初中物理北师大版八年级下册四、同一直线上二力的合成图片ppt课件

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两个小同学和一个大同学对水桶的作用效果相同吗？
同样一辆车，两头毛驴拉与一匹马拉的效果相同吗？
在这个事例中，有没有和前两个事例中共同的地方？
1.合力：几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力就叫做那几个力的合力。
2.力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求它们合力的大小和方向，称为力的合成。
二、探究同一直线上二力的合成
提出问题：合力的大小与各个分力的大小之间存在什么样的关系呢？
思考：①如何使合力与分力的作用效果相同？实验中怎样实现？②你能否用限定的器材来设计探究的方案？（弹簧测力计、橡皮筋等）③作用在同一物体上的两个力共线有几种作用方式？
实验探究：方向相同的二力的合成
实验探究：方向相反的二力的合成
沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，大小等于这两个力的大小之和； 大小：F合＝F1＋F2 方向：与两个力方向相同沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与较大的那个力方向相同，大小等于这两个力的大小之差。 大小：F合＝F大－F小 方向：与较大力方向相同
1.关于同一直线上两个力的合成，下列说法正确的是( )A.两个不为零的力，其合力一定不为零B.两个力的合力，一定大于其中任何一个力C.求两个力的合力就是将两个力的大小相加D.不论两个力的方向如何，合力的方向总是与较大的那个力的方向一致
2.图中，甲同学用力150牛，乙同学用力200牛，则：图（1）中，合力为 牛，方向 ； 图（2）中，合力为 牛，方向 。
3.一个重10N的物体放在水平桌面上，受到桌面10N竖直向上的支持力，则物体受到重力和支持力的合力为多少N？