小学语文人教部编版五年级下册第一单元2 祖父的园子综合训练题

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学霸夯基——部编版语文五年级下册祖父的园子 班级： 姓名： 一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）A．蚂蚱(mā zà) 明晃晃(huǎng) 樱桃(yīng)B．蚌壳(béng) 蚌壳(ké) 倭瓜(wō)C．拴住（shuān） 拔草（bá） 铲地（chǎn）D．溜平（liū） 水瓢（ piáo） 下雨啰（luō）2．下列词语不是互为近义词的一项是（ ）A．漂亮——美丽B．随意——随便C．闪烁——闪耀D．胖乎乎——圆滚滚3．下题中对下面三个句子使用的修辞手法判断正确的是（ ）①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。④祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。A．比喻 反问 拟人 排比 B．夸张 反问 拟人 夸张C．拟人 反问 夸张 排比 D．比喻 反问 排比 夸张4．下列句子中有语病的一项是（　　　）A．祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。B．金字塔是人类劳动和智慧的结晶。C．《跳水》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。D．由于困窘和羞愧，我的脸一下子涨得通红。二、填空题5．在括号里填上恰当的词。一( )花园 一( )李子树 一( )大草帽一( )谷穗 一( )狗尾草 一( )倭瓜花一( )果园 一( )白蝴蝶 一( )大蜻蜓6．近义词。漂亮——( )　瞎闹——( )　闪烁——( )存心——( )　随意——( )圆滚滚——( )不可胜数——( )　大概——( )乐此不疲——( )　盼望——( )　威风——( )7．根据语境，填入恰当的关联词。（1）( )祖父做什么，我( )跟着瞎胡闹。（2）( )你愿意，在园子里，你想做什么，( )可以做什么。（3）我( )在故乡只待了六年，( )仍忘不了苇坑上面和水中的小月亮。（4）外祖父年轻时( )读了不少经、史、诗、词，( )能书善画。8．写字表写汉字。hú( ) mà( ) zhà( ) wēng( ) yīng( )bá( ) xiā( ) chǎn( ) chú( ) gē( )chéng( ) shuān( ) piáo( ) guàng( )三、现代文阅读快乐阅读。 我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感党，是在城里永远（体会 体味 体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受着浓浓的乡情。“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用雅气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。9．给短文起一个合适的题目，写在前面的横线上。10．用“√”在文中的括号里选择正确的词语。11．从文中找出具有下列意思的词语。（1）孩子气，天真。( )（2）衬托，烘托。( )（3）解除困境。( )12．短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。___________________________13．说一说，你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢？__________________________14．本文的结构特点是（ ）。A．首尾呼应 B．总分 C．并列式课外阅读。剥 豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。 儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。15．写出同义词。敛声息语——___________________________瞻前顾后——____________________________16．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 （1）慢下来的原因是：___________________。 （2）快起来的原因是：___________________。17．“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？__________________________________________18．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_____和____。 用“﹏﹏﹏﹏”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）19．“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？__________________________________20．作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？__________________________________________四、书面表达21．妙笔生花。祖父园子里的一切都是自由而快乐的，请根据这个主题完成下面这首小诗。花开了，就像睡醒了似的。蜻蜓飞了，__________________。云儿来了，__________________。玉米长了，__________________。________了，____________________。________了，____________________。这里的一切都是自由的！