2021年陕西省咸阳市高考生物二模试卷（含答案）

这是一份2021年陕西省咸阳市高考生物二模试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题，选考题[生物—选修1，选考题[生物—选修3等内容，欢迎下载使用。

1．（6分）下列说法中，正确的有（ ）
①在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
②线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
③在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
④洋葱根尖细胞中能合成水的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体
⑤观察植物细胞质壁分离实验中，最好选取紫色洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片
A．一项B．两项C．三项D．全部不正确
2．（6分）下列说法错误的是（ ）
A．甲胎蛋白存在于癌细胞膜上，也可以出现在内环境中
B．细菌耐药性的形成是由于抗生素使细菌产生了抗药性变异
C．不同细胞中mRNA的种类差异较大，而tRNA种类相对稳定
D．细胞骨架由蛋白质纤维组成，与物质运输等生命活动密切相关
3．（6分）为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，合理的实验方案是（ ）
A．①和③对比，用双缩脲试剂检测
B．②和④对比，用碘液检测
C．④和⑤对比，用斐林试剂检测
D．③和④对比，用斐林试剂检测
4．（6分）图1表示某二倍体生物的一个精原细胞（基因型为AaBb）在分裂过程中染色体数与染色体组数比值的变化曲线图，图2表示其某一分裂时期的细胞图像，下列说法中错误的是（ ）
A．图1既能表示有丝分裂又能表示减数分裂
B．据图1可推知该生物体细胞的染色体数是8条
C．图2出现的原因可能是突变或基因重组
D．图2所示的细胞分裂产生的子细胞有2种类型
5．（6分）基因型为Aa的雌雄动物个体相互交配得F1。下列有关F1的表现型、比例和产生原因的叙述，不正确的是（ ）
A．若显隐性之比为3：1，则可能是雌性个体无法表现出隐性性状
B．若显隐性之比为1：1，则可能是A基因在雌性个体中只有纯合时才表现出显性
C．若显隐性之比为5：1，则可能是具有a基因的雄配子有一半不具有受精能力
D．若显隐性之比为2：1，则可能是A基因纯合会使合子致死
6．（6分）“绿水青山就是金山银山”是社会主义生态文明重要的价值观、发展观。下列从生物学角度对其进行的有关叙述不正确的是（ ）
A．通过增加食物链，提高人工生态系统的抵抗力稳定性，可减少病虫灾害
B．建立濒危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性
C．利用性引诱剂改变种群的性别比例，可通过影响出生率降低害虫的种群密度
D．建立某沿海丹顶鹤自然保护区，主要是防止滩涂被破坏
二、非选择题（包括必考题和选考题两部分第7题~第10题为必考题，每道试题考生都必须作答。第11题~第12题为选考题，考生根据要求作答）
7．（11分）为精准扶贫，某科研小组在引进经济作物A时，进行了栽培实验。图甲是该植物叶肉细胞光合作用和有氧呼吸过程的示意图，①-④表示相关生理过程；图乙是夏季不同条件对该植物净光合速率影响的实验结果。请分析回答下列问题：
（1）图甲中①③过程所产生的[H]分别是指 ；图乙中影响P、Q点净光合速率差异的主要环境因素是 。N点净光合速率比M点低的主要原因与图甲中的 （填序号）过程有关。
（2）依据上述实验结果，对经济作物A栽培的合理建议是 。
（3）在生产实践中，增施CO2是提高温室作物产量的主要措施之一。研究者进行实验时发现：增施CO2时间过长，作物的光合作用反而会减弱。原因在于：一方面是淀粉积累会
光合作用，另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，造成光合作用所需的 （至少答出两点）等含氮化合物合成不足。提高温度能够明显促进淀粉的分解，可能是因为适当升温增强了植物的 。请根据本研究的结果，对解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议： 。
8．（7分）中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟带领的团队再次出征武汉。对于疫苗研究的进展，她回应：“在传染病诊治国家重点P3实验室已分离到8株新型冠状病毒毒株（COVID-19），其中有几株非常适合做疫苗”。请据此回答下列问题：
（1）冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种。类冠状病毒在免疫学上被称为 ，接种的目的是使人体产生 。对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过 细胞的作用促其裂解并释放病毒。
（2）COVID-19侵入人体后，人体通常会出现发烧现象，发烧也是一种机体增强免疫力的反应，某人发烧至39.5℃的过程中，机体产热量 （填“大于”、“等于”或“小于”）散热量。
（3）接种冠状病毒疫苗后仍然可能会患新冠肺炎，原因是 。
9．（9分）林场通常是大规模种植乔木的半人工生态系统，树木成林往往需要数年至数十年。成林期间，一些动植物会陆续进入林区参与生物群落的构建。请回答下列问题：
（1）林场在生物多样性的价值中首先体现出来的是它的 价值，然后才会在一定程度上体现出它的 价值。
（2）专业人员发现林场内一些小生境很适合一种野生珍稀药用植物的生长，随即采用 取样法调查场内该植物的种群密度，进而测算出该植物的 ，并据此制定出合理利用该资源的年度 计划。
（3）如图是林场生态系统内部分物种构成的食物网。在该食物网中，食物竞争最激烈的物种有 （填图中英文字母）。从生态系统的功能上看，鸟类F的食物范围较广，但数量相对较少的原因是 。
（4）人工栽培的乔木种群呈均匀分布，后来自然迁入的物种一般呈 分布。
（5）在林场进行适度砍伐后，会出现空地（林窗）。请说明林窗对林场生物多样性产生的影响并简要说明理由： 。
10．（12分）某二倍体植株（2N=14）的叶形有宽叶和窄叶两种，分别受一对等位基因D、d控制。该植株中偶见7号染色体三体的变异植株，这种变异植株能正常繁殖，产生的配子均可育。回答下列问题：
（1）7号染色体三体植株的具体变异类型属于 。7号染色体三体变异植株的原始生殖细胞在减数第一次分裂的前期可观察到 个四分体。
（2）该种植物偶见7号染色体三体，从未见其他染色体三体的植株，可能的原因是 。
（3）为判断控制叶形的基因是否位于7号染色体上。研究人员进行了如下实验探究：
①将纯合的7号染色体三体宽叶植株与正常窄叶植株杂交得到F1，F1中三体植株占 ，挑选F1中三体植株与正常窄叶植株杂交得到F2，统计F2的表现型及比例。
②若 ，则控制叶形的基因位于7号染色体上；若 ，则控制叶形的基因不位于7号染色体上。
三、选考题[生物—选修1：生物技术实践]（共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分）
11．（15分）戴口罩、勤洗手是预防新型冠状病毒（2019-nCV）的有效措施。某公司在防疫期间推出一款新型免洗洗手凝胶。为衡量该凝胶的清洗效果，研究人员检测了凝胶洗手前后，手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程如图。回答下列问题：
（1）在进行实验前需要配制培养基，培养基指的是 。各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、 。如果培养乳酸杆菌，还需要在培养基中添加 。
（2）为统计洗手前手部细菌的数量，应选择的接种方法是 （填“稀释涂布平板法”或“平板划线法”）。利用该方法统计活菌数量的原理是 。
（3）根据如图所示的步骤得出的实验结果可信度较低，为了提高实验结果的可信度，请给出两点建议： 。
（4）培养一段时间后可根据 （至少填两项）等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。为了计算洗手前手部单位面积的细菌数量，除如图所给的信息外，还需要知道 。
四、选考题[生物—选修3：现代生物科技专题]（共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分）
12．p53基因是一种抑癌基因，在恶性肿瘤患者中突变率达50%以上。与人相比，大象体内含有多对p53基因，推测是其很少患肿瘤的主要原因。设计实验探究人p53基因在乳腺肿瘤细胞中的作用，回答下列问题：
（1）利用PCR技术扩增p53基因。首先根据p53基因的核苷酸序列，设计并合成 ，其能与变性p53基因单链结合，在 催化作用下延伸，如此循环多次。
（2）p53基因表达载体的构建。如图所示，表达载体上除了标注的DNA片段外，在p53基因上游还必须拥有的DNA片段（箭头所示）是 ，其作用机理是 。外源p53基因插入载体中至少需要两种工具酶，包括准确切割DNA的限制性核酸内切酶和将双链DNA片段“缝合”起来的 。
（3）乳腺肿瘤细胞培养。完成伦理学审查和病人知情同意书签署后，将患者乳腺肿瘤组织块剪碎，制成细胞悬液在适宜的条件下培养。培养环境中所需的主要气体包括细胞代谢必需的 和维持培养液pH值的 。保持培养环境处于无菌无毒条件的操作包括 （答出两点即可）。
（4）检测p53基因表达对乳腺肿瘤细胞增殖的影响。分别将空载体和p53表达载体转入肿瘤细胞培养，采用特殊方法检测细胞增殖情况，并从培养的肿瘤细胞中提取蛋白质，用相应的 进行杂交，检测p53基因翻译成蛋白质的情况，探索杂交带强度与细胞增殖率相关性。
2021年陕西省咸阳市高考生物二模试卷
参考答案
A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D
7.（1）NADPH、NADH 光照强度 ②
（2）在PR之间（7：30-16：30）适度遮阳
（3）抑制 ATP、ADP、酶、NADPH、叶绿素 细胞呼吸 适当升温、控制增施CO2的时间（或间断供给CO2）、加强对植物氮素营养的补充
8.（1）疫苗 抗体和记忆细胞 效应T
（2）大于
（3）冠状病毒容易发生变异，特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用
9.（1）间接 直接
（2）五点 年龄组成 采伐或利用或开发利用
（3）DCE 能量流动逐级递减，营养级越高，所获得的能量越少，所以不足以维持数量较多生物的生存
（4）随机
（5）可引起林场生物多样性的改变。适度砍伐后，形成林窗，会改变林场局部原有的环境（阳光、通风、湿度等）从而引起林场物种的变化。适当砍伐形成的林窗可因上述改变，增加林场生物多样性
10.（1）染色体数目变异 7
（2）发生其他染色体数目增加的生殖细胞不育或受精卵不能发育（或在胚胎早期就死亡了）
（3）①
②F2中宽叶：窄叶=5：1
F2中宽叶：窄叶=1：1
11.（1）培养基指人们按照微生物对营养物质的需求不同，配制出供其生长繁殖的营养基质。一般培养基中均含有碳源、氮源、水和无机盐，在培养乳酸杆菌时还需要额外添加维生素。
（2）平板划线无法得知稀释倍数，因此不能用于活菌计数。稀释涂布平板法用于活菌计数的原理是当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就可以推测出样品中大约含有多少活菌。
（3）实验设计需要遵循对照原则和平行重复原则，因此需要的改进措施有：①同一种稀释度下涂布三个平板，取三个平板上菌落数的平均值；②设置一组未接种的空白培养基，排除杂菌污染对实验结果造成的干扰。
（4）菌落的特征包含菌落的大小、性状、颜色和隆起程度。洗手前手部单位面积的细菌数量=（平板上的菌落数÷涂布时取样的体积×稀释倍数×10ml）÷取样的面积，因此，除图中所给信息外，还需要知道稀释倍数和涂布平板时所取的稀释液体积。
故答案为：
（1）人们按照微生物对营养物质的需求不同，配制出供其生长繁殖的营养基质 无机盐 维生素
（2）稀释涂布平板法 当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的菌落数，就可以推测出样品中大约含有多少活菌
（3）①同一稀释度下涂布三个平板，取三个平板上菌落数的平均值 ②设置一组未接种的空白培养基，排除杂菌污染对实验结果造成的干扰
（4）菌落的大小、形状（隆起程度和颜色） 稀释倍数和涂布平板时所取的稀释液体积
12.（1）引物 耐高温的DNA聚合酶
（2）启动子 RNA 聚合酶识别、结合和开始转录的序列 DNA连接酶
（3）O2 CO2 培养液灭菌、加抗生素抑制细菌生长
（4）抗体组别
①
②
③
④
⑤
酶
蛋白酶
蛋白酶
淀粉酶
淀粉酶
淀粉酶
反应物
蛋白质
淀粉
蛋白质
淀粉
麦芽糖