小学英语外研版 (三年级起点)六年级下册Module 5模块综合与测试教学演示课件ppt

外研六下 Module 5

Unit 2

【教学目标】

（一）知识目标：

听、说、读、写四会词组：have lunch, ride a bike, do exercise, watch TV, read a book等；

能听懂、会说功能句：

He's riding his bike, but it is starting to rain.

She's having lunch, but the phone is ringing.

（二）能力目标：

能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

（三）情感目标:

培养学生运用英语的能力,提高学生的口语水平；

在课堂学习中培养和谐的人际相处关系。

【学情分析】

六年级的第二个学期了,六年级英语学习的关键是对前面几个学年的小学英语知识的整合和复习,班里的大多数学生对英语学习仍然保持兴趣,而且具备了一定的语言积累,只不过学过的知识比较多,现在距离旧知识的时间久远,需要老师提示,做一些复习的练习,才能快速地让他们过渡到本课内容的学习;而对于已经破罐破摔的一些厌学的学生,教学设计的分层才能激发他们也参与到课堂学习中来,降低难度,让他们也能体会到学习的成就感。

【重点难点】

重点：

能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

【教学过程】

Step 1： Warm-up

1．复习动词v-ing形式的变化规则,复习动词词组。

2．用He/She is -ing...,They are -ing...来描述正在发生的动作。

3．通过复习Unit1中的内容,引出“He/She is -ing, …but…”句型

Step 2： Presentation

1．任务呈现与课文导入

出示SB Unit 1的图片,请几位学生讲述图片中的动作,提醒他们使用学习过的句型“He/She is …but…”讲解。

2. 观看课文动画并进行跟读练习,解决新单词nothing.

3. 老师出示SB Unit 2活动2 中“一个正在骑自行车的男孩”以及“下雨”的图片,让学生分别描述一下每张图片的内容,然后把两张图片拼在一起,引出课题并齐读课题。

4. 复习和描述天气有关的词语,如rain, snow, hot, cold, warm, windy, sunny等词。

5. 看课文图片,听课文录音并进行连线。

6. 再放一遍课文动画,让学生理解课文,解决一些重难点词组。

7. 生齐读课文,加深理解。

Step 3：Consolidation and extension

1. 让学生用“He/She is -ing, …but…”来描述图片。

2. 针对现在进行时的练习。

3. 齐读课文SB Unit 2 中的活动

4. 老师放诗歌录音,学生把握诗歌的情节和韵律。放第二遍时让学生跟读并提醒他们注意语音、语调和韵律,再次放录音学生边跟读边打节拍,鼓励学生给这首诗歌编上动作,打着节拍朗读出来。

Step 4：Homework

完成《同步学习》中的Module5 Unit2的练习;

抄写Module5的单词。