小学语文人教部编版四年级上册17 爬天都峰教案配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册17 爬天都峰教案配套课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了课前导入，这是哪里，助学资料，天都峰，字词乐园，口+可呵，①比较识字法，组词辫子，组词呵呵，②加一加识字法等内容，欢迎下载使用。

今天，我们就和课文中的“我”一起去爬黄山，领略黄山的壮美。
生平介绍：1937年生，江苏无锡人。主要作品：诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，散文《峨眉山上的奇遇》等。
天都峰，位于安徽省黄山市黄山东南部。它是黄山主峰之一，海拔1810米。天都峰奇险陡峻，是黄山群峰之中最为雄伟壮观、奇险的山峰，为黄山诸峰之冠。峰内有鲫鱼背、童子拜观音、天上玉屏、百丈云梯、天桥等景点。天都峰峰顶平坦，有“登峰造极”石刻，从峰头远眺，云山相连，风光无限。
石级 铁链 发颤 攀爬 猴子 相片 纪念 辫子 笑呵呵 白发苍苍 手脚并用
石级 铁链 发颤 攀爬 猴子 相片 纪念 辫子 笑呵呵 白发苍苍 手脚并用
xiāng（相信）xiàng（相册）
这本相（xiàng）册是我为你挑选的生日礼物，我相（xiāng）信你一定会喜欢的。
当表示“交互，动作由双方来；看”的意思时读xiāng，其他情况一般xiàng。
结构：左右结构
组词：石级 初级 上级
造句：哪里的台阶有十多级， 挺陡的。
书写指导：左窄右宽，左边笔画要清晰，右 边“及”的第二笔是横折折撇。
组词：发颤 颤抖 震颤
造句：他激动地说不出话来， 嘴唇在微微发颤。
书写指导：左右结构，左边笔画较多，注意些清晰，最后一笔是提；右边“页”最后一笔是点。
结构：上下结构
组词：攀登 攀谈 攀比 攀爬
造句：我们要勇敢地攀登科 学的高峰。
书写指导：笔画较多，书写要清晰，上部两个“木”的最后一笔都变点，“大”的撇捺要写舒展，包住“手”。
结构：左中右结构
组词： 发辫 梳小辫儿
造句：妹妹今天梳了一个小 辫子。
书写指导：左中右结构，要写的紧凑，右边 最后一笔竖要写得长一点。
造句：连阴了这么多天，太阳终于露头了。
居然：表示出乎意料，没有想到。
造句：这么大的雨，小明居然没有失约。
终于：表示经过种种变化和等待之后出现某种情况。
造句：走玻璃栈道的时候，我双腿一直在发颤。
造句：老师的话鼓舞着我，让我下定决心，好好学习。
造句：失败是成功之母,我们要不断从失败中汲取教训。
白发苍苍：头发灰白。形容人非常苍老。
造句：爷爷虽然白发苍苍，满脸皱纹，但精神很好。
默读课文，给课文划分段落，总结段意。思考：课文是按什么顺序写的？写了一件什么事？
第一部分（1-5）：爬天都峰前。
第二部分（6-7）：爬天都峰时。
第三部分（8-10）：爬上天都峰后。
课文 按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序，写了假日里“我”和一位素不相识的老爷爷爬天都峰的事。
思考：课文是按什么顺序写的？写了一件什么事？
1.认识了本课的生字词，理解了重点词语的意思。2.知道了课文按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。
一、给标红字选择正确的读音，在下面打对勾。
石级(jiē　jí) 链子(liàn　lián)　　　　　攀爬(pàn　pān) 相公(xiàng xiāng)　　 　辫子(biàn　piān)　　　　　
石级　　　　　　　　 苍苍汲取　　　　　　　　　 笔陡白发　　　　　　　　　 力量
二、我会根据课文内容连线。