统编版一年级上册读书吧《猜猜我有多爱你》导读及必考题型练习（最新最全）
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统编版一年级上册《猜猜我有多爱你》导读及必考题型练习
《猜猜我有多爱你》导读
《猜猜我有多爱你》这本书全世界小朋友都很爱读。这本书讲述了一只小兔子和一只大兔子的故事。小兔子像所有的孩子一样爱比赛,他和爸爸比赛谁爱谁多一些。大兔子用智慧赢得了比赛,小兔子用它的天真和想象也赢得了比赛,最后两只兔子都获胜了。
绘本中，小兔子和大兔子一共进行了六次比赛：
第一次是把手臂张开
第二次是把手臂举高
第三次是倒立过来
在前面这三次比试中，小兔子和大兔子都是比较的直线上的长度。
到了第四次，小兔子和大兔子跳起来，又从直线比较换成了曲线比较。
对比前面四次比试，都是从身体出发，小兔子发现靠自己的身体，无论如何也比不过大兔子。
所以在第五次和第六次比赛中，他借助了外面的事物，把自己的爱分别比作了小路到小河的距离，地面到月亮的距离。
绘本中将看不见的爱通过隐喻为可以进行测量的物体，来帮助孩子理解这类抽象的概念。
(1)作者:山姆:麦克布雷尼英国人，原本只是位教师,后来爱上了为儿童写故事。
(2)绘者:安妮塔·婕朗,英国人。从小爱美术,他为这本书配的图画吸引了全世界小朋友。
(3)译者:梅子涵。中国儿童文学作家,喜欢会读课外书的孩子,也喜欢为小朋友推荐好书。
《猜猜我有多爱你》原文：
小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓住大兔子长长的耳朵。
他要大兔子认认真真地听他说。
“猜猜我有多爱你？”
“噢，我想我猜不出来。”大兔子说。
“我爱你有这么多。”小兔子说着，使劲儿把两只手臂张得大大的。
大兔子的手臂更长，他也张开手臂，说：“可是，我爱你有这么多。”
小兔子想：嗯，这确实很多。
“我爱你，就和我举得一样高。”小兔子说。
“我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。
这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一样，该多好啊。
小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干，倒立起来。一边说：“我爱你一直到我的脚趾头！”
“而我爱你，一直到你的脚趾头。”大兔子说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了他的头顶。
小兔子格格笑着说：“我爱你，和我跳得一样高。”他跳来，又跳去。
大兔子微笑着说：“可是，我爱你和我跳得一样高。”他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。
跳得真高，小兔子想。要是我也能跳得和他一样高，该多好啊。
小兔子大叫：“我爱你，一直穿过小路，到远远的河那边。”
大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河，到山的那一边。
小兔子想，那真是好远啊。
他快要睡过去了，什么也想不起来了。
这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说着，闭上了眼睛。
“噢！那可真远，”大兔子说，“真的是非常、非常远了。”
“我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说着，闭上了眼睛。
于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微笑，小声说道：
“我爱你，从这儿一直到月亮上面，再—— 绕回来。”
《猜猜我有多爱你》必考题型练习
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途径。下面就来考考自己吧。
一、选择题。
1.故事里有（ ）位小主人。
A .2 B.3 C.4
2.小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的( )不放。
A.长耳朵 B.手臂 C.脚
3.睡觉时小兔子让大兔子猜（ ）。
A.明天我们到哪里玩 B .明天我们到姥姥家 C . 猜猜我有多爱你
3.第一次小兔子用（ ）动作表示他多爱大兔子。
A.说话 B. 跳高 C . 把手臂张开，开得不能再开。
- 第二次小兔子用（ ）动作表示他多爱大兔子。
A.跳高 B .我的手举得有多高 C. 跑步
5.第三次，小兔子（ ）说：“我爱你一直爱到我的脚指头。”
A. 跑步 B. 跳高 C . 倒立起来，把脚撑在树干上。
6.第四次小兔子用（ ）动作表示他多爱大兔子。
A. 跳高 B .我的手举得有多高 C .跑步
7.第五次小兔子说：“我爱你，一直穿过小路，到远远的（ ）那边。”
A. 山 B. 田 C .河
8.第六次小兔子说：“我爱你，一直到（ ）上面。”
A. 星星 B.太阳 C.月亮
二、填空题。
1.大兔子把小免子放到用（ ）铺成的（ ），低下头亲了亲小免子，对他说“晚安”。
2、听完小兔子第三次说完后，大兔子把小兔子（ ）来，（ ）自己的头顶，说：“我爱你一直到你的（ ）。”
3、小兔子看见大栗色兔子跳得（ ）都碰到（ ）了。
4、小兔子说：“我爱你，像这条（ ）伸到（ ）那么远。
5、大兔子说：“我爱你，远到跨过（ ），再翻过山丘。
6.大兔子躺在小免子身边说:“我爱你，一直到（ ）那里，再从（ ）上回到这里来。”
7.小兔子通过各种动作表达他非常非常爱（ ）。
8.读了《猜猜我有多爱你》，我最喜欢的画面是（ ），因为（ ）。
三、判断题。
1. 小免子说“我爱你一直到太阳那里”。（ ）
2、大兔子把小兔子放到用棉布铺成的床上，低下头亲了亲小免子，对他说“晚安”。（ ）
3.大兔子坐在小兔子身边说:“我爱你，一直到月亮那里，再从月亮回到这里来。”（ ）
4.小兔子通过各种动作表达他非常非常爱大兔子。（ ）
5.读了故事我觉得大兔子爱小兔子更多一些。（ ）
四、写一写。
1.我爱你一直到你的脚指头。
我爱你一直到 。
2.我跳得多高就有多爱你。
我 就有 。
3.我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
我爱你，像 那么 。
五、思考题。
- 小兔子的天真可爱表现在哪里？作者为什么这样着力描写小兔子？你在小兔子身上学到了什么？
. .
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- 你认为两只兔子谁更爱对方一些？
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答案见下一页
答案
一、1-4 ACCB CACC
二、
1.叶子 床上 2.抱起 甩过 脚指头 3.耳朵 树枝 4.小路 小河 5.小河
6.月亮 月亮 7.大免子 8.比如大兔子把小免子甩过头顶 这让我联想起爸爸也把我甩过头顶的画面
三、× × × √ √
四、
1.心底 2.有多生气 多讨厌你 3、目光看到云朵 高(答案合理即可)
五、示例；1、小兔子的天真可爱，表现在用各种动作表达了对大兔子的爱。因为小兔子就像小朋友一样活泼可爱，又富有爱心。 我从小兔子身上学到了要爱爸爸妈妈、爷爷奶奶。还学到了要向他们表达自己对他们的爱。
2.我认为大兔子的爱多些。因为大兔子平时关心小兔子的生活，关注小兔子的学习。也可以说他们的爱一样多。因为在小兔子的心目中大兔子是最重要的。在大兔子的心目中小兔子是最重要的。
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