小学信息技术泰山版六年级下册第10课 小狗摇尾叫汪汪教学设计及反思

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第10课  小狗摇尾叫汪汪
教学目标
1. 知识与技能：学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使
用资源的方法；通过设计电子宠物程序，增强创意设计能力，提高图
形运用技巧。
2. 过程与方法：掌握逻辑判断积木中条件的设置方法；
3. 情感态度价值观：引导学生进行自主学习和合作探究。
教学重点  通过设计电子宠物程序，增强创意设计能力，提高图
形运用技巧。
教学难点  学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使用资源
的方法。
教学准备  电子教室软件、App Inventor 软件、课件。
教学过程
一、激趣导入
小狗是人类的好朋友，不过为了卫生和安全，很多地方是不允许
带宠物进入的，我们来制作一只电子宠物狗吧，它既卫生又安全。
二、引导探究。学习新知
要设计一个宠物狗 App 程序，需要提前做好规划设计。例如：
要实现什么功能，这戏功能怎么实现，需要什么素材等，请同学们小
组讨论一下。
生：摇尾巴
生：叫声 （汪汪汪……）师：同学们的想法可真多，今天我们就先学习设计会叫的小狗和
会摇尾巴的小狗。
1、一只会叫的小狗
同学们课前已经搜集和上传了素材资源。有了素材同学们的制作
就很简单了，请同学们自主设计编程，然后测试，感受编程的乐趣。
教师引导学生自主探究学习，学生通过小组交流，制作出“小狗
发出声音 App”。
温馨提示：上传的资源文件不能太大，否则上传的时间较长，程
序启动的速度也会受到影响。
活动指导
（1） 单击“素材”面板下的“上传文件”按钮，再单击“选择
文件”，将“gou.png”等素材文件上传。
（2） 把图像组件和音效组件拖动到“工作面板”中。
（3） 设置“图像 1”组件的“宽度”“高度”属性为“充满”，
“图片”为“gou.png”；设置“音效 1”组件的“源文件”属性为
“wang.wav”。
（4） 切换到“逻辑设计”视图，在“图像 1”模块下找到“当……
被点击，执行……”积木，在“音效 1”模块下找到“调用……，播
放”积木，组合在一起。
2、一只会摇尾巴的小狗
这一活动主要引导学生学习计时器组件的使用以及角色图片的
切换，让角色可以实现动起来的效果。同学们在设计过程中要充分考虑小狗表达自己情绪的一个动作，
要让小狗在按下按钮的时候边叫边摇尾巴，松手的时候就停止，这就
需要通过图片切换来实现，一定要把握好频率和节奏。想一想，可以
用什么组件？
生设计
小组展示讨论结果。
教师总结：我们在编写程序时，要根据实际情况多方面考虑，编
程是为了解决生活中的实际问题。要科学、合理。
学生尝试操作。
学生展示，交流作品。
活动指导
（1） 拖动“计时器”组件到“工作面板”。
（2） 取消点选“启用计时”选项，设置”计时器 1“计时间隔
为 200。
（3） 删除“工作面板”中存在的命令积木。
（4） 把“计时器”中的“当计时器 1 到点执行……”和“逻
辑”中的“如果……则……”拖动到“工作面板”中。
（5） 参考配图，设置组合命令积木，完成程序。
4、课堂总结
同学们，今天我们制作了一只会摇尾巴的小狗，课下请同学们继
续设计、制作一只动作、表情更加丰富的电子宠物狗。如：
（1） 点击时，它会给大家讲个笑话或故事。（2） 当点击它的次数超过三次时，它会显得不耐烦，并发出怪
异的叫声。
同学们的收获都不小，其实 App Inventor 软件还有很多有趣的
应用，在以后的课堂中我们会不断学习。
板书设计
第10课 小狗摇尾叫汪汪
App Inventor
图像 计时器 音效
逻辑判断