初中化学第二节 溶液组成的定量表示习题课件ppt
展开
这是一份初中化学第二节 溶液组成的定量表示习题课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了答案呈现,习题链接,玻璃棒,继续向左盘添加氯化钠,调节天平平衡等内容,欢迎下载使用。
【2021·江西】用氯化钠固体配制50 g质量分数为6%的溶液,不需要用到的仪器是( )
【点拨】用氯化钠固体配制溶液需要用到托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒等仪器,不需要用试管。
【2021·广东】实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液,除托盘天平、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管外,还需要的仪器是( )A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台 D.蒸发皿
【点拨】实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液的操作步骤是计算、称量、量取、溶解,托盘天平用于称量固体氯化钠,量筒与胶头滴管用于准确量取水,烧杯和玻璃棒用于溶解。故选A。
实验室配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的步骤是( )A.计算、称量、量取、溶解 B.称量、量取、计算、溶解C.量取、称量、溶解、计算 D.计算、溶解、称量、量取
用氯化钠固体和水配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液,下列实验操作正确的是( )A.用托盘天平称量3.0 g氯化钠B.用烧杯量取所需的水C.未等氯化钠固体完全溶解就将溶液转移到试剂瓶中D.将只写药品名称的标签贴在试剂瓶上
用固体NaCl配制100 g质量分数为15%的NaCl溶液。(1)该实验除烧杯、量筒、胶头滴管和细口瓶外,还必须用到的玻璃仪器是________。(2)实验中应选用规格为________(填“50”“100”或“200”) mL的量筒。(3)称量NaCl时,若天平指针偏左,应进行的操作是____________________________________。
适当减少氯化钠的质量,至天平平衡
【点拨】称量NaCl时,若天平指针偏左,说明NaCl取多了,应适当减少NaCl的质量。
实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,下列操作会导致结果偏小的是( )①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质;②用量筒量取水时仰视读数;③往烧杯中加水时有水洒出;④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【点拨】①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小。②用量筒量取水时仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小。③往烧杯中加水时有水洒出,会造成实际加入的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大。④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出,溶液具有均一性,溶质质量分数不变。故选A。
【中考·岳阳】某同学需要配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液,步骤如图所示,下列分析正确的是( )A.配制过程中出现了两处操作错误B.实验操作步骤:计算、称量、量取、蒸发C.若所有操作都正确,完全溶解后有液滴溅出,会导致所配溶液溶质的质量分数偏小D.配制时应称量氯化钠固体7.0 g
【点拨】托盘天平使用中砝码与药品位置放反了,量取液体时仰视读数,配制过程中出现了两处操作错误,A正确;实验操作步骤为计算、称量、量取、溶解,B错误;完全溶解后有液滴溅出,溶质质量分数不变,C错误;配制50 g质量分数为15%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50 g×15%=7.5 g,D错误。
【2021·滨州无棣县二模】实验小组的甲、乙两同学配制溶液,甲同学欲用氯化钠和水配制50 g 10%的氯化钠溶液,乙同学欲用98%的浓硫酸配制50 g 9.8%的稀硫酸。下列有关说法正确的是( )A.甲、乙两同学都一定用到量筒、托盘天平、胶头滴管、烧杯、玻璃棒等仪器
B.甲同学在称量氯化钠过程中,发现指针偏左,然后向右移动游码至天平平衡C.甲、乙两位同学需量取水的体积均为45 mLD.若乙同学量取浓硫酸时仰视读数,所得溶液的溶质质量分数偏小
【方法规律】本题用实验复现法解答。用98%的浓硫酸配制50 g 9.8%的稀硫酸,不需要使用托盘天平,A错误;若天平指针偏左,应减少药品,直至天平平衡,B错误;配制50 g 10%的氯化钠溶液需氯化钠的质量=50 g×10%=5 g,所需水的质量=50 g-5 g=45 g;配制稀硫酸设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,
则50 g×9.8%=(50 g-x)×98%,x=45 g,C正确;乙同学量取浓硫酸时仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的浓硫酸的体积偏大,则使溶质质量分数偏大,D错误。
【2021·安徽】某同学配制100 g质量分数为11%的葡萄糖溶液,下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是( )A.用托盘天平称量葡萄糖时,砝码放在左盘B.转移葡萄糖时,纸上有少量残留C.用量筒量取水时,俯视液面D.配好溶液装入试剂瓶时,有少量洒出
【方法规律】解答本题应采用误差分析法。用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大,C正确。
实验室要配制50 g 15%的氯化钠溶液。(1)应称量________g氯化钠。(2)若称量氯化钠固体时指针向右偏转,则应______________________直到天平平衡。
【点拨】(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50 g 15%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50 g×15%=7.5 g。(2)若称量氯化钠固体时指针向右偏转,说明药品的质量小于所需质量,故应进行的操作是继续向左盘添加氯化钠,直至天平平衡。
(3)配制氯化钠溶液的一些操作步骤如图所示,则正确的操作顺序是________。A.①②③④⑤ B.②①④③⑤C.③④①②⑤ D.④⑤①②③
【点拨】配制50 g 15%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠并量取水,最后进行溶解,正确的顺序是④⑤①②③。
(4)取上述溶液10 g加水稀释到________g,可得到5%的氯化钠溶液。
【点拨】设稀释后所得溶液的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,则10 g×15%=x×5%,x=30 g。
【中考·黔东南】化学是一门以实验为基础的自然科学。下图是实验室常用的部分实验仪器,请按要求回答:(1)现用氯化钠固体配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,整个配制过程中不需要的实验仪器有________(填编号)。
【方法规律】本题采用固定程序法解答。现用氯化钠固体配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,整个配制过程中需要的实验仪器有量筒、天平、玻璃棒、烧杯、滴管、药匙、试剂瓶等;图中不需要的仪器是酒精灯、漏斗。
(2)主要的实验步骤:①计算:计算所需氯化钠固体的质量和水的体积;②称量:A.使用称量仪器的第一步是(写出操作过程)_________________;B.称取________g氯化钠固体,量取所需水的体积时应选用________(填“10”“50”或“100”)mL量筒;
【方法规律】A.实验中使用托盘天平的第一步操作是调节天平平衡;
③溶解:将称好的氯化钠固体倒入容器中,然后加水使其溶解,并不断搅拌;④装瓶:将配制好的溶液装入上述仪器中的________(填仪器名称)中,并贴上标签;⑤误差分析:在量取水的体积时俯视读数,则导致所配溶液中溶质质量分数________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
相关课件
这是一份初中化学鲁教版九年级上册第一节 溶液的形成习题ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了答案呈现,习题链接等内容,欢迎下载使用。
这是一份鲁教版九年级上册第二节 溶液组成的定量表示习题ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了答案呈现,习题链接,方法规律等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题2 原子的结构习题课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了答案呈现,习题链接,Na+,Mg2+,S2-,Cl-,个铝离子,氧分子,氦原子,氯离子等内容,欢迎下载使用。