人教部编版 (五四制)三年级下册习作：国宝大熊猫图片课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册习作：国宝大熊猫图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了习作指导，选材和构思，写什么，中间分，怎么写，习作技法，如何搜集资料，胖嘟嘟的身体，黑白两色，圆圆的脸颊等内容，欢迎下载使用。
大熊猫人见人爱，是我国的国宝！
这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
1. 能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2. 通过自评和互评，能用修改符号修改不正确的内容并补充新的内容。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。
本次习作的主题是介绍“国宝大熊猫”，写的时候要围绕大熊猫的外形、生活习性、生长环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。
要想突出大熊猫的特点，就要全面地了解大熊猫。由于大部分学生对大熊猫不是很熟悉，这就要求学生在习作之前要围绕文中提供的信息（大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝等）来搜集资料，也可以参考文中图表提供的信息，还可以查找大熊猫的其他资料进行补充，然后把这些信息经过
分析整理后，进行写作，突出大熊猫的特点。写的时候要定好顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。这样写起文章来才会思路清晰、结构合理。
外形特点生活习性成为国宝的原因
开头（总）：开篇点题，大熊猫是我国的国宝
结尾（总）：首尾呼应，写出对大熊猫的喜爱之情
1.搜集资料，全面了解。
根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源，从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面来了解大熊猫。
小的时候很活泼，喜欢爬上爬下
长大以后，不大爱活动，常常呼呼睡大觉
2.整合信息，突出特点，按一定的顺序描写。
在搜集、整理大熊猫信息的时候，要从搜集来的大量信息中进行分析、筛选、处理，整合出两到三条信息来突出大熊猫的特点，如外形特征、生活习性等，以备写作时能合理地运用，并就选定的内容按照一定的顺序来写。
1.描写有序。动物的外形包括毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等，根据动物的不同情况既可从整体到部分进行描写，也可由部分到整体进行描写；对部分进行描写时可按照从前到后的顺序，也可按照从上到下的顺序。2.描写有特点。在写作时，一定要善于抓住所要描写的动物外形中最有特点的部分，进行重点描写，没有必要面面俱到。3.描写要生动。运用比喻、拟人、排比等修辞手法把动物的外形写得清楚、具体、生动。
3.结构合理，融入感情。
具体的应该注意些什么呢？
根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。写作时不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感，这样写出来的文章才更具有吸引力。
4.交流习作，修改补充。
写完后，自己读一读，或者与同学交换，互相看看是否抓住了特点、写得是否具体，哪些地方还需要修改等，然后进行修改、补充、完善，最终写出一篇自己满意的习作。
❶开篇不仅写出了自己最喜欢的动物是大熊猫，还点出了大熊猫是国宝。
在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的是我们中国的国宝——大熊猫。❶大熊猫的样子很可爱。❷它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，耳朵一直是竖着的，好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，
❷这是一个中心句，作者围绕这个中心句来抓住大熊猫的毛、头、耳朵、眼睛写出了大熊猫外形可爱的特点。
眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为它戴了一副墨镜呢！大熊猫是我们中国的国宝，它数量很稀少，很珍贵。在中国，熊猫的数量也不过一千多只，有多少国家甚至出高价购买，但都没有如愿。❸大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是粉红色的，带有稀疏的白毛。大熊猫是以竹子为主食的。❹
❸用简短的语句写出了大熊猫因为数量少，很珍贵，而成了我国的国宝。
❹抓住大熊猫的生活习性来写，还点出了熊猫小时候可爱的特点。
我们应该保护动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍惜大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。❺
❺结尾呼吁大家行动起来保护大熊猫，保护小动物，爱护大自然。