小学语文人教部编版五年级上册习作：我想对您说教案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册习作：我想对您说教案，共11页。教案主要包含了主题分析，教学目标，活动形式，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欢迎下载使用。
     “寻找身边的最美少年”主题班会      学  校：兴城市曹庄镇中心小学班  级：五年一班班主任：刘    杨     “寻找身边的最美少年” 主题班会             【主题分析】    “美”是一个永恒的主题，人们对于“美”的追求也从未停歇。当今社会对于“外表美”的追求远远超过对“心灵美”的追求，对于孩子价值观的形成产生了一定的消极影响。所以通过感受和寻找身边具有优秀品质的“最美少年”，对于孩子产生言传身教的效果，帮助孩子树立良好的价值观，理解美的真正含义，从而达到向“最美少年”学习的效果。【教学目标】1、培养良好的行为习惯，做最美少年；2、自觉用小学生行为规范约束自己行为，为创文明班级做出自己应有的贡献。【活动形式】观看视频 小品 三句半 讨论等【活动准备】布置学生收集身边的最美少年资料【活动过程】一、揭示“美”主持人甲：自从2013年4月18日，由中央电视台主办的"寻找最美孝心少年"大型公益活动在北京梅地亚中心正式启动。主持人乙：此后，"寻找最美少年"就面向全国18岁以下的少年儿童，通过寻找、发掘、宣传新时期的典型代表。主持人甲：因此，今天我们将在这里举行“寻找身边的最美少年 ” 主题班会。主持人乙：下面有请班长赵思琪讲话。班长讲话：亲爱的同学们，你们好！《小学生守则》中明确指出，我们应该热爱祖国和人民、勤俭节约、热爱劳动、关心集体、尊敬长辈、诚实守信、有错就改，但是我们身边依然有很多的不文明现象发生。因此，今天我们在这里举行“寻找身边的最美少年”主题班会，就是希望通过这次班会能帮助我们树立良好的价值观，理解美的真正含义，达到向“最美少年”学习的目的。最后我预祝这次班会圆满成功！主持人乙：过去“美”是指人戴着牛角或羊角威风凛凛的样子，而今天“美”除了形容人的外表好看以外，更多时候形容人的美好品质，所以我们看到身边涌现了很多最美的人（出示“最美教师” “最美公交司机” “最美家长”的照片）你们认识他们吗？陈壮：第一张图片应该是最美教师张丽莉，2012年5月8日，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，现已逐渐康复。（同学们为她鼓掌）赵萌：第二张是最美司机冯永平，他在倒下之前最关键的5秒钟，他用尽自己最后的力气踩下刹车，避免了一场车毁人亡大事故。（同学们为他鼓掌）赵思琪：第三张是最近微信里都在传的南一小学家长，9月23日早上孩子们上学，由于突降大雨，校门口积水很深，孩子们过不去，这位家长抱了四十多个孩子过去，被称为最美家长。（同学们为他鼓掌）二、观看“最美少年”事迹，交流感受：主持人甲：其实还有许多与我们年龄相仿的孩子，他们的美，让人深受感动。播放视频：最美少年谢雨慧事迹《最美孝心少年——生命中每一秒都在为爸爸努力》选自央视“最美少年”评选活动展播。主持人乙：小雨慧的事迹让我们动容，她小小的年纪就扛起家庭的重担，独自面对生活的磨难，却能乐观的面对生活，帮助别人，她向我们诠释了孝顺父母、乐观向上、坚韧不屈的美。主持人甲：下面请同学们联系实际，谈谈你观后的感受。张睿：看了这个视频以后，我很惭愧。雨慧姐姐还那么小，就已经扛起了家庭的重担。而我还什么也不会做，都要爸爸妈妈帮我，所以我觉得很惭愧。李佳贺：从这个视频中我得知雨慧姐姐每个月的零花钱还不到20元，而我每周的零花钱就有20元，所以我觉得很惭愧，我决定从今以后缩减零花钱，捐给那些有需要的人。刘敉宣：看了雨慧姐姐的事迹，我觉得自己就像生活在蜜罐里一样。付佳男：我看到雨慧姐姐每天都给爸爸打水洗脚，洗衣服，想到我从来没给爸爸妈妈打过洗脚水，所以觉得很脸红，于是我决定今天晚上就给爸爸妈妈打洗脚水，坚持天天如此。何雨擎：我觉得雨慧姐姐就像她自己所说的那样，她是一株小草，而且是一株坚强的小草，我觉得她棒棒的。三、说一说身边的不文明现象1、主持人甲：刚刚同学们都深切的谈了自己观看视频后的感受，很真诚。主持人乙：也希望同学们今后能向最美少年谢雨慧姐姐学习。主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。主持人乙：多少个清晨，熟悉的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。主持人甲：我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。主持人乙：那么我想问大家，我们身边存在着哪些不文明现象？同学们各抒己见，自由发言。   滕佳迪：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，看看楼梯、操场、图书教室，到处都有同学们扔的纸片、包装袋、纸盒、饮料瓶。更不文明的边走边吃，边吃边吐边扔。有的同学上课时趁老师不注意还吃东西。马夕月：他说的没错，我们身边破坏公共财物的现象也十分严重。举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学在课桌上画“大花脸”。（一些同学默不作声）蔡佳宝：还有一些同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，更有甚者还给科任教师或班主任起绰号。苗佳欣：我也来说说身边的不文明现象，有的同学上课时故意做怪态引人发笑。在老师讲课时随意插嘴，做错了题还不及时改正。崔靖彤：还有的同学随地吐痰，还带伴奏的（边说边表演），教室里，课桌下，鼻涕到处抹，鼻涕纸，果皮满课桌里扔，恶心极了！赵慧莹：有的同学趁老师不在就会“大变身”，“ 现原形”，不听值周班长的话。田来：有些同学做了错事还不虚心接受批评，强词夺理，有的对不文明行为不及时制止。主持人甲：刚才这几名同学说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象。主持人乙：说起不文明行为，有几名同学可坐不住了。主持人甲：是吗？主持人乙：可不，下面有请王奕博、张宏、陈壮同学来为大家表演小品《碰撞以后》2、表演小品《碰撞以后》 第一场：王奕博和陈壮站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。上课铃声响起，张宏跑过他们身旁时，正好王奕博和陈壮转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。（厮打激烈的地方采用慢动作，最后画面定格） 主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。主持人乙：如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：王奕博和张宏碰撞后，张宏先微笑地说：“对不起！”王奕博再微笑地说：“没关系！”（双方礼貌和解）四、最美少年美在哪儿？主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。主持人乙：可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个最美少年呢？你心目中的最美少年又是谁呢？（学生自由发言，汇报自己心目中的最美少年）（1）“行规好少年”----------------------美在遵纪守规邢艺：我认为最美少年应该遵纪守规，应该做到热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；见到老师、客人主动问好。自觉使用“请”等礼貌用语；不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。王晨光：最美少年不能给同学起绰号。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑；集合出入按指定路线，不插队不推碰，上下楼梯脚步要轻，观看比赛文明喝彩；男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。主持人甲：那你心目中的行规好少年是谁？赵萌：我心目中的行规好少年是王晨光和王晨宇两兄弟，还有张宏、田来，他们对谁都特别有礼貌，也没和同学们发生过矛盾，还经常帮助学习有 困难的同学，是我们学习的榜样！主持人甲：下面有请我们的行规好少年上台领奖。主持人乙：有请班长赵思琪上台为我们的行规好少年颁奖。（班长为行规好少年颁发小奖章）主持人甲：让我们把最热烈的掌声送给他们。（同学们鼓掌祝贺）主持人乙：几位请回。（2)“卫生好少年” -------------------美在勤快尽责
王晨宇：我认为最美少年应该勤快尽责, 勤洗澡勤洗头，勤剪指甲，勤换          衣服，指甲内无污垢，身体无异味；保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
李美旺：最美少年不能在墙壁上乱贴、乱写、乱画；要爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮等垃圾。我心目中的卫生好少年是陈壮、崔靖彤、张睿和赵慧莹，他们的校服总是那么干净，这一点就值得大家学习！主持人甲：下面有请我们的卫生好少年上台领奖。主持人乙：有请班长滕佳迪上台为我们的行规好少年颁奖。（班长为卫生好少年颁发小奖章）主持人甲：让我们把最热烈的掌声送给我们的卫生好少年。（同学们鼓掌祝贺）主持人乙：几位请回。（3）“安全好少年” ---------------美在健康阳光
邢艺：我认为最美少年应该健康阳光，不在公路上玩耍、追逐，不玩火， 玩水等，自我保护意识强；坚持认真参加体育课或体育活动，听从老师的指挥，遵守课堂纪律，完成体育达标。
张宏：最美少年不能在走廊楼梯等处追逐打闹；未经家长同意，不能私自外出、在外留宿；体育保健意识强，遵守常规要求，体育课间跑锻炼、眼保健操、课间操表现好。我认为在这一点上同学们大部分做的都比较好，所以应该把掌声送给我们自己。（同学们鼓掌）（4）找寻身边的最美少年主持人甲：请同学们继续说一说，你身边还有哪些最美少年呢？马赫：咱们班的何雨擎、李佳贺、邢艺、王奕博、张善雅子，他们几个是班上学习最刻苦、最认真的人，每次考试成绩都特别优秀，这让我特别特别的羡慕。主持人甲：下面有请我们的学习好少年上台领奖。主持人乙：有请中队长李佳贺上台为我们的学习好少年颁奖。（中队长为学习好少年颁发小奖章）主持人甲：让我们把最热烈的掌声送给我们的学习好少年。（同学们鼓掌祝贺）主持人乙：几位请回。李美旺：我认为说到最美少年，不能把我们班的几名干将给落下，他们是秦硕，马赫和蔡佳宝，大家想一想，每次班级里的重活、脏活、累活，是不是都是他们几个在干？所以我们认为他们应该被评为“劳动好少年”，你们同意吗？（同意）主持人甲：下面有请我们的劳动好少年上台领奖。主持人乙：有请中队长崔靖彤上台为我们的劳动好少年颁奖。（中队长为劳动好少年颁发小奖章）主持人甲：让我们把最热烈的掌声送给我们的劳动好少年。（同学们鼓掌祝贺）主持人乙：几位请回。主持人甲：我们不仅要做最美少年，做有教养的人，做别人称道的     人，做受人尊敬的人。主持人乙：还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。五、提倡做最美少年1、主持人甲：你们说的真是太好了！“世界上本不缺少美”但是缺少发现美的眼睛。主持人乙：他们默默无闻的为班级和同学们做着力所能及的事，总是在别人需要帮助的时候伸出温暖的双手。主持人甲：现实生活中，文明美德是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。主持人甲：美德是根，文明是本主持人乙：文明美德之花处处开主持人甲：下面请欣赏三句半：《文明美德》《文明美德》锣鼓敲得震天响，              要是犯了小错误，听我来把文明讲，                不要装模又做样，千万注意别走神。                要把真情来相告。快讲呀！                        对，不错！ 小学生们要知道，                应允替人办事情，传统美德很重要，                尽力完成莫忘掉，你要我要他也要。                人人夸奖人人赞。重要！                          人人赞！ 考试作弊要不得，               咱们祖国新一代，做人做事讲文明，               美德常常心头记，品行高尚不可欺。               文明之花代代开。不可欺！                       代代都开！ 人人都要讲美德，               大家都来讲文明，没欺没编亦无诈，               美德之花处处开，你乐我乐他也乐。               幸福属于你我他。 哈————大家乐！             幸福，你，我，他！ 美德要从小事做，千万不要被动摇，高尚人格永相随。永相随！  主持人甲：我们少年儿童应该从小事做起 主持人乙：做讲文明的小学生 合：一个人，面容上有尊严，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友，这样，世界才会更美好！2、主持人甲：下面我们一起来宣读倡议书。   倡议书（出示课件，班长带领同学们宣誓）  班长：我宣誓  全体同学：我宣誓做“最美少年”：
  诚实守信  真诚待人  认真负责  自信自强
  遵规守纪  讲究效率  友爱合作  合理消费
  主动学习  独立思考  勇于实践  总结反思  宣誓人：（说出自己的名字）主持人乙：同学们，让我们借此契机，端正思想、严规守纪、去病端、树新风。主持人甲：以美德去争做最美少年！请记住我们的目标吧——寻找身边的最美少年（全体齐读）                    六、班主任讲话，宣布班会结束主持人乙：下面我们请班主任做总结。(播放歌曲《明天你好》)班主任总结 ：首先，我对今天获得小奖章的同学们表示祝贺，希望你们再接再厉，给同学们做好榜样。没有得到奖章的同学也不要气馁，老师希望你们回去以后好好的反思一下自己，看看自己在哪些方面做的还不够好，继续努力，希望不久以后，你们也能站在领奖台上，你们有信心吗？同学们，做最美少年人人从我做起。如果我们每个人都做最美少年，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们的社会也会成为名符其实的文明社会。我们将在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求。孩子们，让我们乘着学校这只巨鸟去实现我们的美丽梦想吧！ 合：现在我宣布“寻找身边的最美少年 ”主题班会到此结束！【活动反思】在这节班会课上，孩子们在聆听最美教师、最美司机、最美家长的感人事迹，和欣赏《最美孝心少年》的视频时，很多孩子都发出了赞叹的声音，也有几名同学感动得红了眼眶。后又通过观看小品、三句半、寻找身边的“最美少年”这一活动环节，使孩子们懂得作为小学生，应该自觉用小学生行为规范约束自己行为，为班级、为学校、为社会做出自己应有的贡献，对孩子们今后的学习和生活产生了言传身教的效果。本节班会过程有序、有效，达到了预期的目标。