小学7.飞天（二）教案设计

这是一份小学7.飞天（二）教案设计，共3页。
飞天（二）一、教学目标：1知识与技能:了解莫高窟及飞天的有关知识，发现如何运用流动的线条表现飞天的优雅，自由飞行的姿态。2过程与方法：通过观看大量图片及相关视频，发现飞天的服饰美、线条美与姿态美。在赏析中找到如何运用线条回执飞天轻柔的衣带。3情感态度与价值观：通过观察飞天的艺术作品，增强学生学习民间美术的兴趣，培养学生热爱祖国的传统文化、保护传统文化作品的意识二、教学重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的美感三、教学难点：理解飞天身上的衣袋动势，合理运用线条四、教学媒材：多媒体五、教学过程;1兴趣导入,揭示课题(通过一则敦煌的宣传片，引导学生进入情景，学生可从视频中得知此地为敦煌莫高窟；通过ppt图片介绍莫高窟的悠久历史，感受莫高窟的文化底蕴)             2赏析发现，观看几组图片，让同学们体会飞天的魅力，并让同学朗读课本的第一自然段，让同学了解飞天的积极意义；插播一段飞天舞蹈视频，在播放视频前提出一则问题，让同学们在观看舞蹈视频中寻找答案，问题由幻灯片切入出；视频结束后给同学们1分钟的讨论时间，从学生的回答中引导他们发现姿态美，服饰美（颜色美）和线条美。在讲述姿态美时请同学上台表演反弹琵琶这一个动作，有奖品提供。拓展壁画颜料的取材             3深入探究,插入一组纯线条的图片，让同学们能够发现这些线条是绘制壁画时的基本步骤，也是决定飞天形象是否好看的关键因素；出示直线，折线，曲线的幻灯片，感受线条的美丽及其作用（讲述结束后，请同学上黑板画飞天身上的衣带，）             4体验绘制，将实现准备好得纸张发给同学们，小组间互相pk，巡回指导。对于优秀的作品进行展示。评价过程中可以采取小组间的互评，对与有进步的同学进行小奖品奖励六、总结:飞天壁画的悠久历史，得益于先民的智慧和历代人民对它的尊崇。希望同学们记住他们的服饰美，线条美和姿态美，以及它的历史美七、板书设计            飞天(二）姿态美 服饰美                   线条美八、教学反思；本节课重点在于激发学生的审美品味，增强审美观念，并从飞天艺术中感受民间艺术的精妙之处