小学语文人教部编版一年级下册6 古对今教案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册6 古对今教案，共3页。
6、古对今一．教学目标：1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨〞等十二个生字，  会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香〞等七个生字。2.能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。　　二．教学重难点教学重点：学会本课的生字、新词。　　教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。　　三．教学过程〔一〕活动导入，认识“古对今〞1．互动活动：同学们最喜欢玩游戏了，，今天咱们来玩“相反词语对对碰〞的游戏好吗？比方我说左，你对右。(上——下)(大——小)(天——地)(古——今) 同学们反响真快,今天咱们就学习第6课古对今.2．教师板书“古〞和“今〞，引言：你能用这两个字组词吗？(古代，今天)“古代〞就是古时候，“今天〞就是现在。这两个字有什么关系？(意思相对)古人把这样的词写成了对子。(板书“对〞)3．上学期我们学过一篇?对韵歌?，还记得吗？我们一起来背一下吧!〔二〕初读课文，认识生字1．这篇课文也是一篇对韵歌，咱们先来欣赏一下课文吧！2、大家也来自己读读课文吧!不认识的字多读几遍。〔三〕利用字卡，认读生字1．生字宝宝跑到了大屏幕上，你还认识它们吗？小老师领读字，开火车读。2．交流读时注意什么。注意“暑、晨、朝〞是翘舌音；“凉、霞〞是三拼音节。3、去掉拼音你还会读吗？小老师领读字，齐读。南北比赛读。4．自主识字：这么多的生字宝宝，我们怎样才能把它们记住呢？先来分分类吧！(1)左右结构的字：酷、凉、细、朝、杨。    选择一个你喜欢的字，一边观察，一边说一说你有什么好方法记住这个字。教师相机指导。酷：①儿歌记忆：酉时告诉你。②加一加：酉＋告＝酷。(酷暑、酷爱、冷酷)凉：①换一换方法：“惊〞字左边换成两点水旁就是“凉〞。②这个字的两点水旁与温度低有关，如：冰、冷、冻等。(冰凉、凉水、凉气)细：猜字谜：田边种丝瓜。朝：①字歌：十日十月。(朝阳、朝霞)②多音字，还念cháo。(朝代、汉朝、朝南)杨：①换一换：“场〞字部首换成“木〞念“杨〞。(杨柳、杨树、白杨)②形声字识字法：木字旁表示和树木有关。(2)上下结构的字：寒、暑、晨、霞。学生汇报交流，教师相机指导。暑、晨：这是一对“亲兄弟〞，讲讲它们这对汉字兄弟的故事吧！(“暑〞字上面的“日〞代表太阳，下面的“者〞代表人，太阳爬到人的头上，人们就会很热，所以就造出了“暑〞；“晨〞字下面的“辰〞是星辰的意思，夜晚的星空中出现了太阳，就代表早晨来临，所以就创造了“晨〞。)寒：带宝字盖儿的字一般都与“家〞有关，下面两个点的意思是家里冻冰流下两滴水，就是“寒〞。霞：雨字头，表示与天气有关。(3)全包围结构的字：圆。(4)独体字：严、夕。猜字谜：亚字长个小尾巴(严)；多一半(夕)。〔四〕送字回文，诵读韵文1．南北比赛读课文。引问：你发现了什么？(每句话里都有个“对〞字。)2．学生再读韵文，用横线画出“对〞字前后的词语，读一读，认一认，不认识的可以借助拼音，也可以请老师和同学帮助。3．汇报找到了哪些相对的词语。(1)课件出示课文中相对的词语：古和今，圆和方，严寒和酷暑，春暖和秋凉，晨和暮，雪和霜，和风和细雨，朝霞和夕阳，桃和李，杨和柳，莺歌和燕舞，鸟语和花香。(指名领读、开火车认读、男生齐读、女生齐读、全班齐读。)4、分节读韵文，要求流利。5．诵读游戏：“小手盖一半〞。规那么是用手将每行课文的前半局部或者后半局部盖上，进行对对子读课文。〔五〕书写汉字，总结全文1．写字表中“李、香〞两个字我们应该注意哪笔？(捺要写舒展)书空、描红、试写、对照。描红写字。(注意：上半部第一横要写长些；下半部的“口〞字要想写得好，上面大来下面小。)2．欣赏对子歌歌曲。这篇韵文其实是我国古代对子歌的一小局部，我们可以再搜集一些有关对子歌的其他内容，积累和背诵。3．学了这节课，你有哪些收获？