政治 (道德与法治)六年级下册10 我们爱和平教案配套课件ppt

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4-10 我们爱和平 第一课时 教案
 课题 战争带来的伤害单元第四单元学科道德与法治年级六年级学习目标1.通过对第二次世界大战及当代战争与冲突的探究，体会战争给人类带来的巨大伤害。
2.聚焦第二次世界大战以来世界各地发生的战争与冲突，认识当今世界仍不平静。
3.尝试从不同角度体会战争的巨大危害，激发热爱和平的情感。重点通过对第二次世界大战及当代战争与冲突的探究，体会战争给人类带来的巨大伤害。难点尝试从不同角度体会战争的巨大危害，激发热爱和平的情感。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、激趣导入新课1.提问：王二小的故事发生在什么时候？王二小是怎么牺牲的？为什么？二、.教师小结并板书课题：战争带来的伤害 思考回答齐读课题 通过歌曲《歌唱二小放牛郎》的故事引出第二次世界大战。讲授新课环节一： 战争带来的伤害教师配合课件介绍二战及其带来的伤害，让同学们了解在二战结束后世界仍旧不太平，存在着局部暴力与冲突。
环节二：关注同龄人，深入体会战争伤害
1.自主学习，走近战争中的同龄人
（1）童年本应该是最无忧无虑的！然而那些身处战争中的同龄人又过着怎样的生活呢？
（2）学生自主阅读活动园的三组材料，选择其中一组材料以小组合作的形式进行交流分享，并推选小组发言人准备在全班汇报。
（3）教师组织全班交流，梳理战争给人类带来的各种伤害。
2.换位思考，体会战争中的同龄人的感受
（1）教师引导学生以“假如我就是他（她)”为主题，交流各自的感受。
（2）学生根据以上主题写一写自己的感受或心愿，并在全班交流。
3.适度拓展，帮助战争中的同龄人
（1）教师在学生谈感受时适时补充视频故事《一个小女孩的生日》。
（2）学生分享自己课前收集的关于战争中儿童的故事。
（3）教师引导学生思考如何帮助那些同龄人不受战争的伤害。
环节三：转换观察角度，全面认识战争伤害:1.教师引导学生自主阅读教材中第76页的两则文字材料。
2.学生分享阅读体会与发现，感受战争给自然环境和文化遗产带来的巨大伤害。
3.教师呈现极端组织摧毁尼姆鲁德古城视频，带领学生进一步感受战争的危害。
4.学生梳理战争带来的伤害。
环节四：面向未来世界，持续思考战争伤害
1.教师讲述爱因斯坦的故事，引导学生思考：爱因斯坦为什么会这样说？
2.学生思考：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？
3.教师与学生一起进行课堂小结：我们爱和平。   回忆思考   观看视频  自由阅读，完成表格    思考展示表格，发表观点    交流感受观看新闻 指名播报    学生阅读教材第75页材料 阅读学习准备汇报 全班交流  交流体会    观看视频故事 相互交流 思考并交流  阅读材料 分享交流体会 观看课件图片 归纳总结 思考回答 交流回答 以第二次世界大战为例，让学生观看视频，初步感知战争所带来的危害
     通过阅读，了解第二次世界大战及其带来的伤害   了解第二次世界大战及其带来的伤害   了解战争带来的伤害知道第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静   了解战火中同龄人的生活   梳理战争给人类带来的各种伤害。
  引导学生写出自己的感受   了解处于战争炮火中儿童的生活 引导学生能够献出自己的爱心 感受战争给自然环境和文化遗产带来的巨大伤害。
   随着科技发展，武器也在不断升级而一旦爆发战争，给人类带来的威胁将会更大。    课堂小结战争对人类的伤害是巨大的，我们要反对战争，维护世界和平。  板书   第10课《我们爱和平》　　　战争带来的伤害　　　影响和平的因素