小学美术人美版四年级上册15.刻印的乐趣教学设计及反思

《刻印的乐趣》教学设计

教学内容：

九年义务教育六年制小学教科书美术第八册第15课《刻印的乐趣》

学情分析：

《刻印的乐趣》一课属于"造型﹒表现"领域的课程。本课是版画系列中的一课，在之前的学习中，学生已经接触过版画，了解了相关的知识，对版画表现出较为浓厚的学习兴趣。在本课的学习中，学生可能会因为初次接触刀刻，力度把握不好，容易造成图案不完整和线条不流畅。在组织图案时，容易忽略美的法则。

教学目标：

知识与技能

知识：了解古代印刷术的知识，学习刻印的技巧、方法和步骤。

技能：学习正确的刻印方法和步骤，刻制美丽的图案，装饰美化生活。

过程与方法

通过欣赏作品、观察示范、理解文字、艺术实践等学习方式，引导学生学习刻印和组织图案的方法。

情感、态度和价值观

 通过本课学习，学生能体验到刻印的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。养成踏实、认真的学习态度，形成热爱祖国优秀文化传统的价值观。

教学重点：

 学习刻印的方法和步骤，刻制漂亮的图案。

教学难点：

 刻印图案的完整性和线条的流畅性。

教学用具准备：

 范作、课件、刻刀、萝卜、土豆等食材。

教学过程：

一、        导入新课

教师:刚刚课前同学们观看了展示我们中国古老文明的雕版印刷术,今天老师也带来了两件古代的宝贝:一件是唐代的《佛经卷首插图》,另一件就是宋版书的代表《资治通鉴》,请大家分析一下:这两幅作品是用什么方法和工具创作出来的?

课件展示，给出选择答案，供学生选择。

2、引出课题。

教师:现在刻印也经常应用在我们生活中,同学们看老师今天穿的这件衣服漂亮吗?仔细看看上面的图案,有什么与众不同的地方？你们知道这些图案是怎么来的吗?今天我们就一起来体验一回“刻印的乐趣”(板书课题),希望大家都能是本次美术活动中享受到刻印的快乐。

二、        讲授新课

1、认识刻印工具、材料。

观看课件：了解角刀和圆刀的使用方法,教师交代安全注意事项。

想想在生活中有哪些材质适合做刻印的材料?

2、认识阴刻与阳刻:

观看课件：仔细对比观察两个心形图案,看看在刻法上有什么不同?

阳刻——将画好图案的地方保留,刻去图案以外的地方,这样的刻法叫阳刻。

阴刻——将画好图案的地方刻去,保留图案以外的地方,这样的刻法叫阴刻。

师小结:这两种是我们常用的技法。两种刻法还可以结合在一起!

3、观察示范,学刻法

教师示范（微视频）

4、感受刻的乐趣

(1)师:了解了技法,我们来感受刻的乐趣。看看可以刻些什么图形呢?(课件出示)

(2)学生用5分钟试刻一个小物件,强调注意用刀安全。

(3)点评:用什么方法刻(成功的 和不成功的 比较教学)

5、体验印的乐趣

(1)师:感受了刻的乐趣,现在我们再一起来体验印的趣味。请大家把书翻到第37页,看看你喜欢哪一幅,为什么?（引出单个、重复）

(2) 师示范（注意色彩、水分、时间三个问题）

（3）观看课件：学生分析喜欢哪张作业，不喜欢哪张作业？为什么？

(4)试印：大家一起用2分钟试印,印在白纸上。

(5)作业点评（从图案的组合排列、印制的清晰度、色彩搭配等方面评价）

三、刻印实践

1、教师：同学们刻出的这一枚枚可爱、漂亮的小印章，我们可以用它来装饰什么呢？学生回答后欣赏课件。

2、桌上有空白的书签、贺卡等，挑选你喜欢的进行装饰。（印好后也可以用彩笔添加图案或共享的方法使作品更加丰富）

四、享受刻印成果

１、评价交流活动：谁来介绍你们组的作品？说说创作想法？

2、师：你最喜欢哪一个小礼物？为什么？

五、拓展、总结

1、生活中还有哪些艺术作品运用了刻印的方法？欣赏课件

2、教师总结：今天，我们一起用刻印的方法装扮出这么多漂亮的作品，一起分享了成功的快乐，大家在课余时间还可以继续用刻印来美化我们的生活