小升初语文记叙文阅读训练-考点1：词语含义及词句表达效果（答题技巧+练习+答案）-人教部编版学案

这是一份小升初语文记叙文阅读训练-考点1：词语含义及词句表达效果（答题技巧+练习+答案）-人教部编版学案，共5页。
考题形式：对句子作简要赏析或分析句子的表达效果。
答题方法：
1.从修辞角度赏析
赏析格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。
常见修辞及特点：比喻（生动形象）；拟人（形象生动）；夸张（突出特点）；排比（增强气势）；对偶（整齐凝练）；反复（突出强调）；设问（引起注意）；反问（加强语气）。
表述形式：运用了……修辞手法，…地描写了…，表达了…的思想感情。
2.从人物描写的角度赏析。
赏析格式为：人物描写方法（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等）+内容+中心。
表述形式：通过对…人物的……描写，表现了人物……的性格特点或思想品质。
3.从景物描写的角度赏析
赏析格式为：描写内容+景物作用（渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格等）。表述形式：通过描写景物……的特点，烘托（表现）了人物的……心情或人物……的性格。
4.还可从词语的感情色彩或语言风格上分析。如文字语言朴实无华、含蓄隽永、诙谐幽默等。
答题举例：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。—朱自清《春》
这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地描写了春花竞相开放的情景，表达了作者对春回大地的喜悦之情。
2.他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；…那手……又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。—鲁迅《故乡》
这段话通过对人物的外貌描写，写出了闰土生活的贫困，表达了“我”对他的同情。
渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。—鲁迅《故乡》
这句话通过描写故乡萧条、冷落的景象，烘托了“我”悲凉的心情。
例题练习：
雪后“吃春”
蒋子龙
春从哪儿来？一说是东风吹来，“风含和气满谷春”；一说是由鸭子的羽毛带来，“春江水暖鸭先知”；一说是大雪送来，“飞雪迎春到”，我欣赏这最后一种说法。
在我童年的记忆里，冬天是白色的。雪给大人们带来希望，即“瑞雪兆丰年”，下雪就是“下粮食”“下好运”，即便围在热炕上扯闲篇，心里也是踏实的、温暖的。大雪极大地激发了孩子的想象力，给他们带来只有冬天才能玩的各种游戏和无尽的欢乐，甚至可以选一块地方把厚厚的积雪清理掉，撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网。
雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋补和呵护天地万物，洁净和拢住人们的灵魂。
这样的冬天不知什么时候悄悄地改变了，变得枯燥干冷，灰不溜秋。无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌。然而，就在我对下雪已经不抱太大希望的时候，有一天早晨收拾泳具准备去游泳馆，一开门陡然发现门外的世界大变了。灰暗而拥挤的城市被层层叠叠的洁白所包裹，白得透彻，白得清亮，连被清洗过的空气都凉带着一股清香。高高低低的建筑、树木、线路、管道……城市能分出多少层横面，就有多少层洁白，足可称得上银色三千界，瑶林一万重
马路上积雪没脚面，人很少，车也很少，有些街段雪如处子，我的自行车在上面轧出了第一道辙印，破坏了雪的平整和宁静，既有些不忍，又有一种独享的快乐。自行车已无法再骑，只能推着它碾出嘎嘎的声响，一如心的欢快。
每天在游泳馆里的一个多小时，常常是我一天当中最轻松愉快的时候，大雪之后更有一种异样的兴奋。泳友们说的全是雪，脸上挂着雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，要饱览这难得的雪景，便推着自行车拐进堆山公园，山上山下一片皑皑，清绝幽香，纤尘不染。白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人。来山前赏雪的人很多，所有人在雪地上都变成了孩子，大家都想在未被踩踏过的白雪上留下自己的脚印，都想摸一摸雪或将雪攥成雪球。
我绕到山的背后，人却很少，只有一老者在山坡上弯腰寻觅着什么东西。我以为他掉了钥匙或手机之类的物件，白雪上落黑物，应该很容易找到，便上前帮忙寻找，他却提醒我道：“小心别踩了！”我顺着他的手指看去，在一块石头下面，洁白的一层薄雪上面托着两片翠绿的嫩叶，水灵灵、肉嘟嘟，格外喜人，真是“动人春色无须多”。老者蹲下身子，小心翼翼地扒开雪层，将这棵神奇的小植物拔出来，十分珍爱地托在掌心上，比一根手指长不了多少，大小一共4片叶。我大为惊奇：“这是草啊还是菜？这么冷的时候还能钻长叶？”
老者一笑，甚为得意：“对了，它稀贵就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来好像给春天报信。”
好一个春嫩不惧寒！”
你如果拿它当草，那也是仙草，实际上它是一种野菜，土名叫“吃春’。
吃春？我摸着老者话里的韵味，吃到它就等于吃到春天了？还是春天想吃它才乘雪来到人间？这正应了古人的名句：“春色先从草际归”。有了这样一场雪，春天就开始发芽，渐渐会变得芬芳。这样的春，才是新春，年也才称得上是新年。
老者掰了两片“吃春”的嫩叶递给我，我放进嘴里慢慢品尝，微甜、多汁，后味还有一丝淡淡的清香。老先生告诉我，明天早晨来可能会多找到几株钻出雪层的“吃春”。于是我们约定，明早继续到这儿来“吃春”，然后分头下山。
我走到堆山的东侧，从远处东湖的湖面上传来阵阵喧闹声，冬泳者把靠近码头的坚冰砸破，清理出一块十几米见方的水面。一半颗老头站在码头的高台上，做英勇就义状，振臂高呼口号，然后纵身跳入水中，轰然激起一阵大笑。其他人也纷纷仿效，呼喊着各种各样滑稽口号跃入水中。破冰垂钓者则远离嘻嘻哈哈的冬泳者和看热闹的人，在湖的深处星星点点布开阵势，像白棋盘上的黑子一样均匀。
我推车走出堆山公园。市区主要大道上洒了盐水，被汽车轮子反复轧过之后如同新翻过的土地，雪花洗净了车轮自己却变黑了，雪泥堆出了一道道垄沟。街道上车多人多，碰撞的多，摔跤的多，却很少生气吵架的。挨摔的人乐乐呵呵，看摔跤的人也乐乐呵呵。一场大雪，居然使紧张、烦躁、牢骚满腹、火气旺盛的城里人变得和善了。人们一旦取得了跟大自然的和谐，会感到幸运和快乐。未春先有思，人们的心里已经有了春意。
也许是为了保存这场难得的大雪，雪后气温一直很低，把松散的雪花变成坚固的整体，抗拒着来自外力的摧残和阳光的融化。在城里的背阴处和人们较少踩踏的地方，仍然保留着一层光滑结实的残雪，记录着天地间曾经有过的洁白。并以此迎接热热闹闹的新春。
1.给下列词语注音。（2分
（1）混沌_______（2）喧闹_______（3）滑稽_______（4）碰撞_______
2.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网。
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（2）山上山下一片皑皑，清绝幽香，纤尘不染。__________________________________________________________
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3.文章第4段写到“无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌”，请从后文中找出与此句相照应的句子，抄写下来。（2分）
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请从修辞的角度对“白雪同阳光相辉映；熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人”这句话的表达效果进行评析。（3分）
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思路分析：第4题考查语句的表达效果，可以从多方面入手，如修辞手法、对关键词语的理解、对描写手法的赏析，等等。准确作答的前提是牢固掌握各种修辞手法及其作用，灵活运用一些答题格式。句中“成了”是暗喻的标志，本体是“冰凉的雪”，喻体是“欢乐的温床”，所以修辞手法很容易判断出来。然后结合上下文内容，抓关键性词句即可得出答案。
易混易错：赏析时不能准确判断修辞手法，分析作用时回答不全面，用词不够准确。
5.请你谈谈下面这句话所蕴含的哲理。（3分）
对了，它稀贵就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给春天报信6.文章描绘了一幅幅雪后的生活画面，请用简洁的语言概括出其中的两个场景。（4分）
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怎样理解文章标题“雪后”“吃春”的含义？（2分）
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大雪不但激发了孩子的想象力，还带来无穷无尽的趣味。你在成长经历中，也一定玩过各种雪地游戏，请你选择其中最喜欢的一种，用生动的语言描述出来。（3分）
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参考答案：雪后“吃春”
1.（1）hùn（2）xuān（3）jī（4）zhuàng
2.（1）这里指鸟儿们自己进入布好的机关里。
（2）这里指山上山下被白雪覆盖，一点灰尘都不沾染。
3.一场大雪，居然使紧张、烦躁、牢骚满腹、火气旺盛的城里人变得和善了。
4这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了在白雪与阳光的辉映下，天地变得明亮而温暖，表达了人们欢乐的心情。
5提示：围绕“生命力顽强（坚强、坚贞）；默无闻（低调淡泊、平凡）；蓄势待发；敏锐；奉献；勇敢等”回答出两点即可。
6示例：（1）作者推车踏雪；（2）人们来堆山公园赏雪；
（3）老者和“我”找“吃春”；（4）冬泳者砸冰游泳：（5）垂钓者布开阵势垂钓：（6）人们在出行中感受春意。
7.示例：表层含义是指雪后“吃春”这种野菜，深层含义是指雪带给人们的憧憬（希望、激情、和谐等）
8.提示：写出一个雪地游戏，并进行具体描述即可。