【同步练习】部编版 六年级语文下册 3古诗三首 含答案

部编版语文六年级下册 3 古诗三首

一、选择题

1．下列词语中注音全部正确的一项是（          ）

A．五侯( hòu )         皎皎河汉女(jiāo)   擢素手(zhuó zuó)

B．札札( zhā )          机杼( zhù     )        含情脉脉( mài )

C．脉搏 ( mò )        栖息(  xī )             千里迢迢( tiáo )

D．黄焖鸡( mèn )       大匙(chí )          　咽唾沫(yàn tuò mo)

2．下列字形全对的一项是（       ）

A．游手好闲       落荒而逃       鱼贯而入       满不在乎

B．天崖海角       闻所未闻       与世隔绝       诚心诚意

C．欣喜若狂       见微知著       衣衫褴褛       若无其是

D．万不得已       不可思议       焉知非福       司空见贯

3．下列诗句中暗喻要保持高尚节操、清白无污的一项是（       ）

A．要留清白在人间 B．立根原在破岩中

C．烈火焚烧若等闲 D．咬定青山不放松

4．对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（       ）。

A．诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。

B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。

C．后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！

5．下面对古诗理解不正确的一项是（　　）。

A．《寒食》描写了古代寒食日禁火的习俗。

B．《迢迢牵牛星》记叙了古时候人们在七夕节望月的习俗。

C．《十五夜望月》描写了中秋节赏月的习俗。

D．《十五夜望月》分别写了中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。

二、填空题

6．解释加点词语的意思。

（1）札札弄机杼        ________

（2）泣涕零如雨        ________

（3）中庭地白树栖鸦    ________

（4）不知秋思落谁家？  ________

三、语言表达

7．关于《迢迢牵牛星》阅读训练

1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。

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2．“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

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3．诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

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4．诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：__________，_____________。

5．写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。

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四、诗词曲鉴赏

古诗阅读

十五夜望月

[唐]王建

_____________，_____________。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

8．补全古诗。

9．这首诗描写的是什么节日？你是从哪里看出来的？

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10．“冷露无声湿桂花”中的“冷”表现诗人_________的心境，“桂花”既指_________，又让人联想到_________。

11．这首诗第三四句表达了诗人怎样的思想感情？

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12．描写“月”诗句的有很多，请你写出自己课外积累的咏月的诗句。

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课外阅读。

春夜洛城①中闻笛

[唐]李白

谁家玉笛②暗飞声③，

散入春风满④洛城。

此夜曲中闻⑤折柳⑥，

何人不起故园情⑦。

[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。

13．本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。

14．“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？

_____________________

15．“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______

A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹

B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化

16．本诗表达了诗人怎样的情怀？

____________________

参考答案：

1．D

【解析】

略

2．A

【解析】

【详解】

此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。

B．天崖海角——天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。

C．若无其是——若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

D．司空见贯——司空见惯：指某事常见，不足为奇。

故答案为：A

3．A

【解析】

略

4．B

【解析】

略

5．B

【解析】

略

6．     织布机。     落下。     庭中，庭院中。     秋天的情思，这里指怀人的思绪。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查字词的理解。

解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。

（1）“札札弄机杼”意思是织布机札札地响个不停。“机杼”的意思是织布机。

（2）“泣涕零如雨”意思是哭泣的眼泪如同下雨般零落。“零”的意思是落下。

（3）“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。“中庭”的意思是庭中，庭院中。

（4）“不知秋思落谁家？”的意思是不知道这秋思之情落在了谁家？“秋思”的意思是秋天的情思，这里指怀人的思绪。

7．     迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。     “迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”，“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。     既是织女，也是思妇（诗人）。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。     终日不成章     泣涕零如雨     这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。

【解析】

略

8．中庭地白树栖鸦   冷露无声湿桂花

9．这首诗描写的是中秋节，从诗中“十五”“月明”“桂花”“秋思”等词中可以看出来。

10．     孤寂，怅然     庭中的桂花     月中的桂树

11．这首诗委婉地表达了游子的思亲之情。

12．海上生明月，天涯共此时。

【解析】

略

13．     散     春夜     故园情

14．不对。这既是说别人，说大家，但诗人更是说自己被勾起”了思念故园之情。

15．     B     A

16．本诗表达了诗人对故乡和亲人的思念眷恋之情。

【解析】

【分析】

13．

本题考查赏析诗句的能力。

题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。

第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字“飞”字相照应，二者密合无间，同时写出其城之静，“折柳”为离别曲，故又与结句中“故园情”相呼应，表达诗人的思乡心切。

14．

本题考查诗句的理解。

“何人不起故园情”，听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？

联系第一句看，这种游子怀念故园的感情，最初可能是隐藏的、莫可名状的，因偶然听到的笛声突然明朗、强烈起来了。笛声来自何处，何人在吹，是和自己一般的游子？是乐工？是歌妓？这些都让诗人和读者去猜测。而这些又都无须一一去分别，因为思乡之情对游子来说，都是共有的。它绵绵不绝，弥漫在夜空中，缠绕在游子心头，抹不去化不开。

“何人”一词概括性极强，实则是突出诗人思乡之情。

15．

本题考查诗词中的炼字。

解答炼字类题目，可以从词性，感情色彩，修辞手法以及所表达的思想感情等角度去把握它的内涵，同时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地分析这个词的作用。

第一句“暗飞”二字可谓传神，“暗”字更是首句之关键。因为此时不知笛声自何处飞来，用此“暗”字，恰当非常，足见诗人亦是经过了细心推敲。此“暗”字寓意颇深。说笛声暗飞，似乎是为了来触动羁旅者的离愁别绪。此外，“暗”也有隐约之意，与诗的情境相呼应。“谁家”之“谁”与“暗”照应。第二句渲染笛声，形象而生动，“散入春风满洛城”，仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声。这自然是诗人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得极妙，说“笛声“散入春风”，意即笛声随着春风均匀散布于洛城的各个角落。“满”字从“散”字引绎而出，二者相得益彰，充分表现了洛城春夜之静谧，表达了诗人的思念故乡之心切。

16．

本题考查学生对诗歌情感的把握能力。

本诗属于思乡诗，此诗写乡思，题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。

已是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，听到了思乡怀亲的《折杨柳》。

笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢？“何人不起故园情”，听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。一般说，久居他乡的人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家乡。《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在，表达了作者思念亲人，思念家乡的情感。