2021学年8 科技发展 造福人类教学ppt课件

4-8 科技发展 造福人类 第一课时 教案

一、    教学目标

1. 了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意义。
2. 掌握科技改变世界的重要事件——蒸汽机的发明和使用。
3. 认识科学技术是推动社会进步的关键，培养树立热爱科学的人生观。
4. 了解科技对生产、生活的影响，知道科技推动社会的发展，学会善用科技，让可以更好地为人类造福。

二、    教学重点及难点

1. 明确科学技术的发现推动了人类社会的进步。
2. 了解科学探索与发现是一项艰难而又需要坚持的漫长的过程。

三、    教学用具

多媒体设备、等

四、    相关资源

图片资源、场景照片等

五、    教学过程

活动一：了解“日心说”与哥白尼

反馈指导： 1.出示哥白尼以及“日心说”

日心说的观点是：

（1）地球是球形的。如果在船桅顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至消失。

（2）地球在运动，并且24小时自转一周。因为天空比大地大的太多，如果无限大的天穹在旋转而地球不动，实在是不可想象。

（3）太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。

2.观看视频——哥白尼的日心说

3.讨论 “日心说”发现的意义。

4.视频——《榜样的力量——哥白尼》

5.提问：为什么视频开始说，哥白尼挑战了教会学说，教会却对他束手无策？哥白尼的成功给你什么启示？

6.哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人。他的学说是人类对宇宙认识的革命，它使人们的整个世界观都发生了重大变化，对科学的贡献有划时代的意义。

教师总结：哥白尼和伽利略的事例告诉我们真理的获得从来不是简单而顺利过程，先驱者们为此牺牲了自由甚至生命，他们开辟了人类探索真理的先河，才出现了后人的前仆后继。

设计意图：感叹先驱者的付出，学习他们优秀的品质。让学生明白真理的获得从来都不是轻而易举的，要付出很多甚至生命。

活动二：伟大的航行

反馈指导： 1.教师分享郑和、麦哲伦远洋航行的故事，引导学生分享课前搜集的其他航海家的事迹。 2.分组讨论航海家们在航行的过程中都遇到了哪些困难？他们是怎么样面对的？ 3.课件出示达尔文发现进化论的历程，请同学们谈一谈有什么样的启示。

教师总结： 郑和的远航不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。在伟大的科学家达尔文身上，我们看到了他将一生献给科学事业的伟大的科学献身精神，值得大家学习。

设计意图： 通过故事分享与分组讨论，了解新航路的开辟以及探索人类的真正起源 ，感悟郑和给我们中国人带来的骄傲。

活动三：科学技术的不断进步

反馈指导： 1.教师配合图片介绍蒸汽机以及有轨电车，引导学生理解由“蒸汽”到“电气”这一位变革的意义。 2.请同学们分享自己在课前搜集的20世纪四五十年代以后人类在各领域取得的突破。

教师总结：科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。

设计意图： 通过了解工业革命的伟大发明，让学生认识科学技术是推动社会进步的关键，突破教学重难点。

活动四： 科技改变世界

反馈指导： 1.请同学们自主阅读教材“活动园”，引导学生思考科学发明与应用是如何推动社会发展的。 2.课件出示“爱迪生与电灯泡”的故事，请同学们说一说自己得到了什么样的启发。

教师总结：正是人类对世界的探索越来越清晰，就有了越来越多的科学发现、科学发现和技术发明，推动了人类社会的进步，不断的改变着人类的生产与生活方式。

设计意图： 通过了解灯泡的发明以及其他科学家对世界的探索，让同学们了解科技对生产、生活的影响，知道科技推动社会的发展。

课堂小结：科技的发展改变了世界也改变了我们，我们要善用科技，让科技更好地为人类造福。

板书设计：科技发展  造福人类

              对世界的不断探索 

追求真理 

新航路的开辟

蒸汽时代的到来

科技改变世界