小学英语人教版 (PEP)六年级下册Unit 2 Last weekend Part A教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级下册Unit 2 Last weekend Part A教案，共4页。
教学目标
1能听、说、认、读动词的过去式：cleaned，stayed，washed， watched。
2能运用句型“Hwwas yur weekend? It was fine. ”来询问上周末的情况;能运用句型“What did yu d? I + v. -ed…”来询问过去所完成的动作。
3能了解动词过去式的一般规律，即在动词原形后面加“d”。
4能完成“ D a survey and reprt”。
教学重点
1能灵活运用句型“Hwwas yur weekend? It was fine.“What did yu d? I + v. -ed...”。
2掌握四个过去时短语“cleaned my rm,watched TV，washed my clthes，stayed at hme”
教学难点
能灵活运用句型“What did yu d? I +...”来询问和回答过去所完成的动作。
教学准备
单词卡片、教学光盘。
教学过程
Step 1 ： Warm-up
(1)找几个小组表演“Let’stalk”部分，并予以点评。
(2)同学之间Freetalk，相互询问昨天或上周末所做的事情，并用过去式进行回答。如：
S1： What did yu d?
S2：I played ftball. What did yu d?
S1： …
Step 2 ： Presentatin
(1)让学生看第一课时学过的“Let’stalk”部分，并提问 “What did Mike d last weekend?” S1 ： Mike washed his clthes and cleaned his rm.
教师适当展示单词图片，并对比板书：
wash→washed his clthes
clean→cleaned his rm
让学生了解动词过去式变化的一般规律。
（2）教师问:What abut Chen Jie? What did she d last weekend?引导学生回答句子 “She stayed at hme and watched TV. ”板书并展示单词图片：
stay→stayed at hme
watch→watched TV
（3）我做你说。找一名学生在讲台上做动作， 比一比哪个组最快说出相应的过去式短语。
（4）教师教读，学生听音跟读，理解“Let’s learn” 对话。
(5 )同桌二人模仿“ Let ’ s learn”展开对话，并用动词短语进行替换练习。
Step 3 ： Cnslidatin and extensin
（1）完成“ D a survey and reprt”。
A：Make a survey.学生利用课本的调查询问6 名同学上周末过得是否愉快，以及上周末的活动， 操练句型：“Hw was yur weekend? It was OIO/fine ...”“What did yu d? I + v. -ed...”。
B ： Have a reprt.请几名学生汇报调查结果，并写成书面文字。如：
Tw students washed their clthes last weekend.
（2）接龙问答游戏。
S1：What did yu d last weekend?
S2：I watched TV. Hw abut yu?
S3：I played ft ball. What did yu d，S4?
S4：I + v. -ed …
（3）让学生归纳出已经学过的动词过去式，教师对于“is” “d”的过去式要特别强调。
（4）课堂小练习。
What C yu last weekend?
A. d ； d( B. did;didC. did;d
He Bftball last weekend.
A. playB. playedC. plays
Hw B yur weekend?
A. isB. wasC. has
Step 4 ： Hmewrk
跟读“Let’s learn”部分。
教学反思
本部分内容较为简单，重点学习几个动词短语的过去式： cleaned my rm， washed my clthes， stayed at hme，watched TV，并要求掌握动词过去式的一般变化规律，即直接加“ed”，对于“is”和 “d”的过去式要特别强调。另外，要求能灵活运用句型：“Hw was yur weekend? It was fine. ”“What did yu d ? I + v -ed...”。