小学语文人教部编版一年级上册11 项链教案

这是一份小学语文人教部编版一年级上册11 项链教案，共2页。
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级〔上〕
教材版本
部编版
课题名称
第七单元11项链
难点名称
合理搭配“的〞字词语，理解课文内容，知道大海的项链是什么？
难点分析
从知识角度分析为什么难
要能够理解课文的内容，知道大海的项链是什么？从而体会出大海的美丽和小娃娃的快乐，对于一年级学生来说有点难度。
从学生角度分析为什么难
在本篇课文中，出现的大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳等都是学生不曾见到的，不能直观的体会到大海的美丽和小娃娃们的快乐。
难点教学方法
1.通过直观讲授法和图文结合，理解课文内容，体会大海的美丽和小娃娃的快乐。
2.通过问题引导，来理解课文的内容。
教学环节
教学过程
导入
1.课件展示：大海、沙滩、海螺、贝壳等图片，你知道这些是什么吗？
〔大海、沙滩、海螺、贝壳〕
2.指名学生答复
知识讲解
〔难点突破〕
3.讲解课文。
〔1〕自由朗读课文第一自然段
要求：1.读准字音，读通句子。
2.思考：大海、沙滩、浪花有什么特点？
①思考：大海、沙滩、浪花有什么特点？
大海是蓝色的，而且是又宽又远；沙滩是黄色的，又长又软；浪花是雪白雪白的。
②“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 〞写出了什么？
用拟人的手法写出了浪花的淘气可爱，“雪白〞写的是浪花的颜色，“哗哗〞写的是浪花涌向沙滩发出的声音。
③开火车读课文第一自然段〔一人读一句、全班齐读〕
自由朗读课文第二自然段
要求：1.读准字音，读通句子。
2.思考：找出动词并把动词圈出来，“彩色的项链〞、“金色的项链〞分别是什么？
①动词有哪些？
笑、迎、捡、穿、挂，表现出小娃娃们捡海螺和贝壳的快乐。
②彩色的项链是什么？
小娃娃们用小小的海螺和贝壳穿成的。
③金色的项链是什么？
小娃娃们在沙滩上留下的脚印。
④开火车读课文第二自然段〔一人读一句、全班齐读)
⑤全班有感情的齐读课文，再次理解课文内容，体会小娃娃们的快乐。
4.课文为什么要选择“项链〞作为题目呢？〔指名答复〕
①因为小娃娃们胸前挂着的是用海螺和贝壳穿成的彩色项链。
②因为大海的胸前挂着的是小娃娃们快活的脚印穿成的金色项链。
课堂练习
〔难点稳固〕
小娃娃们挂在胸前的项链是什么？〔指名答复〕
用海螺和贝壳穿成的彩色项链
大海的项链是什么？〔指名答复〕
小娃娃们快活的脚印
按课文内容填空。
〔 〕大海 〔 〕沙滩 〔 〕贝壳 〔 〕脚印
〔 〕笑着 〔 〕笑着 〔 〕项链 〔 〕项链
照样子，写一写。
例：雪白雪白的
小结
这篇课文写了孩子们用海螺和贝壳穿成彩色项链挂在胸前，而小娃娃们在沙滩上留下的脚印，成为大海金色的项链，课文充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。