高中地理第一节 水循环导学案及答案

这是一份高中地理第一节 水循环导学案及答案，共6页。学案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法等内容，欢迎下载使用。
第三章 地球上的水   第一节 水循环一、教学目标（1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。（2）理解自然界水循环的类型、主要环节以海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。二、教学重难点1.重点：（1）陆地水体相互之间的联系；（2）水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。2.难点：水循环的过程及意义。三、教学方法启发讲解法、讨论法、读图分析法四、教学过程[新课导入]：江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没有增多？几千年来很多先哲都试图回答这一问题。公元5世纪，《宋书·天文志》中有人对此问题作了解释：太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大海，补充蒸发的消耗，使海水不会增多也不会减少。这种对海水水量维持稳定的解释科学吗？蒸发的海水去哪儿了呢？接下来我们一起探究一下地球上的水循环到底是如何进行的。[新课教学]：师:既然要学习水循环，那么我们要先知道地球上的水体存在方式有哪几种。大家来说说那么知道的水体存在方式都有哪些吧。生：......师：好的，同学们回答的都很好，接下来老师来总结一下。  
（板书）一、水循环的过程及类型师：读课件上展示的水循环示意图，要求同学们叙述水循环都存在于哪些圈层中，说出水循环的循环方式，并为水循环进行分类。
生：......师：同学们会答的都很好，接下来老师来总结一下。水循环是指自然界的水在水圈、大气圆、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。自然界的水循环时刻都在进行着。根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。师：接下来我们将一一学习这三种循环类型，首先我们一起来学习一下海陆间循环。大家通过课件展示的图片来分析一下海陆间循环的过程。生:......师：同学们会答的都很好，接下来老师来总结一下。海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。海洋表面的水经过蒸发变成水汽。水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又同到海洋。这种海陆间的循环又称为大循环。通过这种循环运动，陆地上的水就不断得到补充，水资源得以再生。接下来我们来认识一下陆地内循环，大家通过课件展示的图片来分析一下陆地内循环的过程。生:......师：同学们会答的都很好，接下来老师来总结一下。陆地内循环就是陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍降落在陆地上。陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。师：学完了前两种循环，接下来我们来认识一下海上内循环，大家通过课件展示的图片来分析一下海上内循环的过程。生:......师：同学们会答的都很好，接下来老师来总结一下。海上内循环就是海面上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。综上所述，水循环的过程可以概括为：地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，或被蒸发，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河，最后又返回海洋。（板书）二、水循环的地理意义水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少。不同水体以不同的周期自然更新，因此，在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的。如果人类用水过多，超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会导致水资源的短缺。水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。降水和地表径流不断塑造着地表形态，地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带。水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。水循环还影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。   课堂小结：本节课的授课过程思路清晰，主题包括两大部分：水循环的过程及类型、水循环的地理意义，课程内容难度不是很大，学生都比较容易理解。但在上课过程中，由于时间没有把握好，导致时间比较紧张。在介绍陆地上的水体时知识拓展耗时较长，下次课在基础知识授课方面系统介绍即可，不用详细讲授，这样更有利把握课堂进度，合理分配时间，达到最佳课堂效率。 板书：第三章 地球上的水   第一节 水循环一、水循环的过程及类型1、水体存在方式2、海陆间循环3、陆地内循环4、海上内循环二、水循环的地理意义1、维持着地球上各水体之间的动态平衡，使淡水资源不断更新2、促进了自然界的物质运动和能量交换，由此对生态、气候、地貌等都产生了深刻的影响。