青岛版 (五四制)五年级上册11 谁能传播声音图文课件ppt

这是一份青岛版 (五四制)五年级上册11 谁能传播声音图文课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了玩一玩，做一做，真空中闹铃声不能传播等内容，欢迎下载使用。

观察 音叉是怎样引起水面波的

拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.
分组实验一： 1、制作并使用土电话。
2、土电话还可以怎样玩？多方通话；远距离传话等等。
声音是怎样从”土电话”的一端到达另一端的?
声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.
声音在不同物体中的传播情况是否一样？
先预测，声音在木尺、皮尺、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？
注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。
分组实验二：声音在不同物体中的传播。
分组实验二：气体、液体和固体的传声能力不同。
传声能力：固体﹥液体﹥气体
闹铃→空气→玻璃→空气→耳朵
集中声波，使听到的声音更清晰。（通道传声原理）
增大耳廓，收集更多的声波。
我们能解释声音是如何传播的了吗？