年终活动
搜索
    上传资料 赚现金

    2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二:第2章 章末整合提升讲义练习题

    2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二:第2章 章末整合提升讲义练习题第1页
    2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二:第2章 章末整合提升讲义练习题第2页
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二:第2章 章末整合提升讲义练习题

    展开

    这是一份2020-2021 学年高一下学期生物人教版必修二:第2章 章末整合提升讲义练习题,共5页。
     章末整合提升 第一节减数分裂、同源染色体、联会、四分体、姐妹染色单体、初级精()母细胞、次级精()母细胞、精细胞、精子、卵细胞、极体、配子、受精作用第二节常染色体、性染色体、基因、等位基因、非等位基因第三节伴性遗传、人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病、携带者第一节1.减数分裂过程中染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次2.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂过程中3.四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕,并交换相应的片段4.减数分裂过程中同源染色体分离,非同源染色体自由组合5.减数分裂后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体6.一个精原细胞经减数分裂产生2种类型、4个精细胞,精细胞经变形后才成为精子7.一个卵原细胞经减数分裂产生一个卵细胞,卵细胞没有变形现象8.一个具有n对同源染色体的个体可产生2n种配子9.受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核融合10.减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的第二节1.基因和染色体的行为存在着明显的平行关系,基因在染色体上呈线性排列2.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂的后期也是自由组合的3.减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离4.减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合第三节1.X染色体隐性遗传具有交叉遗传的特点,X染色体显性遗传具有连续遗传的特点2.对于伴X染色体隐性遗传病,女性体细胞内两条X染色体上同时有隐性致病基因时,才会表现为患病;男性体细胞中只有一条X染色体,只要有隐性致病基因,就表现为患病3.对于伴X染色体显性遗传病,女性体细胞中有两条X染色体,只要其中一条X染色体上有显性致病基因,就表现为患病;而男性体细胞中有一条X染色体,只有当X染色体上有显性致病基因时,才表现为患病 发展路径 基于对性状基因和染色体之间关系的理解,从基因和染色体层面阐明性状遗传中所表现出的分离、自由组合现象的实质,解释新情境下简单的遗传现象。问题情境1.在完全显性条件下(即杂合子与显性纯合子表型相同),若下列所示基因组成的生物自交,其子代性状分离比为9331的是(  )A             B              C              D解析:AaBbDd3对基因分别位于3对同源染色体上,自交后代性状分离比为279993331,A项错误;AABb位于一对同源染色体上,Dd位于另一对同源染色体上,所以后代在正常情况下,性状分离比为9331,B项正确;AAbb为纯合,只有Dd位于另一对同源染色体上,因此,自交后代性状分离比为31,C项错误;AaBb位于一对同源染色体上,由于DD为纯合,所以后代在正常情况下,性状分离比为31,D项错误。答案:B素养阐释(1)根据题中图示可知,控制同一性状的基因位于一对同源染色体上,控制不同性状的基因有的在同源染色体上,有的在非同源染色体上。依据孟德尔的自由组合定律,自交后代性状分离比为9331,满足的条件是控制两对相对性状的基因位于非同染色体上。若是控制三对性状的基因,应有两对基因在同一对同源染色体上,其中有一对为纯合子,一对为杂合子,另一对基因在另一非同源染色体上,且为杂合子。(2)结合孟德尔的遗传规律、减数分裂及基因和染色体的关系可知,分离定律的实质是在形成配子时,位于同源染色体的等位基因发生分离;自由组合定律的实质是在形成配子时,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。在实际生活中,应能利用孟德尔遗传规律的实质解释简单的遗传现象。发展路径 基于对伴性遗传的认识,运用演绎推理等科学思维,对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析,对常见的由一对等位基因决定的伴性遗传病,能够根据双亲的表型对后代的患病概率作出科学的预测。问题情境2.下图是人类某种遗传病的系谱图,图中黑色表示该种遗传病的患者。已知该遗传病受一对等位基因控制(显性基因H,隐性基因h),据图回答下列问题。(1)据系谱图推测,该遗传病为    (填“隐性”或“显性”)性状。 (2)假设控制该遗传病的基因仅位于Y染色体上,依照Y染色体上基因的遗传规律,在第代中表型不符合该基因遗传规律的个体是(填个体编号)(3)若控制该遗传病的基因仅位于X染色体上,则系谱图中一定是杂合子的个体  (填个体编号),2的基因型是       ,2与正常男性婚配,生出该遗传病患者的概率是     解析:(1)由题图可知,该病为隐性遗传病。(2)如果控制该遗传病的基因仅位于Y染色体上,Y染色体遗传的特点是传男不传女,则在第代中的13不应该患病,4应该患病。(3)若控制该遗传病的基因仅位于X染色体上,则为伴X染色体隐性遗传病。根据3可推知2一定是杂合子,根据1可推知2是杂合子,根据3可推知4是杂合子;2可能是杂合子,也可能是纯合子,基因型为XHXHXHXh2与正常男性(XHY)婚配,生出该遗传病患者的概率=×=答案:(1)隐性(2)134(3)224 XHXHXHXh 素养阐释(1)系谱图表示遗传病的遗传情况,运用了模型与建模的方法。(2)根据系谱图推测致病基因的显隐性;依照Y染色体上基因的遗传规律,找出在第代中表型不符合该基因遗传规律的个体;推测系谱图中某个体的概率,都运用了演绎推理的方法。(3)根据系谱图分析遗传病的遗传特点,推算子代的发病率,指导优生,体现了核心素养中的“社会责任”。   

    文档详情页底部广告位
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map