七年级下学期语文第一次月考试卷（二）（含答案解析）

这是一份七年级下学期语文第一次月考试卷（二）（含答案解析），共6页。试卷主要包含了基础积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

亲爱的同学们：又到了展示你才能的时刻了，别紧张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。
一、基础积累与运用（20分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 （2分）
A、哽咽（yè) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（qŭ)
B、炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（qĭ） 脑髓suǐ
C、救济（jì） 憎恶（zēng） 嫉妒jí 环谒yè
D、确凿（zá） 气氛（fèn） 泥泞（nìng） 讪笑shàn
2、下列词语书写全对一项是（ ） （2分）
A、桑甚 轻捷 污秽 人声顶沸 B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹
C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋 D、亘古 绵延 澜语 气势磅礴
3、下列成语使用正确的一项是（ ） （2分）
A、随着晚会帏幕的拉开，那美轮美奂的歌舞，品味精良的相声小品，使晚会高潮迭起。
B、先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。
C、这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。
D、海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海似镜，真是巧夺天工。
4、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A、祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
B、我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C、我国有世界上没有的万里长城。
D、他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
5、下列有关常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A、《最后一课》的作者是法国作家都德，小说反映的时代背景是普法战争。
B、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首乐府民歌。
C、林海音，现代女作家，祖籍台湾，散文集主要有《窗》、《两地》。《爸爸的花儿落了》选自短篇小说《城南旧事》。
D、安徒生，丹麦19世纪著名童话作家。代表作有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《农夫和蛇》等。
6、阅读下面一段歌词，完成题目（3分）
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。
请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
；
7、用课文原句填空。（7分）
⑴《木兰诗》中①文中表现木兰从军原因是： ， 。
②表现木兰出征做准备的排比句是： ， ，
， 。
③描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：
，
④从侧面描写木兰战功显赫的诗是： ， 。
⑤成语“扑朔迷离”的原句是： ，
⑵假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ；相信吧， 。
三、阅读理解（４0分）
㈠ 伤仲永（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。②卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、《伤仲永》选自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。（1分）
10、解释下列加点字词的意思。（2分）
传一乡秀才观之（ ） 指物作诗立就 （ ）
稍稍宾客其父（ ） 日扳仲永环谒于邑（ ）
11、翻译划线的句子。（4分）
①
②
12、用文章原句回答。（1分）
造成方仲永“泯然众人”的个人原因是：

13、联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。（2分）

㈡最后一课（10分）
接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
14．划线句①中“监狱大门”指的是：______________，“钥匙”指的是： ，全句的含义是：_________________________________________________ 。（3分）15．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___________的心情。
16．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ）（2分）
A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
17．划线句③是______ （环境、细节、场面、心理）描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出_________________的气氛。（2分）
18．这两段文字给读者的教育是（ ）（2分）
A．集体主义教育 B．认真学习本民族文字的教育
C．爱国主义教育 D．尊重知识、尊重老师的教育
（三）我长大了 （10分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
19、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？（2分）

20、文中划线句子是 描写，作用是
（2分）
21、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）

_____________________________________________________________________
22、文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 （详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2分）
23、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分)


（四）农家望晴（４分）
常闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，卖场高处望云开。
２４、诗句中照应了诗题中“晴”字的词语是 。
２５、第三句诗运用了什么修辞手法？这样表达有什么好的效果？

（五）疑人窃履（６分）
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，•见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
【注释】①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。
２６、根据上下文，解释下列加横线的词语。（2分）
疑人窃履（ ） 吾不能知子（ ）
２７、用现代汉语翻译划线的句子。（2分）

２８、联系全文，你认为友人是一个怎样的人？（2分）

四、作文（40分）
阅读下面的材料，按要求作文。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会 ”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①内容具体，结构完整，详细得当，中心明确；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得使用自己真实的姓名和班级。
答案
１.C
２.C
３.Ｃ
４.Ｂ
５.D
６.参考答案：“相互就是 痛苦时，一起倾诉 ；”相互就是 快乐时 ， 一起分享 。
７.略
９.略
１０.全 完成 把…..当做宾客 通攀 牵、引
１１.略
１２.略
１３.后天教育对一个人成才的重要性。
１４、普鲁士对法国人民的统治和封锁，法国语言； 牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，求得民族解放
１５、把所有法语知识传授给学生的急切心情
１６、Ｄ
１７.细节 爱国
１８.Ｃ
19.希望早点进入中学早点成为大人
20.环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫
21.因为我的车撞人了，自己还想一走了之。或(因为“我”闯了祸，所以惭愧。)
22.详写、略写（因为“撞人”和“吃晚饭”是“我”长大的过程，所以重点描写，而前面“我”已决定去好好照顾老奶奶了，所以“照顾”可以略写。）
23长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。或（并不是所有已经长大成人的人都可以担当责任，但是，不管你多大，只要你能承担责任，就一定是长大了。）
一1.D 2. A 3. A 4 .B 5. C. 6. 示例1：满园书香育英才。示例2：一片真情报恩师。
7. 傅雷家书 傅聪
8．略
二（一）1。我们要敬业。
4．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。
5．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
6．道理从道理上论证了不.敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。
7．一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，就是轻慢职业的神圣，没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害了自己。比如教师如果不敬业，就不会认真研究教材、大纲，也教不好学生，得不到学生的尊重，自己当然很痛苦。
8．不好，因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。
（二）1 2 3 4 5
（三）1 2 3 4 5
（四）1 2 3 4 5
（五）1 2