2021-2022学年辽宁省铁岭市昌图县八年级（上）期末生物试卷 解析版

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2021-2022学年辽宁省铁岭市昌图县八年级（上）期末生物试卷一、选择题（共36分）1．腔肠动物所具有的特殊细胞的是（　　）A．生殖细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．腺细胞2．鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是（　　）A．体内有气囊 B．胸肌发达 C．前肢变成翼 D．有角质喙3．蚯蚓完成体内外气体交换的结构是（　　）A．肺 B．鳃 C．口 D．体表4．细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用5．下列哪项不能在动物间起到通讯联系的作用（　　）A．蜜蜂的圆形舞 B．植物花瓣散发的芳香 C．母鸡召唤小鸡的鸣声 D．蝶类释放性外激素6．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　）A．飞蛾扑向光源 B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞” C．昆虫释放性外激素 D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态7．小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（　　）A．作出假设 B．实验 C．提出问题 D．观察8．下列不属于哺乳动物的特征是（　　）A．体表被毛 B．用鳃呼吸 C．胎生 D．哺乳9．下列哪种环境中，霉菌最容易生长（　　）A．干燥的皮鞋上 B．煮沸但密封的牛肉汁 C．潮湿的粮食堆 D．潮湿的沙土地10．骨、关节、肌肉在运动中的作用分别是（　　）A．支点、杠杆、动力 B．动力、杠杆、支点 C．杠杆、支点、动力 D．动力、支点、杠杆11．下列属于先天性行为的一组是（　　）A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途12．下列各选项不属于仿生的是（　　）A．蝙蝠的回声定位与雷达 B．萤火虫与冷光 C．乌龟的背甲与薄壳建筑 D．真菌与藻类的共生13．蚯蚓、蝗虫、家兔等动物，它们营养方式的共同之处是（　　）A．能对外界的刺激做出反应 B．能自己制造有机物来维持生活 C．靠获取现成的有机物来维持生活 D．能自由运动14．人伸肘时，肌肉的活动情况是（　　）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩15．“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（　　）A．攻击行为 防御行为 B．繁殖行为 繁殖行为 C．防御行为 繁殖行为 D．防御行为 觅食行为16．如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（　　）A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C．结构②是骨骼肌 D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上17．下列哪组动物的卵都具有卵壳结构（　　）A．扬子鳄和鲫鱼 B．眼镜蛇和蝾螈 C．家鸽和乌龟 D．蜥蜴和蟾蜍18．北戴河是渤海湾的一颗明珠，可以在沙滩上发现许多海洋生物。其中紫菜和扇贝所属的类群分别是（　　）A．藻类和鱼类 B．苔藓和软体动物 C．藻类和软体动物 D．藻类和扁形动物二、非选择题（共64分）19．（12分）脱臼也称关节脱位，是指构成关节的上下两个骨端发生错位，脱臼易发生于肩轴、下颌及手指关节。脱臼后，关节处疼痛剧烈，正常活动受影响或丧失，关节部位出现畸形。X射线下拍摄的正侧位片可检查和确定脱位情况。X射线是一种电磁波，能够穿透一些软组织，却不能穿透骨骼。如图1所示是某人关节脱臼的X射线检查影像。上面清晰的白色部位就表示骨头。一旦发生脱臼，应立即停止活动，寻求专业人员的帮助，切不可揉搓受伤部位，避免伤情加重。请据此回答下列问题。（1）脱臼也称关节脱位，是指关节头从 　 　中脱出。脱臼后，将相邻两骨连接起来的 　 　韧带、关节软骨及肌肉等软组织也会受伤。（2）肌肉在骨上的附着情况正确的是（如图2）　 　。（3）运动时，除了运动系统，还有 　 　、　 　等其他系统的参与。20．（3分）鱼适于水中生活的特点是：（1）体形 　 　；（2）体表 　 　；（3）呼吸器官 　 　；（4）运动方式为游泳。21．（6分）请将下面有关动物的成语填写完整然后回答问题：A．老马识途 B．　 　学舌 C．　 　点水 D．金　 　脱壳（1）成语中动物的行为属于学习行为的是　 　（填写序号，下同）。（2）成语中动物的行为属于繁殖行为的是　 　。（3）成语中体现了生物生长的特性的是　 　。22．（3分）生物多样性包括了　 　、　 　和　 　．23．（5分）将下列动物与它们所属的类群连接起来。24．（6分）将以下动物类群与对应的特征连起来。25．（15分）蝗虫是常见的昆虫，善跳跃、能飞行，食性杂、分布广。请根据如图回答相关问题。（1）蝗虫身体分三个部分，　 　负责感觉和摄食；胸部具有三对足、　 　 对翅，是 　 　 中心；腹部集中容纳内脏器官。各部分分工合作，不仅增强了运动能力，还提高了对环境条件的趋避能力。（2）蝗虫运动能力强，第 　 　对足发达，又称跳跃足。如上图所示，组内的 A、B 肌肉附着在 　 　的内侧面。蝗虫起跳时，A肌 　 　、B肌 　 　，足由弯曲状态变为伸展状态，完成跳跃。（3）不同的动物运动形式不同。下列四种动物，完成运动所需结构与蝗虫最相似的是 　 　。A.水螅B.蚯蚓C.蜗牛D.壁虎26．（14分）某生物兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”，将三个相同的培养皿分别标号A、B、C，并进行了如表所示的实验。（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是　 　，对照组是　 　（填A或C）。（2）接种微生物是在实验步骤　 　（填序号）中完成。（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正。第一处：　 　。第二处：　 　。（4）改正后，本小组的实验结论是　 　。（5）比较A与B装置的观察结果，说明了低温　 　。2021-2022学年辽宁省铁岭市昌图县八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共36分）1．腔肠动物所具有的特殊细胞的是（　　）A．生殖细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．腺细胞【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【解答】解：腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。故选：B。2．鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是（　　）A．体内有气囊 B．胸肌发达 C．前肢变成翼 D．有角质喙【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。据此作答。【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。有角质喙与飞行生活没有关系。可见D符合题意。故选：D。3．蚯蚓完成体内外气体交换的结构是（　　）A．肺 B．鳃 C．口 D．体表【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的体壁密布毛细血管，蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体表内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体表进行呼吸的。故选：D。4．细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用【分析】植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程；进行分析解答。【解答】解：呼吸作用的表达式可知，细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。故选：B。5．下列哪项不能在动物间起到通讯联系的作用（　　）A．蜜蜂的圆形舞 B．植物花瓣散发的芳香 C．母鸡召唤小鸡的鸣声 D．蝶类释放性外激素【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．【解答】解：A、蜜蜂的圆形舞是通过动作进行信息交流，正确。B、植物花瓣散发的芳香不能在动物间起到通讯联系的作用，错误。C、母鸡召唤小鸡的鸣声是通过声音进行信息交流，正确。D、蝶类释放性外激素是通过性外激素等进行信息交流，正确。故选：B。6．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　）A．飞蛾扑向光源 B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞” C．昆虫释放性外激素 D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流【解答】解：A、飞蛾扑向光源是说明它依靠月光来判定方向的，不是群体内的信息交流，符合题意；B、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，用动作来进行信息交流，不符合题意；C、雌蚕蛾释放性外激素，是通过性激素来进行信息交流，不符合题意；D、在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿诚，对它的攻周不敢反击，即小狒狒对“首领”也会做出顺从的姿态，是群体内的息信交流，不符合题意。故选：A。7．小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在探究方法中属于（　　）A．作出假设 B．实验 C．提出问题 D．观察【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。故选：A。8．下列不属于哺乳动物的特征是（　　）A．体表被毛 B．用鳃呼吸 C．胎生 D．哺乳【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【解答】解：A、哺乳动物一般都具有体表被毛等特征，正确；B、哺乳动物用肺呼吸，错误；CD、胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，正确。故选：B。9．下列哪种环境中，霉菌最容易生长（　　）A．干燥的皮鞋上 B．煮沸但密封的牛肉汁 C．潮湿的粮食堆 D．潮湿的沙土地【分析】根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答．【解答】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快。A、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长；B、煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长；C、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；D、潮湿的沙土地缺乏营养物质，故霉菌不易繁殖；故选：C。10．骨、关节、肌肉在运动中的作用分别是（　　）A．支点、杠杆、动力 B．动力、杠杆、支点 C．杠杆、支点、动力 D．动力、支点、杠杆【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。故选：C。11．下列属于先天性行为的一组是（　　）A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途【分析】知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，据此答题。【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：蚂蚁搬家、蜘蛛结网、尺蠖拟态、孔雀开屏、大雁南飞、公鸡报晓、猫捉老鼠、蜜蜂采蜜等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：狗辨主客、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识途等。故选：A.12．下列各选项不属于仿生的是（　　）A．蝙蝠的回声定位与雷达 B．萤火虫与冷光 C．乌龟的背甲与薄壳建筑 D．真菌与藻类的共生【分析】此题是关于仿生技术应用的连线题，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。真菌与藻类共同生活，互惠互利，属于共生，与仿生无关。故选：D。13．蚯蚓、蝗虫、家兔等动物，它们营养方式的共同之处是（　　）A．能对外界的刺激做出反应 B．能自己制造有机物来维持生活 C．靠获取现成的有机物来维持生活 D．能自由运动【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物的生活需要营养，如植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。蚯蚓、蝗虫、家兔等动物，它们营养方式的共同之处是靠获取现成的有机物来维持生活。故选：C。14．人伸肘时，肌肉的活动情况是（　　）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。故选：D。15．“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（　　）A．攻击行为 防御行为 B．繁殖行为 繁殖行为 C．防御行为 繁殖行为 D．防御行为 觅食行为【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“【解答】解：“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。故选：B。16．如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（　　）A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C．结构②是骨骼肌 D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。【解答】解：A、结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正确。B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。B正确。C、结构②是关节囊，不是骨骼肌，C错误。D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确。故选：C。17．下列哪组动物的卵都具有卵壳结构（　　）A．扬子鳄和鲫鱼 B．眼镜蛇和蝾螈 C．家鸽和乌龟 D．蜥蜴和蟾蜍【分析】鸟类和爬行动物的卵外具有坚硬的卵壳．分析作答．【解答】解：A、鲫鱼属于鱼类，卵外无壳；B、蝾螈属于两栖动物，卵外无壳；C、家鸽属于鸟类、乌龟属于爬行动物，卵外有壳；D、蟾蜍属于两栖动物，卵外无壳；故选：C。18．北戴河是渤海湾的一颗明珠，可以在沙滩上发现许多海洋生物。其中紫菜和扇贝所属的类群分别是（　　）A．藻类和鱼类 B．苔藓和软体动物 C．藻类和软体动物 D．藻类和扁形动物【分析】（1）植物分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括蕨类、苔藓和藻类三种植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，被子植物种子外有果皮包被。（2）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。【解答】解：紫菜属于藻类，藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。藻类植物用孢子繁殖后代。扇贝的身体柔软，具有贝壳或退化，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物。故选：C。二、非选择题（共64分）19．（12分）脱臼也称关节脱位，是指构成关节的上下两个骨端发生错位，脱臼易发生于肩轴、下颌及手指关节。脱臼后，关节处疼痛剧烈，正常活动受影响或丧失，关节部位出现畸形。X射线下拍摄的正侧位片可检查和确定脱位情况。X射线是一种电磁波，能够穿透一些软组织，却不能穿透骨骼。如图1所示是某人关节脱臼的X射线检查影像。上面清晰的白色部位就表示骨头。一旦发生脱臼，应立即停止活动，寻求专业人员的帮助，切不可揉搓受伤部位，避免伤情加重。请据此回答下列问题。（1）脱臼也称关节脱位，是指关节头从 　关节窝　中脱出。脱臼后，将相邻两骨连接起来的 　关节囊　韧带、关节软骨及肌肉等软组织也会受伤。（2）肌肉在骨上的附着情况正确的是（如图2）　B　。（3）运动时，除了运动系统，还有 　神经系统　、　呼吸系统　等其他系统的参与。【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：（1）人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼。脱臼就是关节头从关节窝滑脱出来，将相邻两骨连接起来的关节囊、韧带、关节软骨及肌肉等软组织也会损伤。（2）骨骼肌的肌腹至少要绕过一个以上的关节，这样骨骼肌收缩时才能产生运动，因此一块骨骼肌至少要与两块以上的骨相连，故选B。（3）运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故答案为：（1）关节窝；关节囊。（2）B。（3）神经系统；呼吸系统。20．（3分）鱼适于水中生活的特点是：（1）体形 　流线型　；（2）体表 　常有鳞片覆盖　；（3）呼吸器官 　鳃　；（4）运动方式为游泳。【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：（1）鱼身体呈流线型，在游泳时减少水的阻力。（2）鱼体表有有鳞片，体表有黏液，有黏滑的感觉，可以减少水的阻力。（3）鱼的呼吸器官是鳃，鳃主要由鳃丝构成，里面含有大量的毛细血管，有利于吸收水中氧气。故答案为：（1）流线型（2）常有鳞片覆盖（3）鰓21．（6分）请将下面有关动物的成语填写完整然后回答问题：A．老马识途 B．　鹦鹉　学舌 C．　蜻蜓　点水 D．金　蝉　脱壳（1）成语中动物的行为属于学习行为的是　AB　（填写序号，下同）。（2）成语中动物的行为属于繁殖行为的是　C　。（3）成语中体现了生物生长的特性的是　D　。【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。根据动物行为的功能可以分为捕食行为、防御行为、繁殖行为等。【解答】解：A、老马识途，B鹦鹉学舌，C、蜻蜓点水，D金蝉脱壳。（1）蜻蜓点水、金蝉脱壳是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；老马识途，鹦鹉学舌是出生后才有的，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的后天性行为。（2）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，因此属于繁殖行为。（3）昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此“金蝉脱壳”体现了生物生长的特性。故答案为：鹦鹉；蜻蜓；蝉；（1）AB；（2）C；（3）D。22．（3分）生物多样性包括了　物种多样性　、　基因多样性　和　生态系统多样性　．【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．【解答】解：生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．故答案为：物种多样性；基因多样性；生态系统多样性．23．（5分）将下列动物与它们所属的类群连接起来。【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。【解答】解：A鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。B青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。C蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，卵生。D狼属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特征。E麻雀属于鸟类，卵生，用肺呼吸，体表被覆羽毛，前肢变成翼。故答案为：24．（6分）将以下动物类群与对应的特征连起来。【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊椎是无脊椎动物。【解答】解：腔肠动物（生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门），扁形动物 （身体扁平，有口无肛门的）；线形动物 （身体不分节，体表有角质层）；环节动物（身体分节，运动器官为刚毛或疣足，如蚯蚓、水蛭）、软体动物（身体表面有外套膜如河蚌、蜗牛）、节肢动物（身体和附肢都分节，有外骨骼）等的体内都无脊柱故答案为：25．（15分）蝗虫是常见的昆虫，善跳跃、能飞行，食性杂、分布广。请根据如图回答相关问题。（1）蝗虫身体分三个部分，　头部　负责感觉和摄食；胸部具有三对足、　两　 对翅，是 　运动　 中心；腹部集中容纳内脏器官。各部分分工合作，不仅增强了运动能力，还提高了对环境条件的趋避能力。（2）蝗虫运动能力强，第 　三　对足发达，又称跳跃足。如上图所示，组内的 A、B 肌肉附着在 　外骨骼　的内侧面。蝗虫起跳时，A肌 　舒张　、B肌 　收缩　，足由弯曲状态变为伸展状态，完成跳跃。（3）不同的动物运动形式不同。下列四种动物，完成运动所需结构与蝗虫最相似的是 　D　。A.水螅B.蚯蚓C.蜗牛D.壁虎【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。【解答】解：（1）蝗虫身体分为三个部分，头部负责感觉和摄食；胸部具有三对足、两对翅，是运动中心；腹部集中容纳内脏器官。（2）蝗虫的后肢（第三对足）发达，适于跳跃，肌肉收缩为蝗虫的跳跃提供动力，起跳时，A肌舒张、B肌收缩，足由弯曲状态变为伸展状态，完成跳跃。（3）蝗虫的运动方式为飞行和爬行，选项中，水螅、蚯蚓、蜗牛运动方式为蠕动，只有壁虎运动方式为爬行，故D正确。故答案为：（1）头部；2；运动。（2）3；外骨骼；舒张；收缩。（3）D。26．（14分）某生物兴趣小组为了研究“微生物滋生的条件”，将三个相同的培养皿分别标号A、B、C，并进行了如表所示的实验。（1）若A与C是一组对照实验，则实验的变量是　有无饼干（或有无有机物）　，对照组是　C　（填A或C）。（2）接种微生物是在实验步骤　③　（填序号）中完成。（3）实验步骤中有两处不足，请加以改正。第一处：　饼干应等量分别放入培养皿　。第二处：　接种后要盖上盖子　。（4）改正后，本小组的实验结论是　微生物的滋生需要适宜的温度和有机物　。（5）比较A与B装置的观察结果，说明了低温　能够抑制微生物的生长和繁殖　。【分析】此题以探究“微生物滋生的条件”作为知识背景，考查学生科学探究的能力。解答从确定、控制实验变量，设置对照实验等方面入手。【解答】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。由表中的实验步骤可知，该实验除了有无饼干的条件不同之外，其他条件都相同，因此，实验的变量是有无饼干。其中C是对照组。（2）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。实验步骤③中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。（3）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。实验步骤②中的饼干应等量分别放入培养皿；实验步骤④，接种后要盖上盖子，打开盖子会感染其他细菌和真菌。（4）A与B装置是以温度为变量的对照组，说明微生物的滋生需要适宜的温度；A与C装置以饼干（或有机物）为变量的对照组，说明微生物的滋生需要有机物。分析表中观察结果，本小组得出的实验结论是微生物的滋生需要适宜的温度和有机物。（5）比较表中A与B装置的观察结果，说明了低温抑制微生物的生长和繁殖。故答案为：（1）有无饼干（或有无有机物）；C。（2）③；（3）饼干应等量分别放入培养皿；接种后要盖上盖子；（4）微生物的滋生需要适宜的温度和有机物；（5）能够抑制微生物的生长和繁殖。①哺乳纲A.鲫鱼②爬行纲B.青蛙③鸟纲C.蜥蜴④鱼纲D.狼⑤两栖纲E.麻雀腔肠动物身体扁平，有口无肛门扁形动物身体分节，运动器官为刚毛或疣足线形动物身体表面有外套膜环节动物身体和附肢分节，有外骨骼软体动物身体表面有刺细胞节肢动物身体不分节，体表有角质层培养皿ABC实验步骤①各滴加10毫升的清水②取某品牌一个小包装的饼干，分别放入培养皿中不放饼干③灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟④置于室温中置于冰箱中置于室温中⑤两个星期后用放大镜观察观察结果有很多微生物有少量微生物观察不到微生物①哺乳纲A.鲫鱼②爬行纲B.青蛙③鸟纲C.蜥蜴④鱼纲D.狼⑤两栖纲E.麻雀腔肠动物身体扁平，有口无肛门扁形动物身体分节，运动器官为刚毛或疣足线形动物身体表面有外套膜环节动物身体和附肢分节，有外骨骼软体动物身体表面有刺细胞节肢动物身体不分节，体表有角质层培养皿ABC实验步骤①各滴加10毫升的清水②取某品牌一个小包装的饼干，分别放入培养皿中不放饼干③灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟④置于室温中置于冰箱中置于室温中⑤两个星期后用放大镜观察观察结果有很多微生物有少量微生物观察不到微生物