【同步练习】部编版 六年级语文下册 10古诗三首 含答案

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部编版语文六年级下册10 古诗三首 课时作业一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一组是（        ）A．暖和（hé）          镌刻（juān）       晃眼（huăng）             呐喊（nà）B．渺小（miăo）        秉性（bǐnɡ）     血泊（bó）                  瞑目（míng）C．澄澈（chéng）       玷污（diàn）     袭击（xí）                    杜撰（zhuàn）D．恐吓（xià）            踉跄（liànɡ）     囚禁（qiú）                 忌讳（huì）2．烈火焚烧若等闲（     ）A．平常 B．随便，轻易 C．无端3．下列加点字解释错误的一项是（       ）A．白云生处有人家（产生） B．停车坐爱枫林晚（坐下）C．荷尽已无擎雨盖（举） D．知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄）4．下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（       ）。A．“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B．“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天二、填空题5．我能读准确写美观。luò(     )绎不绝             千chuí(     )万záo(     )             心急如fén(    )6．照样子，写一写。例：小金鱼游来游去     小朋友______来______去               小燕子______来______去7．用恰当的关联词语填空。（1）(   )被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，我(   )兴味盎然。（2）(   )多么远的剧场，我(   )场场必到。8．我爱学国学。1．“四书五经”中的四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》和______。2．我国诗歌史上“小李杜”指的是李商隐和___________。3．《书湖阴先生壁》的作者是______，唐宋____之一，诗歌的后两句是________，_________。4．《伯牙鼓琴》选自________，“鼓”在文中的意思是_______，文中伯牙所弹奏的琴曲是__________。5．儿童相见不相识，_____________。6．我国古典四大名著指的是《西游记》、《水浒传》、______和_______。三、诗词曲鉴赏阅读古诗《石灰吟》，完成练习。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。9．写出下列词语的意思。（1）等闲：__________　（2）浑：____________　（3）清白：__________10．品读诗句，完成练习。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰石需要经过__________和__________等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰石的态度是________________________，这表现了石灰石的__________________________________________。11．《石灰吟》一诗表达了诗人________________________________________的高尚情操。阅读下面的诗，完成问题。书湖阴先生壁（其一）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。12．这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。13．下列选项赏析有误的一项是（     ）A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。
参考答案：1．C【解析】【分析】【详解】这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。A答案：“暖和”的“和”读音应为huo；B答案：“血泊”的“泊”读音应为pō；C答案：正确；D答案：“恐吓”的“吓”读音应为hè。所以选择C答案。2．A【解析】【分析】【详解】本题考查古诗中的字词解释。“烈火焚烧若等闲”出自明代于谦的《石灰吟》。全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。译文：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。其中，“等闲”的意思是平常。故选A。3．B【解析】【分析】【详解】本题考查字词解释。B项：唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。坐：因为。4．C【解析】【详解】A“供”的读音应该是四声，意思是“从事”；B选项“磬”不是金属打击乐器，应该是玉石打击乐器；D选项“摩天”的意思是碰到天。5．     络     锤     凿     焚【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字和补全词语。络绎不绝[luò yì bù jué]：形容行人车马往来不断，前后相接。千锤万凿[qiān chuí wàn záo]：比喻多次的斗争和考验；比喻对诗文等做多次的精细修改。心急如焚[xīn jí rú fén]：心里急得像火烧的一样；形容非常着急。同学们在书写时要留意每个字的书写。“络”字表示“相连续，前后相接”；由“纟”和“各”组成，不要漏写或错写笔画。“锤”字由“钅”和“垂”组成，右部的“垂”字要写清楚。“凿”字的上部是“业”字；中部不是“羊”字，要少一横；底部是“凵”。“焚”字由“林”和“火”组成；“木”的末笔捺改点；“林”窄“火”宽。6．     跑     跑     飞     飞【解析】略7．     （1）即使     也     （2）无论     都【解析】【详解】本题考查对关联词语的运用。解答时，我们先要认真读句子，想一想前后两个分句之间是什么关系，然后选择恰当的关联词语填空。句（1）前半句出了一个难受的情境，后半句写“我”相反的态度，那么应该填“即使……也……”。句（2）写“我”在任何条件下都会去看戏，也就是任何条件下都会有某种结果，因此填表示条件关系的“无论……都……”。8．     《孟子》     杜牧     王安石     八大家     一水护田将绿绕     两山排闼送青来     《吕氏春秋·本味》     弹     《高山流水》     笑问客从何处来     《红楼梦》     《三国演义》【解析】【详解】本题考查对文学常识的掌握和对古诗的识记能力，在日常学习中要注意识记。1．四书五经，是指“四书”与“五经”的合称。在中国的传统文化的诸多文学作品当中，四书五经占据着相当重要的位置，详细的记载了我国早期思想文化发展史上政治、军事、外交、文化等各个方面的史实资料以及孔孟等思想家的重要思想。四书包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品。五经包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部作品。2． 李商隐和杜牧的合称 “小李杜”，李白和杜甫的合称“大李杜”。3．《书湖阴先生壁》的作者是唐宋八家之一的北宋诗人王安石，后两句诗“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。4．《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，讲的是春秋时期伯牙随成连先生学古琴，成连先生觉得他演奏时对音乐的理解不深，只是纯粹的把音符奏出来而已，缺少神韵，不能引起欣赏者的共鸣。于是有一天成连先生带伯牙去探望师公方子春，并说要请他培养伯牙的情趣，到了东海蓬莱山后，成连先生让伯牙自己留在专这里练琴，随后摇船去寻方子春。过了十天成连先生还没回来，伯牙在岛上独自一人面对大海与山林，聆听涛声和鸟鸣，产生了浓郁的创作激情，把自己的感受谱成了一曲《高山流水》。待成连先生摇船而返听了他感情真切的演奏后，高兴地说他已属经是天下最出色的琴师。5．这两句诗选自唐代贺知章的《回乡偶书》。6．四大名著包括元末明初施耐庵写的《水浒传》，元末明初罗贯中写的《三国演义》，明代吴承恩写的《西游记》，清代曹雪芹写的《红楼梦》。9．     平常     全，全然。     指高尚的节操。10．     千锤万凿     烈火焚烧     不怕打击、不怕烈火     大无畏精神11．坚强不屈、廉洁正直【解析】9．本题考查对字词的理解能力。本诗的意思是：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。等闲：平常。浑：全，全然。清白：指高尚的节操。10．本题考查对诗句的理解和分析能力。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的意思是石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。从中可以看出，石灰岩经过千锤万凿和烈火焚烧才能变成石灰，但是面对种种困难，石灰岩都始终像平常一样，表现了石灰岩不畏打击，不怕烈火的品质。11．本题考查对诗人品质的理解与分析。此诗借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。12．     宋代     王安石13．B【解析】【分析】12．本题考查作家作品。宋代王安石的《书湖阴先生壁》茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。13．本题考查内容理解。A项首二句赞美杨家庭院的清幽。“茅檐”代指庭院。“静”即净。怎样写净呢？诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用“无苔”二字，举重若轻，真可谓别具只眼。江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，正表明庭院十分干净。B项：“花木”是庭院内最引人注目的景物。因为品种繁多，所以要分畦栽种。这样，“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。B选项描述不正确。C项：后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。其次运用映衬和拟人手法。如果说庭院的美是人工创造的美，那么环境的美是天然施设的美。两者互相映衬，组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。特别是后面一联，把山水拟人化，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。D项：“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。正确。