小学英语人教版 (PEP)四年级下册Recycle 1教案设计

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人教版pep（三年级起点）小学四下Recycle One  Period Three教案（一）Teaching aims（教学目标）能听、说、读、写前三单元的四会掌握单词。能运用单词灵活造句。（二）Teaching important points and difficult points（教学重点与难点） 1.会听、说、读、写前三单元的四会掌握单词 2.运用单词灵活造句（三）Teaching steps（教学步骤）（四）热身 (Warm-up/Preview）1．教师播放Chant and write中的歌谣，学生拍手齐说，进一步了解一周七天的七个单词。2．教师出示前三单元中应掌握的四会卡片（1）可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最好（2）也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。（五）新课呈现 （Presentation）1．教师可先出现Think and write的表格，也可每组发一张表格和表格当中应有的图片或单词，然后播放录音，请同学根据所听到的录音，把相应的颜色、衣物、地点放到相应的栏里。2．教师给出例句，请同学仿照例句说出句子Zoom’s red shoes are in the library.Zoom’s green sweater is in the gym.3．听录音完成Choose, write and say.4．Let’s read 部分教师先引导学生仔细看图阅读John的活动时间表，然后独立完成句子的正误判断，最后进行检查。注意检测时不要只停留在判断正误的层面上，要让学生进一步回答教师提出的一些问题：When does John go to school? Where does John read books? 等问题，以此来检查学生掌握的情况。（六）趣味练习 （Practice）1.复习四会词的游戏：教师把前三单元中应掌握的四会单词都制作成单词卡，然后请学生依次抽出单词，抽到那个单词读出哪个单词。2.教师还可将四会单词录在磁带上，每组发一张纸条，播放录音后每组学生依次在纸条上写下听到的单词，看哪一组全部拼写正确，给与奖励。板书设计：