专题四 绿色植物的作用-2022届中考生物一轮复习专项通关训练

这是一份专题四 绿色植物的作用-2022届中考生物一轮复习专项通关训练，共6页。试卷主要包含了答案等内容，欢迎下载使用。
1.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是( )
A.二氧化碳B.水 C.高温D.光
2.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是( )
A.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用
B.二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物
C.光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行
D.光合作用的实质是制造有机物并释放能量
3.某同学认为小树苗长成大树后，重量大幅度增加的原因是树苗吸收了土壤中少量的无机盐和大量的水，其实他主要还忽略了( )
A.树苗从空气中吸收的氮气B.树苗从空气中吸收的氧气
C.树苗从空气中吸收的二氧化碳D.树苗从土壤中吸收的有机物
4.某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定。（6点时天亮，18点时天黑）下列曲线能正确表示测定结果的是( )
A.B.
C.D.
5.植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是( )
A.让有机物积累起来B.让有机物运走消耗
C.进行光合作用合成有机物D.不让植物产生二氧化碳
呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )
A.生命活动都需要能量作为动力
B.生命活动每时每刻都需要氧气
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
7.如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，试管中装有澄清石灰水，有关说法错误的是( )
A.向漏斗内倒入清水的目的是将瓶内气体压入试管
B.实验后澄清石灰水变浑浊
C.本实验证明种子萌发过程中进行了呼吸作用，产生了氧气
D.本实验的材料如果换成绿色植物，必须放在黑暗的环境中
8.蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是( )
A.水可以通过叶片的气孔散失到大气中B.蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力
C.蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度D.植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
9.水分进入植物体的主要方式和在植物体中运输的通道分别是( )
A.由根部从土壤中吸收 导管B.由根部从土壤中吸收 筛管
C.由叶片从空气中吸收 导管D.由叶片从空气中吸收 筛管
10.把一片新鲜的菠菜叶片浸在盛有70 ℃热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。下列推断合理的是( )
A.叶片背面的呼吸作用比正面强B.叶片背面的光合作用比正面强
C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
11.下列关于新疆地区种植棉花的说法中，不合理的是( )
A.新疆日照充足，利于棉花进行光合作用
B.新疆夜间温度低，利于棉花的呼吸作用
C.棉花根系发达，与新疆的干旱气候相适应
D.棉区土壤肥沃，为棉花生长提供无机盐
12.下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是( )
A.绿色植物参与生物圈中的水循环
B.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
C.绿色植物维持大气中的碳—氧平衡
D.绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量
13.在探究光是光合作用的条件这一实验中，某兴趣小组进行了如下操作：
①将叶片进行暗处理；
②叶片部分遮光后光照4小时；
③取下叶片进行酒精隔水加热；
④在叶片上滴加碘液。
(1)对叶片遮光时，某成员不小心将叶片的主叶脉折断(如图)，结果A处实验现象不符合假设。经交流、询问老师后，小组成员认识到，这是折断主叶脉，切断了叶脉中运输水分的 ，光合作用不能进行。由此，他们推测： 是光合作用的原料之一。
(2)折断主叶脉后，该实验就形成了两组对照实验，分别是叶片B处和C处，变量是 ；叶片B处和A处，变量是 。
(3)折断主叶脉后，按实验步骤操作，滴加碘液后，变蓝的部位是 处，滴加碘液是为了检测光合作用合成 。
(4)有小组成员提出：即使不进行步骤①的操作，实验结果还是一样。你认为会一样吗？ 。暗处理是为了 。
14.茄子是一年生草本植物。某学校的同学们以茄子为实验材料进行实验，如图甲是茄子叶片横切面结构图，图乙是茄子的植物体结构图。请据图回答问题。
（1）茄子叶片的结构和功能的基本单位是___________。
（2）导管和筛管位于图甲中[___]___________内，可运输水、无机盐和有机物，属于___________组织。
（3）根从土壤中吸收的水分，绝大部分通过图甲中的[___]__________被散失到了大气中，提高了大气的湿度、增加了降水，参与和促进了生物圈中的___________，还拉动了___________在植物体内的运输。
（4）图乙表示的是茄子植株，其中属于营养器官的是[___]，茄子的种子包含在[___]___________内。
答案以及解析
1.答案：C
解析：绿色植物的叶绿体利用光能,将二氧化碳和水转变成贮藏着能量的有机物,并释放出能量的过程叫做光合作用。所以光合作用需要二氧化碳,故A正确;光合作用需要水,故B正确;光合作用不需要高温,故C错误;光合作用需要光,故D正确。题干要求选出植物进行光合作用不需要的外界条件,所以只有C选项符合题意,故此题选C。
2.答案：B
解析：
3.答案：C
解析：绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程，称为光合作用。小树苗能不断吸收水和二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在小树苗的体内，所以小树苗长成大树后，重量大幅度增加的原因是树苗吸收了土壤中少量的无机盐和大量的水以及空气中的二氧化碳，故选C。
4.答案：A
解析：0~6时为夜间，植物处于黑暗中，不进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了大量的氧气，室内氧气浓度逐渐降低；6~18时为白天，植物进行光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，同时植物也进行呼吸作用，当光合作用的强度大于呼吸作用时，氧气的浓度会逐渐上升；18~24时为夜间，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用消耗氧气，氧气浓度又不断降低，故选A。
5.答案：B
解析：试题分析:在实验前把植物放到黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽,这样就排除了叶片内原有淀粉的干扰,使实验效果更加明显。
6.答案：A
解析：生命活动需要能量作为动力，生命活动需要的能量是通过呼吸作用分解有机物产生的。
7.答案：C
解析：向漏斗中倒入清水，是为了将瓶中气体压入试管，A选项不符合题意。萌发的种子呼吸产生的气体是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B选项不符合题意。呼吸作用会吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳，所以本实验证明种子萌发过程中进行了呼吸作用，产生了二氧化碳，而不是氧气，C选项符合题意。若用绿色植物来验证植物的呼吸作用，应防止植物进行光合作用吸收呼吸作用产生的二氧化碳干扰实验，需将装置放置在黑暗的环境中，D选项不符合题意。
8.答案：D
解析：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。
9.答案：A
解析：植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐，再由导管自下而上运输到植物体的各个部位。故选A。
10.答案：C
解析：气孔是植物体气体交换的“门户”。把一片新鲜的菠菜叶片浸在盛有70 ℃热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多，由此说明，叶片背面表皮上的气孔数目比正面多。
11.答案：B
解析：新疆日照充足，利于棉花进行光合作用，A正确;新疆夜间温度低，棉花的呼吸作用减弱，有利于有机物的积累，B错误;棉花根系发达，与新疆的干旱气候相适应，C正确;棉区土壤肥沃，为棉花生长提供无机盐，D正确。
12.答案：D
解析：绿色植物进行蒸腾作用，散失大量水分，提高了大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，A正确；有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，B正确；绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，C正确；绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水量，D错误。
13.答案：(1)导管；水
(2)光照；水
(3)B；淀粉
(4)不一样；消耗叶片中原有的淀粉
解析：（1）植物体内的导管是运输水和无机盐的场所。折断主叶脉，导致根部吸收的水分不能运输到叶片上半部分，光合作用不能进行，由此，可以推测：水是光合作用的原料之一。
（2）折断主叶脉后，该实验形成两组对照实验，叶片B处和A处以水分有无为变量，形成一组对照实验；叶片B处和C处以光照的有无为变量，形成一组对照实验。
（3）折断主叶脉，导致根部吸收的水分不能运输到叶片上半部分，A处不能进行光合作用；C处遮光不能进行光合作用；只有B处能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝。滴加碘液是为了检测光合作用合成淀粉。
（4）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，使实验结果不一样，所以在做实验前，要把植物提前放到黑暗处一昼夜，目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽，避免对最终的实验现象产生干扰。
14.答案：（1）细胞
（2）E；叶脉；输导
（3）F；气孔；水循环；水分和无机盐
（4）345；2；果实
解析：（1）图甲中，A是上表皮、B是叶肉、C是下表皮、D是保卫细胞、E是叶脉、F是气孔；图乙中，1是花、2是果实、3是叶、4是茎、5是根。茄子叶片的结构和功能的基本单位是细胞。
（2）E叶脉属于输导组织，有运输物质的作用，其内的导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物。
（3）水分散失的“门户”是图甲中的F气孔。植物体内的水分以水蒸气状态通过叶片的气孔散失到大气中的过程叫蒸腾作用，植物通过蒸腾作用提高了大气的湿度，增加了降水，从而促进了生物圈的水循环，蒸腾作用还能拉动水分和无机盐在植物体内的运输。
（4）被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，5根、4茎、3叶与植物体生长过程中营养物质的吸收、有机物的制造有关，称做营养器官；1花、2果实和种子与植物的繁衍有关，称做生殖器官。茄子的种子包含在2果实内。