初中数学冀教版八年级下册第十九章 平面直角坐标系综合与测试练习题
展开
这是一份初中数学冀教版八年级下册第十九章 平面直角坐标系综合与测试练习题,共26页。试卷主要包含了在平面直角坐标系xOy中,点M,点A关于y轴的对称点A1坐标是等内容,欢迎下载使用。
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、在平面直角坐标系中,点关于轴的对称点的坐标是( )
A.B.C.D.
2、如果点P(﹣5,b)在第二象限,那么b的取值范围是( )
A.b≥0B.b≤0C.b<0D.b>0
3、如图是北京地铁部分线路图.若崇文门站的坐标为,北海北站的坐标为,则复兴门站的坐标为( )
A.B.C.D.
4、在平面直角坐标系xOy中,点M(1,2)关于x轴对称点的坐标为( )
A.(1,-2)B.(-1,2)C.(-1,-2)D.(2,-1)
5、在平面直角坐标系中,若点与点B关于x轴对称,则点B的坐标是( )
A.B.C.D.
6、将含有角的直角三角板按如图所示的方式放置在平面直角坐标系中,在x轴上,若,将三角板绕原点O逆时针旋转,每秒旋转,则第2022秒时,点A的对应点的坐标为( )
A.B.C.D.
7、已知点在x轴上,点在y轴上,则点位于( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
8、点A关于y轴的对称点A1坐标是(2,-1),则点A关于轴的对称点A2坐标是( )
A.(-1,-2)B.(-2,1)C.(2,1)D.(2,-1)
9、点P到x轴的距离是3,到y轴的距离是2,且点P在y轴的左侧,则点P的坐标是( )
A.(-2,3)或(-2,-3)B.(-2,3)
C.(-3,2)或(-3,-2)D.(-3,2)
10、在平面直角坐标系中,点P(-2,1)向右平移3个单位后位于( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
第Ⅱ卷(非选择题 70分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、在平面直角坐标系中,把点向右平移2个单位到点B,则点B位于第______象限.
2、已知点A(2,0),B(-2,0),点P(0,t)是y轴上一动点,
(1)当△ABP成为等边三角形时,点 P的坐标为________.
(2)若∠APB<45°,则 t的取值范围为_______.
3、已知点,则点到轴的距离为______,到轴的距离为______.
4、在平面直角坐标系中,如果点在y轴上,那么点M的坐标是______.
5、原点的坐标为______,第一象限(+,+),第二象限(-,+),第三象限(-,-), 第四象限(+,-),任何一个在x轴上的点的纵坐标都为0,记作______;
任何一个在y轴上的点的横坐标都为0,记作______.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、如图,平面直角坐标系中有点A(-1,0)和y轴上一动点B(0,a),其中a>0,以B点为直角顶点在第二象限内作等腰直角ABC,设点C的坐标为(c,d).
(1)当a=2时,则C点的坐标为 ;
(2)动点B在运动的过程中,试判断c+d的值是否发生变化?若不变,请求出其值;若发生变化,请说明理由.
2、如图,在平面直角坐标系中,△ABC三个顶点的坐标分别为A(2,4),B(1,1),C(3,2).
(1)将△ABC向下平移四个单位长度,画出平移后的△A1B1C1;(点A、B、C的对应点分别是点A1、B1、C1);
(2)画出△A1B1C1关于y轴对称的△A2B2C2(点A1、B1、C1的对称点分别是点A2、B2、C2).
3、如图,在平面直角坐标系中,,,.
(1)在图中作出关于轴的对称图形,并直接写出点的坐标;
(2)求的面积;
(3)点与点关于轴对称,若,直接写出点的坐标.
4、如图,在平面直角坐标内,点A的坐标为(-4,0),点C与点A关于y轴对称.
(1)请在图中标出点A和点C;
(2)△ABC的面积是 ;
(3)在y轴上有一点D,且S△ACD=S△ABC,则点D的坐标为 .
5、已知:在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,和关于y轴对称,且,
(1)如图1,求的度数;
(2)如图2,点P为线段延长线上一点,交x轴于点D,设,点P的横坐标为d,求d与t之间的数量关系;
(3)如图3,在(2)的条件下,点E为x轴上一点,连接交y轴于点F,且,,在的延长线上取一点Q,使,求点Q的横坐标.
-参考答案-
一、单选题
1、B
【解析】
【分析】
利用关于x轴对称点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标互为相反数.即点P(x,y)关于x轴的对称点P′的坐标是(x,−y),进而求出即可.
【详解】
解:点P(−3,2)关于x轴的对称点的坐标为:(−3,−2).
故选:B.
【点睛】
此题主要考查了关于x轴对称点的性质,正确记忆横纵坐标关系是解题关键.
2、D
【解析】
【分析】
点在第二象限的条件是:横坐标是负数,纵坐标是正数,据此可得到b的取值范围.
【详解】
解:∵点P(﹣5,b)在第二象限,
∴b>0,
故选D.
【点睛】
本题考查了平面直角坐标系中点的坐标特征,正确掌握各象限内点的坐标特点是解题关键.第一象限内点的坐标特征为(+,+),第二象限内点的坐标特征为(-,+),第三象限内点的坐标特征为(-,-),第四象限内点的坐标特征为(+,-),x轴上的点纵坐标为0,y轴上的点横坐标为0.
3、B
【解析】
【分析】
根据已知点坐标确定直角坐标系,即可得到答案.
【详解】
由题意可建立如图所示平面直角坐标系,
则复兴门站的坐标为.
故选:.
【点睛】
此题考查了平面直角坐标系中点坐标特点,由点坐标确定直角坐标系,由坐标系得到点坐标,属于基础题型.
4、A
【解析】
【分析】
根据平面直角坐标系中,关于x轴的对称点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标互为相反数即可求解.
【详解】
解:点M(1,2)关于x轴的对称点的坐标为(1,-2);
故选:A.
【点睛】
此题主要考查了关于x轴对称点的坐标特征,点P(x,y)关于x轴的对称点P′的坐标是(x,-y).
5、B
【解析】
【分析】
根据若两点关于 轴对称,则横坐标不变,纵坐标互为相反数,即可求解.
【详解】
解:∵点与点B关于x轴对称,
∴点B的坐标是.
故选:B
【点睛】
本题主要考查了平面直角坐标系内点关于坐标轴对称的特征,熟练掌握若两点关于 轴对称,则横坐标不变,纵坐标互为相反数;若两点关于y轴对称,则横坐标互为相反数,纵坐标不变是解题的关键.
6、C
【解析】
【分析】
求出第1秒时,点A的对应点的坐标为(0,4),由三角板每秒旋转,得到此后点的位置6秒一循环,根据2022除以6的结果得到答案.
【详解】
解:过点A作AC⊥OB于C,
∵,∠AOB=,
∴,
∴,
∴A.
∵,∠AOB=,将三角板绕原点O逆时针旋转,每秒旋转,
∴第1秒时,点A的对应点的坐标为,
∵三角板每秒旋转,
∴此后点的位置6秒一循环,
∵,
∴则第2022秒时,点A的对应点的坐标为,
故选:C
【点睛】
此题考查了坐标与图形的变化中的旋转以及规律型中点的坐标,根据每秒旋转的角度,找到点的位置6秒一循环是解题的关键.
7、B
【解析】
【分析】
根据题意,结合坐标轴上点的坐标的特点,可得m、n的值,进而可以判断点所在的象限.
【详解】
解:∵点A(-3,2m-4)在x轴上,
∴,
解得:,
∵点在y轴上,
∴
解得:,
∴点的坐标为,即在第二象限.
故选:B.
【点睛】
本题主要考查坐标轴上点的特点,并能根据点的坐标,判断其所在的象限,理解坐标轴上点的特点是解题关键.
8、B
【解析】
【分析】
由题意由对称性先求出A点坐标,再根据对称性求出点关于轴的对称点坐标.
【详解】
解:由点关于轴的对称点坐标是,可知A为,则点关于轴的对称点坐标是.
故选B.
【点睛】
本题考查对称性,利用点关于轴对称,横轴坐标变为相反数,纵轴坐标不变以及点关于轴对称,纵轴坐标变为相反数,横轴坐标不变进行分析.
9、A
【解析】
【分析】
根据点P到坐标轴的距离以及点P在平面直角坐标系中的位置求解即可.
【详解】
解:∵点P在y轴左侧,
∴点P在第二象限或第三象限,
∵点P到x轴的距离是3,到y轴距离是2,
∴点P的坐标是(-2,3)或(-2,-3),
故选:A.
【点睛】
此题考查了平面直角坐标系中点的坐标表示,点到坐标轴的距离,解题的关键是熟练掌握平面直角坐标系中点的坐标表示,点到坐标轴的距离.
10、A
【解析】
【分析】
求出点P平移后的坐标,继而可判断点P的位置.
【详解】
解:点P(-2,1)向右平移3个单位后的坐标为(1,1),
点(1,1)在第一象限.
故选:A.
【点睛】
本题考查了坐标与图形变化-平移,熟记平移中点的变化规律是:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减是解题的关键.
二、填空题
1、四
【解析】
【分析】
根据平移规律求得点B的坐标,即可求解.
【详解】
解:把点向右平移2个单位到点B,则
即,从而得到点B,在第四象限,
故答案为:四
【点睛】
此题考查了平面直角坐标系点的平移变换以及各象限的点的坐标规律,解题的关键是掌握平移规律求得点B的坐标.
2、 (0,)或(0,-); t>2+或t<-2-.
【解析】
【分析】
(1)根据△ABP成为等边三角形,点A(2,0),B(-2,0),得出AP=AB=2-(-2)=2+2=4,在Rt△OAP中,点P(0,t),根据勾股定理,即,解方程即可;
(2)分两种情况,点P在x轴上方,∠APB=45°,根据点P在y轴上,OA=OB=2,可得OP为AB的垂直平分线,得出AP=BP,根据等腰三角形三线合一性质得出∠APO=∠BPO=22.5°,在y轴的正半轴上截取OC=OA=2,∠AOC=90°,可证△AOC为等腰直角三角形,∠OCA=45°,根据勾股定理AC=,根据三角形外角∠AOC是△PCA的外角性质得出∠CPA=∠CAP,求出点P(0,2+),根据远离AB角度变小知当∠APB<45°时,t>2+,当点P在x轴下方,利用轴对称性质,求出点P(0,-2-),∠APB=45°,当∠APB<45°,t<-2-即可.
【详解】
解:(1)∵△ABP成为等边三角形,点A(2,0),B(-2,0),
∴AP=AB=2-(-2)=2+2=4,
在Rt△OAP中,点P(0,t),
根据勾股定理,即,
解得,
∴点P(0,)或(0,-),
故答案为(0,)或(0,-);
(2)分两种情况,点P在x轴上方,∠APB=45°,
∵点P在y轴上,OA=OB=2,
∴OP为AB的垂直平分线,
∴AP=BP,
∴∠APO=∠BPO=22.5°,
在y轴的正半轴上截取OC=OA=2,∠AOC=90°,
∴△AOC为等腰直角三角形,∠OCA=45°,
根据勾股定理AC=,
∵∠AOC是△PCA的外角,
∴∠ACO=∠CPA+∠CAP=45°,
∵∠APO=22.5°,
∴∠CAP=45°-∠CPA=45°-∠APO=45°-22.5°=22.5°,
∴∠CPA=∠CAP,
∴CP=AC=,
∴OP=OC+CP=2+
∴点P(0,2+)
当∠APB<45°时,t>2+,
当点P在x轴下方,
利用轴对称性质,
点P(0,-2-),∠APB=45°,
当∠APB<45°,t<-2-,
综合得∠APB<45°,则 t的取值范围为t>2+或t<-2-.
故答案为t>2+或t<-2-.
【点睛】
本题考查等边三角形的性质,勾股定理,图形与坐标,等腰直角三角形,线段垂直平分线,等腰三角形三线合一性质,轴对称性质,掌握以上知识是解题关键.
3、 2 3
【解析】
【分析】
点到x轴的距离等于纵坐标的绝对值,到y轴的距离等于横坐标的绝对值,据此即可得答案.
【详解】
∵点的坐标为,
∴点到轴的距离为,到轴的距离为.
故答案为:2;3
【点睛】
本题考查了点的坐标,熟记点到x轴的距离等于纵坐标的绝对值,到y轴的距离等于横坐标的绝对值是解题的关键.
4、
【解析】
【分析】
根据轴上点的横坐标为0,即可求得的值,进而代入即可求得点的坐标.
【详解】
解:在y轴上,
,
解得,
,
点M的坐标为.
故答案为:.
【点睛】
本题考查了点的坐标,熟知y轴上的点的横坐标为0是解答本题的关键.
5、 (0,0) (x,0) (0,y)
【解析】
略
三、解答题
1、 (1)(-2,3)
(2)不变,1
【解析】
【分析】
(1)过点C作CE⊥y轴于E,根据AAS证明△AEC≌△BOA,可得CE=OA=2,AE=BO=1,即可得出点C的坐标;
(2)过点C作CE⊥y轴于E,根据AAS证明△AEC≌△BOA,可得CE=OA=a,AE=BO=1,从而OE=a=1,即可得出点C的坐标为(-a,a+1),据此可得c+d的值不变.
(1)
解:如图1中,过点C作CE⊥y轴于E,则∠CEB=∠BOA.
∵△ABC是等腰直角三角形,
∴BC=BA,∠ABC=90°,
∴∠BCE+∠CBE=90°=∠ABO+∠CBE,
∴∠BCE=∠ABO,
在△BCE和△ABO中,
,
∴△BCE≌△ABO(AAS),
∵A(-1,0),B(0,2),
∴AO=BE=1,OB=EC=2,
∴OE=1+2=3,
∴C(-2,3),
故答案为:(-2,3);
(2)
解:动点A在运动的过程中,c+d的值不变.
如图2,过点C作CE⊥y轴于E,则∠CEB=∠BOA,
∵△ABC是等腰直角三角形,
∴BC=BA,∠ABC=90°,
∴∠BCE+∠CBE=90°=∠ABO+∠CBE,
∴∠BCE=∠ABO,
在△BCE和△ABO中,
,
∴△BCE≌△ABO(AAS),
∵A(-1,0),B(0,a),
∴BE=AO=1,CE=BO=a,
∴OE=1+a,
∴C(-a,1+a),
又∵点C的坐标为(c,d),
∴c+d=-a+1+a=1,即c+d的值不变.
【点睛】
本题主要考查了全等三角形的性质和判定,余角的性质,坐标与图形,以及等腰直角三角形性质等知识,解决问题的关键是作辅助线构造全等三角形.
2、(1)图见解析;(2)图见解析.
【解析】
【分析】
(1)先根据平移分别画出点,再顺次连接即可得;
(2)先根据轴对称的性质画出点A2,B2,C2,再顺次连接即可得.
【详解】
解:(1)如图,即为所求;
(2)如图,即为所求.
【点睛】
本题考查了平移作图、画轴对称图形,熟练掌握平移和轴对称的作图方法是解题关键.
3、 (1)见详解;(−2,1);
(2)8.5;
(3)P(5,3)或(−1,−3).
【解析】
【分析】
(1)画出△A1B1C1,据图直接写出C1坐标;
(2)先求出△ABC外接矩形CDEF面积,用之减去三个直角三角形的面积,得△ABC的面积;
(3)先根据P,Q关于x轴对称,得到Q的坐标,再构建方程求解即可.
(1)
解:如图1
△A1B1C1就是求作的与△ABC关于x轴对称的三角形,点C1的坐标(−2,1);
(2)
解:如图2
由图知矩形CDEF的面积:5×5=25
△ADC的面积:×4×5=10
△ABE的面积:×1×3=
△CBF的面积:×5×2=5
所以△ABC的面积为:25-10--5=8.5.
(3)
解:∵点P(a,a−2)与点Q关于x轴对称,
∴Q(a,2−a),
∵PQ=6,
∴|(a-2)-(2-a)|=6,解得:a=5或a=-1,
∴P(5,3)或(−1,−3).
【点睛】
本题考查了作图−轴对称变换,三角形的面积等知识,解题的关键是理解题意,掌握关于坐标轴对称的两点的坐标特征,属于中考常考题型.
4、(1)作图见解析;(2)16;(3)(0,4)或(0,-4).
【解析】
【分析】
(1)如图所示,由点C与点A关于y轴对称可知C坐标为(4,0),描点画图即可.
(2)得出△ABC的底和高再由三角形面积公式计算即可.
(3)S△ACD=S△ABC为同底不同高,故由(2)问知|yD|=4,再由点D在y轴上知D点坐标为(0,4)或(0,-4).
【详解】
解:(1)如图所示,点A为(-4,0),
∵点C与点A关于y轴对称
∴点C坐标为(4,0)
(2)由S△ABC=12×底×高有
S△ABC=12⋅|AC|⋅|yB|=12×|4-(-4)|×|4|=12×8×4=16
(3)∵S△ACD=S△ABC,AC=AC
∴|yB|=|yD|=4
即D点的纵坐标为4或-4
又∵D点在y轴上
故D点坐标为(0,4)或(0,-4).
【点睛】
本题考查了坐标轴中的点坐标问题、轴对称问题、求三角形面积,解题的关键是要运用数形结合的思想.
5、 (1)22.5°;
(2)d=2t;
(3)5
【解析】
【分析】
(1)由轴对称,得到∠ABC=2,利用,得到∠A=3,根据∠A+=90°,求出的度数;
(2)由轴对称关系求出AD=6t,根据,推出∠ADP=∠BAO,证得AP=DP,过点P作PH⊥AD于H,求出OH=AH-AO=2t,可得d与t之间的数量关系;
(3)连接DQ,过P作PM⊥y轴于M,求出∠EAP=∠DPQ=,证明△EAP≌△QPD,推出∠PDQ=∠APE=,得到∠ODQ=90°,证明∠MPF=∠MFP=45°,结合,求出BF=,由,求出t=1,得到OA=1,OD=5,由此求出点Q的横坐标.
(1)
解:∵和关于y轴对称,
∴∠ABO=∠CBO,
∴∠ABC=2,
∵,
∴∠A=3,
∵∠A+=90°,
∴=22.5°;
(2)
解:∵和关于y轴对称,
∴∠BAO=∠BCO,
∵,
∴OD=5t,AD=6t,
∵,
∴∠ADP=∠BCO,
∴∠ADP=∠BAO,
∴AP=DP,
过点P作PH⊥AD于H,则AH=DH=3t,
∴OH=AH-AO=2t,
∴d=2t;
(3)
解:∵=22.5°,∠ABC=2=45°,AB=BC,
∴∠BAC=∠ACB=∠ADP=,∠APD=45°,
∵,
∴∠APE=,∠AEP=45°,
∴∠EAP=∠DPQ=,
∵AP=DP,AE=PQ,
∴△EAP≌△QPD,
∴∠PDQ=∠APE=,
∴∠ODQ=90°,
连接DQ,过P作PM⊥y轴于M,
∵∠AEP=45°,
∴∠MPF=∠MFP=45°,
∴MF=MP,
∵,MP=2t,
∴,
∵∠APE=,∠PBF=∠ABO=,
∴∠PBF=∠APE,
∴BF=,
∵,
∴,
得t=1,
∴OA=1,OD=5,
∴点Q的横坐标为5.
【点睛】
此题考查了三角形内角和定理的应用,轴对称的性质,等腰三角形的性质,平行线的性质,全等三角形的判定及性质,勾股定理,求点坐标,综合掌握各知识点并熟练应用解决问题是解题的关键.
相关试卷
这是一份冀教版八年级下册第十九章 平面直角坐标系综合与测试精练,共25页。试卷主要包含了点A关于y轴的对称点A1坐标是等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中数学冀教版八年级下册第十九章 平面直角坐标系综合与测试随堂练习题,共30页。试卷主要包含了下列各点中,在第二象限的点是,点P关于y轴对称点的坐标是.,若平面直角坐标系中的两点A等内容,欢迎下载使用。
这是一份2020-2021学年第十九章 平面直角坐标系综合与测试巩固练习,共26页。试卷主要包含了下列命题为真命题的是,在平面直角坐标系中,已知点P,点关于轴的对称点是等内容,欢迎下载使用。