小学人教部编版20 雾在哪里多媒体教学ppt课件

这是一份小学人教部编版20 雾在哪里多媒体教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了课前导入，比喻交代雾的特点，品读鉴赏，雾飞到海上，雾降临的速度非常快，拟人写出雾的淘气，表明雾很浓，时间极短，雾来到岸边，雾转移了地点等内容，欢迎下载使用。

通过上节课的学习，我们知道了雾是个调皮的孩子，在把大海、天空、太阳等藏起来之后，竟然把自己藏了起来。这节课我们还是继续学习课文，看看这个调皮的孩子最后去哪了？
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
以故事特有的开头语言引出下文。
雾这个调皮的孩子都到过哪些地方？
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
调皮的雾又想出了新花样。
于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。”
雾中的一切变得朦朦胧胧，模糊不清。
雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
所有的事物都被雾笼罩。
他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
调皮的雾不知道该把谁藏起来了。
当雾把自己藏起来之后，出现了什么现象呢？
不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
雾消散了，一切都清晰可见。
雾呢？不知道消失到哪里去了。
雾来得快,消失得也快,范围很广。有雾的时候,世界一片朦胧，神秘美丽;云开雾散之后,世界又恢复原状。
你能说说雾是什么样子吗?
2.文章中运用拟人的手法，能增强文章的生动性、形象性。
1.运用拟人的手法，把雾这种自然现象，当作一个淘气的孩子写，生动形象，富有趣味。
浓度大变化快覆盖范围大
本文写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾覆盖范围大、变化快、浓度大的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。
1.朗读课文。读好雾说话时的语气。
名师点拨：本课的朗读主要把握两个方面:一是读出雾说话时的话气。文中雾说了五句话，这五句话都是雾的自言自语，但语气有所不同。前三句写雾孩子藏完一处又一处，朗读时，
“我”的后面可稍作停顿。语气上扬，突出雾孩子的淘气。第四句写雾孩了，自己问自己，读出思考语气。第五句是写他突然有了主意，于是回答自己，读出他恍然大悟、高兴的语气。二是读好描写雾景的长句子。
2.读句子，照样子说一说：雾把什么藏了起来？藏起来之后是什么景色？ 雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
雾把天空连同太阳一起藏了起来。雾时，四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳，都看不见了。 雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
雾把树林藏了起来。无论是百灵鸟、小松鼠,还是可爱的梅花鹿，都看不见了。 雾把公园藏了起来。无论是假山、凉.亭,还是花草、树木,都看不见了。
课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢?
示例一：在我眼里，雾是神奇的魔法师，他一挥魔杖,天地之间顿时就变样了，像童话世界一样美妙。
示例二：在我眼里，雾是一位大画家。雾中的景色美妙无比，,花朵像泡在牛奶里，树木像长在仙境里，这美妙的图画只有雾才能画出来。
雾暗云深 雾里看花 云蒸雾集 腾云驾雾 冲云破雾 云消雾散 云天雾地
腾蛇乘雾，终为土灰。——曹操《龟虽寿》
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。一秦观《 踏莎行》
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。——李清照《渔家傲》
春水船如天上坐,老年花似雾中看。-杜甫《小寒食舟中作》
一、根据解释写出相应的语句。
课文主要讲了（ ）是一个淘气的孩子，有一天他飞到（ ），把大海、天空连同太阳都藏了起来，又来到（ ），把海岸和城市藏了起来，最后他把（ ）藏了起来。
二、照样子，用“无论……还是”写一句话。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
无论是在家里，还是在学校，我都要专心学习。
三、文中说：“雾把自己藏了起来”说明了什么？
说明雾散了，消失了。