2021学年6 千人糕教学课件ppt

这是一份2021学年6 千人糕教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了复习引入，学法导读，大米磨成粉，制作米糕，学法小结，写法借鉴，课文图示，主题感悟，独特感悟等内容，欢迎下载使用。

通过上节课的学习，填一填：课文主要写了什么内容？
课文共 自然段，主要通过爸爸和孩子之间的 组对话来展开叙述，告诉我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。
学习本文时，可以借助插图，想一想米糕的制作过程是怎样的？从而感受劳动成果的来之不易。在理解课文的过程中认识反问句，学写反问句。
自由读第1-5自然段，说一说：“千人糕”的话题是谁引出的？孩子对“千人糕”态度先后发生了怎样的变化？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“好奇”说明了孩子对千人糕很感兴趣。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
这里的“特别”是与众不同的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。
“笑了”表现了孩子不以为然的心理。孩子尝过千人糕后，觉得千人糕无论样子还是味道都很普通。他对千人糕的态度，也由最初的好奇，变成了不以为然。
读课文第6-9自然段，想一想：父子的第二次对话写出了什么？
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
从哪些词语可以看出米糕做好后还需要许多人的劳动？
从“就算”“还得”“又”这几个词语可以看出米糕做好后还需要很多人的劳动。
读课文第10-11自然段，想一想：孩子最终觉得“千人糕”这个名字如何？
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
○默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做 成的。
农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕。然后把做好的米糕装入包装盒装车，运送到商店。商店售货员再出售给人们。
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
因为米糕要经过很多人的劳动才能做成，所以叫它“千人糕”。
想一想：为什么米糕叫千人糕？
如果你是文中的孩子,你还会觉得米糕平常吗?你会想到什么?
我觉得米糕不平常。因为它是由许许多多人付出辛勤的劳动之后才制作出来的。我看到米糕就会想到农民、工人在辛勤地工作着，正是有了他们的辛勤劳动，我们才能品尝到这美味的米糕。
对话形式表达概念：对话，即人物间的谈话、询问、争论等。对话形式表达，即用对话的形式来讲故事或者表达某种观点等。形式：对话的书面表达有四种形式。①提示语在前面。(一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”)②提示语在后面。(“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。)
③提示语在中间。(“你要认真想想!”王老师严肃地说,“你这样做对吗?”)④在清楚地知道对话的双方是谁的前提下，省略提示语。(小刚和小明的悄悄话。我听得很清楚,“昨天你在哪儿玩?”“我在动物园玩。你可别告诉别人!”)运用：本文即通过爸爸和孩子关于“千人糕”的对话，让我们明白了食物来之不易，要勤俭节约的道理。
○我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动， 举个例子说一说。
农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布，再由服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运送到商场，商场售货员出售给我们。
蛋糕　雪糕　糕点 面粉 粉丝 粉笔甘蔗　蔗糖　蔗农 劳动 勤劳 疲劳
点拨：这十二个词语分别是由本课的生字“糕、粉、蔗、劳”扩展出来的。这种方法既可以让我们知道更多的词语，也可以加深我们对本课生字的理解和记忆，增加识字量，还可以让我们体会到汉字的构词规律。这四组词语，我们首先要读正确，注意“粉”的读音是“fěn”，“蔗”是翘舌音。然后在熟读的基础上进行识记，积累下来。
学写以“难道”开头的句子学方法：以“难道”开头的句子，一般有两种表达形式。一是用于反问句中，加强反问语气。二是用于问句中表示揣测语气。如本文中“难道它的味道很特别吗？”这句话中的“难道”即表示揣测的语气，有“大概”之意。
记方法：写以“难道”开头的反问句：1. 以“难道”开头，用反问的语气；2. 句子结尾用问号；3. 答案要含在问句中。写以“难道”开头的问句：1. 以“难道”开头，用疑问的语气；2. 句子结尾用问号。
用方法：根据不同的语气用“难道”造句。（1）揣测语气：____________________________________（2）反问语气______________________________________
别人能做到，难道我就做不到吗？
粉：稻子（种子、施肥、浇水）——大米——粉糖：甘蔗汁、甜菜汁——榨汁——熬糖米糕：制作（米磨成粉、加糖）、包装、送货、销售
本文是一篇哲理小故事，通过爸爸和孩子关于“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。
珍惜粮食，勤俭节约古人云：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”即便是一块小小的米糕，也汇聚了很多人的辛勤汗水。粮食来之不易，我们要珍惜粮食，尊重他人的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。