初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪教学演示ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪教学演示ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，情绪面面观，情绪的青春色调等内容，欢迎下载使用。
情感、态度与价值观目标： 体验情绪的多样性、复杂性,体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。能力目标： 能够认识和把握自己的情绪,了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪。知识目标： 了解情绪的分类,了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响;了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。
疫情之下，你有哪些情绪感受？
看到有不少人在疫情中失去生命时······
发现自己所居住的小区有了病毒感染者······
当得知有些人明知自己可能是病毒携带者，非但隐瞒不报还到处乱逛时······
当疫情得到了有效控制，不断有感染者被治愈时······
哭笑不得喜极而泣乐极生悲悲喜交加
情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。
说一说：下列情境中，什么影响了他们的情绪呢？
1.同学们自信满满地认为他们会拿第一，但由于发挥失常，只得了第三名，为此，同学们心情很失落。2.小丽生理周期时情绪低落易发脾气。3.娜娜剪了长发换了新形象，她高高兴兴走进 教室，同学们大呼小叫，说这个发型太“雷 人”。娜娜有点不知所措。4.小明与同学约好星期天出去游玩，但当天却下雨了，他们很失望。
★结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？★默默和小冲的事例告诉我们，情绪对人有什么不同影响？
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
你还知道哪些关于情绪影响的故事吗？
①情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。②情绪可能激励我们克服困难、努力向上。（积极作用）③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极作用）
拓展提醒：情绪分为积极情绪、消极情绪；情绪是一把双刃剑，有利有弊。我们应学会调控情绪，发挥情绪的积极作用。
结合P36相关链接，分析上述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点?
5.我们应该怎么面对这些情绪的特点？
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上,陈玲看到了芳芳,热情地喊着芳芳,芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢!” 进了教室,正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法,又是满分!”陈玲打开自己的作业本,看到两个鲜红的“x ”,不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本,一不小心把文具袋碰掉地上,刚蹲下准备捡,就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到,她批评道:“陈玲,你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!”
对好朋友芳芳的行为产生了误会。
反应强烈、波动与固执、表现性。
心平气和与老师、朋友沟通，控制情绪，弄清事情原委等。
善于激发正面的情绪感受
5.如何正确面对青春期的情绪
1.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（ ）。A.相顾无言，唯有泪千行B.怒发冲冠，凭栏处C.待到山花烂漫时，她在丛中笑D.风声鹤唳，草木皆兵
2.进入青春期，随着身体发育和生活经验的不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。对待青春期的情绪特点，我们应（ ）。①享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪②任其自然、任性地发展③学习积极面对负面情绪④善于激发正面的情绪感受