小学语文人教部编版五年级下册梅花魂习题

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学霸夯基——部编版语文五年级下册梅花魂 班级： 姓名： 一、选择题1．下列句子说法有误的一项是（ ）。A．“春草明年绿，王孙归不归。” 这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。B．“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人。C．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！品析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。D．“梅花魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。【答案】B【解析】略2．“毛子人”在呼兰河指（ ）A．本地人 B．外地人 C．京城人 D．外国人【答案】D【解析】此题考查文本的理解能力。《呼兰河传》中毛子人指外国人，主要是俄国人。东北人管外国人叫“毛子”、混血儿叫“二毛子”。”洋毛子”是近代我国人民对外国侵略者的憎称。3．下列加点词语运用不准确的一项是（　　）。A．为了想出解决问题的办法，晚上李厂长一直翻来覆去地睡不着。B．虽然对方信誓旦旦说包在他们身上，老先生还是将信将疑。C．因为钱带够了，爸爸买起东西来真是胸有成竹。D．因为前几天嘎子和小胖墩儿摔跤的时候赢了，嘎子这几天一直得意扬扬。【答案】C【解析】略给加点的字选择合适的解释，填序号。4．能书善画。（ ）A．善良，慈善； B．善行，善事； C．友好，和好； D．擅长，长于； E．容易，易于。5．颇负盛名。（ ）A．背； B．担负； C．依仗； D．遭受； E．享有； F．失败。6．独在异乡为异客。（ ）A．有分别，不相同； B．奇异，奇特，特别； C．另外的，别的； D．惊奇，奇怪； E．分开。【答案】4．D5．E6．C【解析】略二、填空题7．给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。票—____( ) ____( )尧—____( ) ____( ) 胡—____( ) ____( )【答案】 漂 漂亮 瓢 水瓢 晓 春晓 浇 浇水 蝴 蝴蝶 湖 湖泊【解析】略8．填写修饰词。( )的柱子　 ( )的莱蒙湖【答案】 圆而粗 风光旖旎【解析】略9．比一比，再组词。梅( ) 漂( ) 珠( ) 绸( ) 脾( )悔( ) 飘( ) 株( ) 惆( ) 啤( )【答案】 梅花 漂亮 珍珠 丝绸 脾气 后悔 飘扬 一株 惆怅 啤酒【解析】略10．根据课文内容填空。本文主要写了五件事情：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就___________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它受到_________；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，__________；五是船快开时_________。【答案】 泪珠纷纷 训斥 回国 赠我梅花图 随我登船，赠我梅花手绢【解析】略三、现代文阅读阅读图片，完成练习。 11．完成表格。（对的打“√”，错的打“×”，并找出含有相关判断依据的图片）12．有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“___________________________”【答案】11．√　①②④×　①②④　√　①②③④12．示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。【解析】11．考查根据图片信息回答问题的能力。“在电梯上没必要手握扶手带”错误。根据图片①②④图片信息可知。12．考查语言表达能力。解答此题要围绕题目要求作答，并根据四张图片的信息来解答，言之有理即可。阅读下面的文章，完成后面的练习。梅花魂（节选）我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛（chéng shèng）名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来 外公哭了 外公哭了 老人总是摇摇头 长叹一口气 说 莺儿 你还小呢 不懂外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分（fēn fèn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（diān diàn）污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mǒ mā）净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？13．在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。14．画出文中括号内正确的读音。15．“这青白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）A．外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。B．外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。C．外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不玷污的。16．看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。我害怕，是因为___________________________ 我奇怪，是因为_______________________17．第一自然段中的古诗都表达了外祖父______________的情感。【答案】13．：“！！”，，：“，，！”14．shèng fèn diàn mā15．C16． 我把外祖父的墨梅图弄脏了，怕外祖父责骂。 外祖父为什么那么珍爱这幅墨梅图。17．思念家乡【解析】13．此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。14．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。15．本题考查理解含义深刻的句子。撇开表面意思，找到在文章中的指深一层的意思。依据课文内容可知“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。16．考查从课文中搜索相关信息并加以概括，是带着问题整体感知课文内容，分析作答，看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。我害怕，是因为我把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂。我奇怪，是因为外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图。17．此题主要考查对古诗和文章内容的理解能力。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》， 表达了诗人对家乡的思念之情。“春草明年绿，王孙归不归”出自王维的《送别》， 表达了诗人惟恐友人久去不归的惆怅之情。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”出自宋代秦观的《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》， 表达了诗人失意怅惘的心境和无尽的闲愁。四、书面表达18．习作。《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、青松等。要求：字迹工整，不少于400字。【答案】示例：竹子“咬定青山不放松，立跟原在破岩中。”这千古流传的的佳句在歌颂谁？当然是我最情有独钟的——竹子。一场春雨过后，竹笋破土而出，竹笋坚强地生长着，即使有泥土压着，它们也努力地向上钻。竹笋娃娃们吸着甘甜的雨水，慢慢地长大。夏天到了，一场雷雨过后，竹笋长得更高了，竹林更茂密了，看着真是青翠欲滴。远看就像一片绿色的海洋，近看一节节的竹子竹节分明，一阵风吹过来，竹叶“沙沙”作响，好听极了！秋天来了，竹叶变黄了，但竹子还是碧绿碧绿的。风雪带来了冬天，竹子依然挺拔，迎接着风雪的考验，像一位位挺拔的战士。竹子与人有着密不可分的关系。竹笋鲜嫩可口，可以做出色香味美的菜肴；竹叶有清凉的作用，可以泡茶，煮绿豆，夏天还可以消暑解热。竹子有很坚强的品质，像人一样。地震时灾民和军人们一起面对困难，他们并不会退缩而是坚持面对；残疾运动员不顾自己的伤疤，克服重重困难，取得胜利为国家赢得荣耀，这不正像竹子的品质吗？我爱竹子，因为哪怕是在条件艰苦的破石中，竹子也能顽强生存。而我，正要当这样的人。【解析】本题考查学生的写作能力，通过阅读题目要求可知，本题是一篇状物的记叙文。写作时注意以下几点：1．可以从整体到局部：先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，重点写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。2．按照植物的生长过程进行观察：很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。3．托物抒怀，借物咏志：写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。观点判断正误判断依据（填图片序号）儿童要在成年人的监护下乘梯____________在电梯上没必要手握扶手带____________要远梯级边缘____________