科学10 小池塘大世界教学ppt课件

这是一份科学10 小池塘大世界教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了生态系统，非生物，微生物，温故而知新，分析生态系统，选点观察，取样记录，常用的取样方法，统计整理，展示结果等内容，欢迎下载使用。
选择一个小型生态系统，并对其分析。
像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，就称为生态系统。
水、阳光、空气、土壤……
1、如果外界条件发生了改变（如温度降到0℃以下），池塘环境会发生怎样的变化？
2、请同学们分析一下草原生态系统是怎样构成的？
气温降到0℃以下，水会结冰，水里的水草和荷花就会死去。动物和微生物有的会进行冬眠，有的会死去。池塘生态系统，就因为被外界环境的改变而造成了严重的破坏。
以各种草本植物为主体的生物群落及非生物环境相互作用，共同构成的陆地生态系统。 （生物：动物、植物、微生物）动物：骏马、羚羊、百灵鸟、兔子等。植物：冰草、羊草等。微生物：土壤细菌，真菌等。 （非生物：空气、阳光、水、温度、土壤等）
选点观察 取样记录 统计整理 展示结果
1、我们观察的生态系统中哪种生物最多？为什么？
因为我们研究的是一块草地，所以植物最多。
2、生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂？它们的腐烂对生态系统有什么作用？
我们没有取到的样品是细菌，动植物的腐烂，就是因为被这些细菌分解了。 腐烂的动植物，为土壤提供腐殖质，用来满足土壤的改良，为植物提供养分，使植物更好的生长，是自然再生产的需求。
不同的小组选取的草地是不同的，所以里边的生物种类也是不相同的。 这些生物之间肯定会形成了一个食物链或食物网的关系。 它们与非生物共同构成了草地生态系统。
3、各小组选取的不同地点中的生物种类相同吗？这些生物之间可以形成怎样的食物关系？与非生物又有什么关系？
4、为什么随机选点对于生态方面的研究是非常重要的？为什么选择多个观察地点，比选择一个能得到更准确的观察结果？
从概率学来讲，随机选点更接近真实情况，这样是最科学的。 选择多个观察点后，取一个平均值是最接近真实情况的。
选一个小型的农田生态系统，取样记录，并研究。