小学科学青岛版 (五四制)四年级下册5 温度计的秘密课前预习课件ppt
展开教学目标1.知识目标:了解通过加热或冷却可使液体的体积发生变化,即液体在一般情况下具有热胀冷缩的性质。2.技能目标:能用简单的器材做探究液体热胀冷缩的观察实验,并做实验记录,能尝试用归纳的方法对观察到的现象做合理的解释,能突出探究活动的大致思路。3.情感态度与价值观:尊重证据,愿意合作与交流,乐于用学到的科学知识改善生活。
实验时,要把一种液体装满瓶子,用带有玻璃管的橡胶塞塞住瓶口,使玻璃管中有一段液柱,水槽中倒入热水,把组装好的简易温度计放入水中,观察液面的变化。待液柱静止后,做好标记,并做好实验记录。把瓶子放入冷水中,观察液面的变化。
(点点看)温度计的原理
1、把灌满水的壶放到炉子上烧,会怎么样?为什么?你有什么办法避免这种现象?
2、为什么这些瓶子里的液体都不装满?
3、体温计为什么不能测量水温?
资料卡
一、填空题。1.一般情况下,液体具有 的性质。2.温度计是根据 的原理制成的。3.水在 ℃时体积最小,在4℃以下随温度降低,其体积不断 。水的这种特性叫做 。二、判断题。1.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。 ( )2.把温度计放到冷水里,温度计内的液柱一定会上升。( )3.温度计内液体一般是酒精、水银和煤油。 ( )
三、选择题。1.烧水时,水还没有开,却从壶里往外溢,是因为( )。A.壶里的水变多了 B.壶里的水受热后体积膨胀2.油罐里装油不能装的太满,是为了避免( )。A.油太多了,油罐被压坏 B.油受热后体积膨胀,溢出来3.寒冷的冬天,本来很结实的自来水管有时会破裂,这是因为( )。A.水管遇冷变脆 B.水的热胀冷缩 C. 水的反常膨胀四、列举日常生活中一反应液体具有热胀冷缩性质的现象,并试着对这一现象做科学的解释。
课下查阅资料了解一下:温度计内的液体为什么不用水做材料?而用酒精、煤油、水银又有什么优势?
青岛版 (五四制)四年级下册5 温度计的秘密课文内容ppt课件: 这是一份青岛版 (五四制)四年级下册5 温度计的秘密课文内容ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了教材分析,教学目标,教学准备,教学过程,课后拓展,交流汇报,生活应用,这节课你有哪些收获等内容,欢迎下载使用。
小学科学青岛版 (五四制)四年级下册第一单元 热与我们的生活1 杯子变热了教课内容ppt课件: 这是一份小学科学青岛版 (五四制)四年级下册第一单元 热与我们的生活1 杯子变热了教课内容ppt课件,共11页。PPT课件主要包含了我们的问题,我们的猜想,温馨提示,我发现了,猜一猜做一做,我们谁的传热本领大,课后拓展等内容,欢迎下载使用。
科学四年级下册1 杯子变热了课文内容ppt课件: 这是一份科学四年级下册1 杯子变热了课文内容ppt课件,共8页。PPT课件主要包含了探究实验等内容,欢迎下载使用。