小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册6 探访古代文明课文内容课件ppt

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3-6 探访古代文明 第一课时 教案
 课题 早期文明发祥地单元第三单元学科道德与法治年级六年级学习目标1.通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，探究文明诞生地的共同点及原因。
2.解读文物图片，合理推测半坡居民与河姆渡居民生活的特点，了解中华先民的智慧。
3、多途径了解人类早期创造的灿烂文化，产生探究人类早期文明的兴趣。重点知道人类早期四大文明区域，探究文明诞生地的共同点及原因。难点多途径了解人类早期创造的灿烂文化，产生探究人类早期文明的兴趣。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谈话导入新课： 1.课件出示“大河流域文明发祥地”图片，请同学们仔细观察并说一说人类早期文明主要分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？ 2.分组讨论人类早期文明源于大河流域的原因。 认真倾听思考     读课题 通过谈话直接导入新课，以此激发学生的学习兴趣讲授新课环节一：解读地图，初识大河流域文明发祥地
1.课件出示：同学们，这是一幅人类早期文明发祥地的示意图，请仔细解读一下图中蕴藏的各种信息。
2.地图上标识了四个地区，这四个地区的名称是什么？为什么会这样命名?
3.这四个地区是以流经它们的河流的名字命名的。再仔细看看这幅地图，这几个地区有什么共同点？
4.这些古代文化遗址都曾经诞生过人类早期文明，你知道这些地方分别诞生了哪几个人类早期文明吗？
梳理并板书：中华文明、古印度文明、古巴比伦文
明、古埃及文明。
5.这四个地区都有大河流经，我们把这些地区的文明称为大河文明。大家继续读图，你们还有什么发现？
6.这些地区都位于北纬20°至北纬40°之间。想一想，这种共同点是纯属巧合，还是有必然的原因？
7.小结：人类早期文明的出现，表明人类开始跨人文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。环节二：黄河流域和长江流域，中华文明的发祥地
1.我们先去探访与我们关系最密切的人类早期文明发祥地，那就是——
2.在中华大地上除了黄河，还有一条非常重要的河流是——
3.黄河流域和长江流域都是中华文明的发祥地。距今约7 000年，位于长江流域的河姆渡人（地图显示位置），已经开始定居生活；距今约6 000年，位于黄河流域的半坡人（地图显示位置），也开始定居生活。下面，我们就做个“小小考古学家”，进行一次考古活动。
4.在小组内根据教材第45页的六幅图及教师补充的图片，推测半坡人或河姆渡人的生活情况。
5.会用木头和草建造房屋。
6.尤其是碗和调羹，它们已经成套了。我们的先民们已经实现定居生活了。
（河姆渡考古第二小组交流）
7.这说明河姆渡人已经掌握了开采玉石的方法。
（河姆渡考古第三小组交流）
环节三：资料交流，走近其他人类早期文明区域
1.除了黄河流域和长江流域外，另三个人类早期文明区域也创造了灿烂的文明，教材第46页为我们提供了几段资料。请大家翻开教材读一读，圈出有价值的线索，并想想它们的价值体现在哪里。
2.挖掘沟渠灌溉农田。古埃及人种植的农作物主要有大麦、小麦和亚麻等。
3.他们发明了一整套灌溉系统。底格里斯河和幼发拉底河经常发脾气，在和洪水的斗争中，两河流域的人发明了灌溉系统，懂得利用这两条河流的河水。
4.为了更好地了解这三个古代文明，老师为大家提供了一份学习资料，请你们从中提取一个关键词来完成探究表格。
5.表格中的空白是我们还没有探究到的内容。大家可以在课余时间继续探究。
6.请大家仔细想一想这三个古代文明，有什么相同之处和不同之处？
7.小麦人类最重要的主食来源。
8.共同点是他们都发明了文字，不同的是
古埃及和古印度的文字是象形文字，而古代两河流域的代表性文字是楔形文字。
9.三个地区的农业都得到了发展。
10.这三个文明发祥地都创造出了包括建筑、文字、艺术和科技等灿烂的文化，在独具特色的同时又有众多相似之处。它们都为人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。
 学生观察、解读示意图  自由回答  学生回答      观察回答提问 思考回答       回答：中华文明的发祥地。长江。   分小组参与考古活动 半坡考古第一小组交流 半坡考古第二小组交流 半坡考古第三小组交流  阅读教材46页学习资料并圈出线索 学生交流      完成探究表格   思考回答问题  观察回答 这几处标有颜色的地区都是人类文明发祥地，都在大河流域。学生知道橙色的地区是黄河流域和长江流域，这一地区有黄河和长江。 知道中华文明、古印度文明、古巴比伦文明、古埃及文明。
学生懂得这些地区气候比较适宜人类居住，也适宜于动植物的生长。都有河流，人们在河流附近居住，方便进行农业生产。
  知道黄河流域和长江流域都是中华文明的发祥地。    通过这两张图，我们推测出半坡人会制造和使用不同的工具。在很久以前，半坡人就会种植庄稼了,他们从采集果实变为栽种农作物。
 说明河姆渡人早在7 000年前就能够种植粮
食作物了。
 古埃及人已经会用河水来灌溉农作物，还栽种了大麦、小麦和亚麻。这说明古埃及人已经掌握了耕种技术，并利用制作的工具来耕种。
  进一步了解三个古代文明 这三个古代文明发祥地的粮食作物中都有大麦和小麦。
     课堂小结文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展史做出了重要贡献，对世界产生了重大影响。  知道人类早期四大文明区域，探究文明诞生地的共同点及原因。板书           第6课   探访古代文明                      孕育了