人教部编版二年级上册课文619 古诗二首敕勒歌评课ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册课文619 古诗二首敕勒歌评课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了课前导入，夜宿山寺，在山上的寺庙，读一读，读古诗划分节奏，品读鉴赏，突出高楼的非凡气势，虚指形容楼高，敕勒川阴山下，天似穹庐笼盖四野等内容，欢迎下载使用。
同学们，我们今天继续学习《古诗二首》。
谁能说说这首诗的题目的意思？
有一天，诗人李白住宿在山上的寺庙，他看到什么呢？让我们一起去看看。
夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿/山寺危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。
夸张。烘托高楼之高耸。
诗意速递：山顶寺庙的高楼真高啊， 人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
不敢高声语，恐惊天上人。
诗人此时的心理状态。我们可以想象“山寺”与“天上人”的距离之近。
这两句极力渲染山寺楼之高，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。
诗意速递：站在这里，我不敢大声说话， 害怕惊动了天上的神仙。
诗句用了夸张的手法，从诗人“不敢”与“恐惊”的心理活动中，我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的距离之近，突显了山寺高楼的高。
下面我们再来学习一首描写草原的古诗。
敕勒歌敕勒/川，阴山/下，天似/穹庐，笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
交代敕勒川位于阴山下，将草原背景衬托得十分雄伟。
比喻的修辞，把天空比作圆顶帐篷，描绘出天野相接，无比壮阔的景象。
诗意速递：天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。
天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
突出了原野的碧绿、无垠。
生动形象地写出了这里牧草丰茂、牛羊多且肥壮的景象。
诗意速递：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没在草丛中的牛羊。
2. 运用动静结合的手法，有动有静，形成一种动静结合的美。
1.运用动静结合的手法，使静态的景物变得鲜活。
天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
苍苍 茫茫 静
《夜宿山寺》描写了山寺楼宇高耸入云，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。
《敕勒歌》歌颂了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒族人热爱家乡、热爱生活的豪情。
名师点拨：朗读时，要正确断句，读出节奏。同时边读边想象诗中描绘的画面，体会诗人所要表达的感情。
背诵在熟读的基础上进行。可以自己反复读，也可以和同学合作读。在读的过程中边读边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。然后可以抓住每句诗的第一个字，用词语提示进行背诵。
读诗句，想画面，再用自己的话说一说。
危楼高百尺，手可摘星辰。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
危楼高百尺，手可摘星辰。 在一个晴朗的晚上，大诗人李白在一座高山顶端的寺庙里过夜。他走到寺庙最高一层，向外一 看，啊，这寺庙可真是大高了！都要高到天上去了！一伸手就可以摘到星星啦!
天苍苍 ，野茫茫，风吹草低见牛羊。 在中国古代南北朝时期，有一个民族叫敕勒族，他们生活在阴山脚下。这里的苍天浩渺无边，草原茫茫无际，一阵风吹来，草儿低伏，牧人的牛羊就显得清清楚楚。牛群、
羊群显得那么亲密无间。一座座洁白的圆顶帐篷里传来牧民爽朗的笑声，给草原增添几分和谐与温馨。
望天门山 （唐）李白 　　天门中断楚江开， 　　碧水东流至此回。 　　两岸青山相对出， 　　孤帆一片日边来。
一、根据解释写出相应的语句。(1)游牧人住的圆项毡帐，形状像蒙古包。 ( )(2)青色。( )(3)辽阔，深远。（ ）
二、把诗句补充完整，先解释带点的字，再写出诗句的意思。1、危楼高( )，手可摘( )。
山顶寺庙的高楼真高啊， 人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
2、不敢( )，( )天上人。
站在这里，我不敢大声说话， 害怕惊动了天上的神仙。
三、请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。
阴山脚下，是敕勒人生活的大草原。天幕像帐篷一样，笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，当风儿吹来草儿低伏的时候，便露出遍地散布的牛羊。.