，它好像怕搅扰甜睡中的人一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。”这一句就从不同的角度，运用拟人的修辞，表现了作者对春雨的喜爱之情。