小学美术浙美版三年级下册1 灯彩辉映教学设计及反思

这是一份小学美术浙美版三年级下册1 灯彩辉映教学设计及反思，共4页。教案主要包含了欣赏范作，探究装饰，学生创作，教师巡视，完善花灯，展示评价等内容，欢迎下载使用。

课题
《灯彩辉映》
课型
造型表现
执教年级
三年级
教师
学校
学习内容分析
本课教学是基于三年级下册第1课《灯彩辉映》教材理解基础上而设计的，主要是通过运用渔网，渔绳和渔绳结等造型元素，以缠绕、粘贴的方法表现。在课堂教学中渗透“海洋教育”，利用国家教材的进行深度挖掘，为此在本课制作花灯上运用了富有黄龙海岛当地特色的渔绳结，花灯外形也是海洋特色的鱼灯，属于内容上的渗透，同时通过对家乡鱼俗文化的欣赏，培养学生审美判断、美术表现等美术核心素养，在审美中达到激发学生感叹家乡之美，热爱家乡之情，凸显对本土的艺术性表现。
教学目标
（含教学重难点）
1.知识目标：了解海岛传统节日的特色，欣赏黄龙本土渔绳结特色花灯（核心素养目标指向：审美判断）
2.技能目标：学习制作鱼灯的方法，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。合作完成美术作品。（核心素养目标指向：美术表现）
3.情感目标：通过渔绳结鱼灯的制作，培养学生热爱家乡渔俗文化、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。
教学重点：了解灯身装饰的方法与技巧，巧妙利用渔绳结渔网等制作花灯。
教学难点：用渔绳牢固地连接渔网和灯身，并能用点线面的形式装饰出色彩丰富，图案美丽的鱼灯。
课前准备
教师：课件，范作，鱼形框架等
学生：绳子，渔绳结，一次性筷子，网片，酒精胶
学生活动
教师活动
学生观察图片说出鱼的名称
生：外形不同，有的胖，有的瘦
学生用木棒拼摆鱼形
生：做风筝，做相框等….
做灯笼等……
生：元宵节
学生介绍自己的元宵节印象。
生：想
学生观看元霄灯会视频
生： 造型，色彩，花纹
生：准备好了
谈话导入
1. 说说鱼类
师：作为海岛的小朋友对鱼类是非常了解的，那老师要来考考大家，上面都是哪些鱼类呢？
课件出示常见鱼类照片
师：同学们都很聪明，这些鱼类的外形有什么不同点呢？
2.小游戏
师：今天每个人都带了四根小木棒，我们来试试用这些小木棒来组合成鱼类，看看谁最能抓住鱼的特征，拼出来的最像。
将拼的好的作品在希沃上展示，学生介绍自己拼的鱼
3.欣赏灯会
师：大家拼的都很棒，老师给大家准备了一个小奖励，就是已经组合好的鱼形框架
发鱼框架
师：这么一条木棒组成的鱼，不能吃也不好看，它能用来做什么呢？
师：大家的想法都很好，今天我们要用它来做花灯。
师：同学们，你们见过花灯吗？你们知道花灯在什么活动里出现吗？
元宵节作为我们中国的传统节日之一，我们嵊泗的元宵节更是以富有海洋特色的鱼灯文化闻名。让我们一起去看看十年前的元宵节是怎样的？
师：你们想不想看看老师小时候的元宵节是怎么样的场景呢？
播放09年元宵节视频。
师：我们欣赏了海岛美丽的鱼灯，你们觉得这几个鱼灯美在哪里呢？
板书：造型，色彩，花纹
师：那时候我们街道上的节日气氛还是非常浓烈的，随处可见拿着灯笼的小朋友和如星空一般的花灯，灯火在夜色的衬托下格外绚烂，今天我们就在班级里举办一个元宵灯会，大家准备好了吗？
今天我们就来学习《灯彩辉映》，来学习制作特别的花灯。
学生认识刘有九爷爷
生：想
生：鱼
学生上台来认识结构
生：挂钩、灯身，装饰，须坠
生：能！
生：用渔绳结，用渔网等
学生总结步骤
生：想
学生进行组合
生：修剪
欣赏探究
1.渔绳花灯
师：我们同学喜欢花灯，我们黄龙有一个老爷爷也很喜欢花灯，他就是我们黄龙渔绳结的非遗传承人刘有九爷爷。
课件出示刘有九的简介，简单介绍一下。
2.欣赏渔绳结灯
师：刘有九爷爷他的一生都在打渔绳结，于是他也将渔绳结的艺术融入到了花灯之中，我们想不想看一看？
拿出渔绳结花灯。
3.花灯的组成
师：我们可以看到这个花灯是什么形状的？
师：我们仔细观察这个花灯，它由哪些部分组成呢？能不能把它指出来呢？
板书：挂钩、灯身，装饰，须坠
4.渔网与灯身的连接
师：刘爷爷的花灯那么漂亮，而我们的花灯只有一个骨架，小鱼非常难过，它也想像刘爷爷的鱼灯一样色彩丰富，图案美丽，同学们能不能帮帮它呀？
师：你们能用哪些方法来装饰它呢？
欣赏刘爷爷的另一个渔网花灯，引出渔网装饰
课件出示装饰好渔网的灯身。
师：大家想不想知道老师是怎么做到的呢？
观看微课视频了解如何连接：灯身的制作上半段
师：接下去我们将以两人小组为单位，进行框架和渔网的组合。
教师展示几个学生的作品，简单点评
5.灯身修剪
师：经过我们大家的组合，我们的小鱼已经穿上了一件渔网衣服，下一步我们要做什么呢？
观看微课视频了解如何修剪：灯身的制作下半段
生：不鲜艳
生：没有完成，还需要装饰
生：渔绳结和彩色绳子
生：渔网
学生介绍自己带的渔绳结，金钱结，油瓶结，双撩板结等
学生进行装饰
生：不可以
学生创作
三、欣赏范作，探究装饰
探究装饰
师：现在我们的灯身颜色鲜艳吗？
师：所以我们接下来还要进行装饰，我们来看一下屏幕上一个小朋友制作的渔绳结花灯，我们观察一下它用了什么装饰呢？
小结：
点：渔绳结
线：彩绳
面：网
2.介绍渔绳结
师：我们今天带了很多渔绳结，能不能介绍一下你带来的渔绳结
3.装饰灯身。
师：接下来我们用桌上的渔绳和渔绳结来装饰鱼灯，注意色彩搭配
四、学生创作，教师巡视
1.以二人小组为单位学生进行灯身的装饰
2.教师评价，从网身的契合，渔绳结的搭配上进行点评
五、完善花灯
1.师：我们的花灯的灯身已经完成了，灯会也要开始了。我们现在能去参加灯会了吗？
还需要什么呢？
制作挂钩和须坠
师：我们今天的须坠要用灯谜来做，大家拿出课桌里老师准备好的灯谜将它挂在鱼灯下方，完成后用渔绳将我们的花灯用扁结绑在讲台前的挂绳上
3.学生制作须坠，完成后将作品挂起来
进行猜灯谜活动
学生观看视频并说说感想
六、展示评价
1.将完成的花灯挂起来，学生随着伴奏进行赏花灯猜灯谜活动，猜出来的学生有奖励。
2.欣赏19年元宵灯会的视频，看看现在的花灯有什么创新的地方。鼓励学生课后制作立体花灯。