人教版新高考生物二轮复习课件--点中点聚焦——锁定教材180条“答案用语”

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第二编(教科书黑体字+结论性语句+重要名词解释) 2022高中总复习优化设计GAO ZHONG ZONG FU XI YOU HUA SHE JI一、组成细胞的分子1.必背8条教科书重要语句(1)[必修1P10]科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。(2)[必修1P29]氨基酸是组成蛋白质的基本单位。(3)[必修1P28]蛋白质是生命活动的主要承担者。(4)[必修1P35]核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。(5)[必修1P23]糖类是主要的能源物质。(6)[必修1P26]脂肪是细胞内良好的储能物质。(7)[必修1P36]每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。(8)[必修1P21]细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。2.锁定6条教科书结论性语句(1)[必修1P24]人和动物细胞的主要储能物质是糖原,植物细胞的主要储能物质是淀粉,细胞内良好的储能物质是脂肪。(2)[必修1P23]糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖等几类。(3)[必修1P22]无机盐对于维持血浆的正常浓度和细胞的酸碱平衡等具有重要作用。(4)[必修1P29]组成蛋白质的氨基酸的结构通式可表示为 。 (5)[必修1P25]细胞中的脂质包括脂肪、磷脂和固醇等。(6)[必修1P18]用于鉴定还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉的检测试剂依次为斐林试剂(反应呈砖红色)、苏丹Ⅲ染液(反应呈橘黄色)、双缩脲试剂(反应呈紫色)、碘(反应呈蓝色)。3.强化5个名词解释(1)[必修1P21]结合水:一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫作结合水。结合水是细胞结构的重要组成部分。(2)[必修1P21]自由水:绝大部分的水呈游离状态,可以自由流动,叫作自由水。(3)[必修1P30]肽键:连接两个氨基酸分子的化学键叫作肽键。(4)[必修1P30]二肽:由两个氨基酸缩合而成的化合物,叫作二肽。(5)[必修1P30]多肽:由多个氨基酸缩合而成的,含有多个肽键的化合物,叫作多肽。二、细胞的基本结构与物质运输1.必背4条教科书重要语句(1)[必修1P44]细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的。(2)[必修1P40]细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。(3)[必修1P55]细胞核控制着细胞的代谢和遗传。(4)[必修1P56]细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。2.锁定8条教科书结论性语句(1)[必修1P43]各种膜所含蛋白质和脂质的比例与膜的功能有关,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类与数量就越多。(2)[必修1P49]能发生碱基互补配对的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体。(3)[必修1P10、49]原核细胞与真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。动物细胞与植物细胞最主要的区别是有无细胞壁。低等植物细胞与高等植物细胞的主要区别是有无中心体。(4)[必修1P49]无论是原核细胞还是真核细胞都有细胞膜及核糖体,且遗传物质均为DNA。(5)[必修1P49]线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。(6)[必修1P34]细胞核是DNA分布的主要场所,细胞质是RNA分布的主要场所。(7)[必修1P50]细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,维持着细胞的形态,锚定并支撑着许多细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。(8)[必修1P45]糖类在细胞膜上以糖脂和糖蛋白的形式存在,且糖蛋白只能在膜外侧,据此可以判断细胞膜的内外侧。3.强化4个名词解释(1)[必修1P52]生物膜系统:细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。(2)[必修1P66]自由扩散:物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式。(3)[必修1P66]协助扩散:借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式。(4)[必修1P69]主动运输:物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫作主动运输。三、细胞的能量供应和利用1.必背5条教科书重要语句(1)[必修1P78]与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,催化效率更高。(2)[必修1P84]酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。(3)[必修1P86]ATP是一种高能磷酸化合物。(4)[必修1P100]吸收光能的4种色素就分布在类囊体的薄膜上。(5)[必修1P101]叶绿体是光合作用的场所。在叶绿体内部巨大的膜表面上,分布着许多吸收光能的色素分 子,在类囊体膜上和叶绿体基质中,还有许多进行光合作用所必需的酶。 2.锁定5条教科书结论性语句(1)[必修1P86、87]ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质,真核细胞ATP的来源有光反应及细胞呼吸,前者产自绿色植物,后者产自绿色植物、动物和人等。(2)[必修1P93]真核细胞有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行,产物为丙酮酸、[H]、ATP;第二阶段在线粒体基质中进行,需耗水,产物为CO2、[H]、ATP;第三阶段在线粒体内膜上进行,需耗O2,能产生水,并产生大量ATP。(3)[必修1P99]叶绿体类囊体膜上4种色素分子的功能是吸收光能,其中叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。(4)[必修1P104]光反应可为暗反应提供ATP和NADPH,暗反应可为光反应提供ADP和NADP+。(5)[必修1P102]光合作用产物O2中的氧全来自水,有氧呼吸产物H2O中氧全来自O2。3.强化6个名词解释(1)[必修1P76]细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。(2)[必修1P78]活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。(3)[必修1P81]酶:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质。(4)[必修1P94]细胞呼吸:是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放能量并生成ATP的过程。(5)[必修1P93]有氧呼吸:是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP的过程。(6)[必修1P102]光合作用:是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。四、细胞的生命历程1.必背5条教科书重要语句(1)[必修1P115]细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。(2)[必修1P110]细胞在分裂之前,必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。(3)[必修2P22]减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前,染色体复制一次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。(4)[必修2P20]减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ。(5)[必修2P27]受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,保证了物种染色体数目的稳定,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。2.锁定9条教科书结论性语句(1)[必修1P111]对于真核生物来说,有丝分裂是其进行细胞分裂的主要方式。(2)[必修1P112]有丝分裂过程中DNA加倍、中心粒加倍均发生于分裂间期,染色体加倍发生于后期。(3)[必修1P114]细胞有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。(4)[必修1P115]无丝分裂过程中没有出现染色体和纺锤丝的变化,但仍需进行DNA分子的复制与平分。(5)[必修1P116]制作根尖分生区组织细胞有丝分裂装片的步骤包括解离→漂洗→染色→制片。(6)[必修1P123]细胞内的水分减少,呼吸速率、新陈代谢速率减慢,多种酶的活性降低,细胞膜通透性改变,物质运输功能降低,色素积累,细胞核体积增大,是细胞衰老的主要特征。(7)[必修2P82]癌细胞与正常细胞相比,具有以下特征:能够无限增殖,形态结构发生显著变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。(8)[必修2P82]人和动物细胞中的DNA上本来就存在原癌基因和抑癌基因,原癌基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强,就可能引起细胞癌变;抑癌基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性,也可能引起细胞癌变。(9)[必修2P18]减数分裂Ⅰ的主要特征是同源染色体联会,四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换,同源染色体分离,分别移向细胞的两极。减数分裂Ⅱ的主要特征是每条染色体的着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,分别移向细胞的两极。3.强化6个名词解释(1)[必修1P111]细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。(2)[必修1P119]细胞分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫作细胞分化。(3)[必修1P121]细胞的全能性:是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。(4)[必修1P126]细胞凋亡:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫细胞凋亡。(5)[必修2P20]同源染色体:减数分裂过程中,配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方、一条来自母方,叫作同源染色体。(6)[必修2P20]联会、四分体:在减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象叫作联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。五、遗传的基本规律1.必背4条教科书重要语句(1)[必修2P29]基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。(2)[必修2P32]基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。(3)[必修2P32]基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。(4)[必修2P92]人类遗传病通常是指由遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。2.锁定6条教科书结论性语句(1)[必修2P27]受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞,但DNA分子却是卵细胞提供的更多。(2)[必修2P2]豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,自然状态下一般都是纯种,用其做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析。(3)[必修2P37]位于X染色体上的隐性基因的遗传特点是:患者中男性远多于女性;男性患者的基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿。(4)[必修2P93]调查遗传病发病率宜选择单基因遗传病,在广大人群中随机取样调查;调查遗传病患病方式宜在患者家系中进行。(5)[必修2P94]通过遗传咨询和产前诊断等手段,对遗传病进行检测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。产前诊断包括羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因检测等手段。(6)[必修2P29]人类基因组计划测定的是人的24条染色体的DNA序列。3.强化11个名词解释(1)[必修2P7]分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。(2)[必修2P12]自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。(3)[必修2P4]显性性状:具有相对性状的两个纯合子杂交,杂种F1中显现出来的性状叫作显性性状。(4)[必修2P4]隐性性状:具有相对性状的两个纯合子杂交,杂种F1中未显现出来的性状,叫作隐性性状。(5)[必修2P13]等位基因:控制相对性状的基因,叫作等位基因。(6)[必修2P3]相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫作相对性状。(7)[必修2P4]性状分离:杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫作性状分离。(8)[必修2P5]纯合子:遗传因子组成相同的个体叫作纯合子。(9)[必修2P5]杂合子:遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。(10)[必修2P7]测交:让F1(或显性个体)与隐性纯合子杂交,用来测定F1(或显性个体)的基因型。(11)[必修2P34]伴性遗传:决定遗传表现的基因位于性染色体上,在遗传上总是和性别相关联,这种现象叫作伴性遗传。六、遗传的分子基础1.必背7条教科书重要语句(1)[必修2P46]因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。(2)[必修2P48]①DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链,这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C 4种碱基。②脱氧核糖—磷酸构成的基本骨架排列在外侧,碱基排列在内侧。③在DNA中,腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量;鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。④在DNA中,A一定与T配对,G一定与C配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫作碱基互补配对原则。(3)[必修2P56]DNA复制是一个边解旋边复制的过程,需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。(4)[必修2P59]遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中;碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA的多样性,而碱基特定的排列顺序,又构成了每个DNA分子的特异性;DNA的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。DNA上分布着许多个基因。(5)[必修2P59]基因通常是有遗传效应的DNA片段。(6)[必修2P71]基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。(7)[必修2P71]基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。2.锁定4条教科书结论性语句(1)[必修2P43、44]格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了已经加热致死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子;艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验(证明DNA是遗传物质的实验)证明该转化因子很可能就是DNA。(2)[必修2P45]赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术,通过32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验,证明了DNA才是噬菌体的遗传物质。(3)[必修2P69]中心法则包括①DNA复制、②转录、③翻译、④RNA复制及⑤逆转录,其中,几乎所有活细胞(哺乳动物的成熟红细胞除外)都能进行②③,具分裂能力的细胞可完成①②③,④⑤只有某些RNA病毒能完成,且需在寄主细胞中进行。(4)[必修2P74]在大多数情况下,基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系。基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细地调控着生物体的性状。3.强化5个名词解释(1)[必修2P59]基因:是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,通常是有遗传效应的DNA片段。(2)[必修2P59]遗传信息:基因的脱氧核苷酸排列顺序(或基因的碱基排列顺序)就代表遗传信息。(3)[必修2P65]转录:RNA是在细胞核中,通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的,这一过程叫作转录。(4)[必修2P66]翻译:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(5)[必修2P66]密码子:mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基叫作1个密码子。七、生物的变异、育种与进化1.必背6条教科书重要语句(1)[必修2P83]自然界中诱发基因突变的因素很多,而且基因突变也会自发产生,因此,基因突变在生物界是普遍存在的。(2)[必修2P83]基因突变具有随机性、不定向性。(3)[必修2P83]在自然状态下,基因突变的频率是很低的。(4)[必修2P90]染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变,导致性状的变异。(5)[必修2P87]染色体数目的变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。(6)[必修2P83]诱变育种是利用物理因素(如X射线、紫外线等)或化学因素(如亚硝酸盐等)处理生物,使生物发生基因突变。2.锁定4条教科书结论性语句(1)[必修2P88]育种方法包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种及基因工程育种、细胞工程育种等,育种原理则包括基因突变、基因重组及染色体变异等。(2)[必修2P107]过度繁殖、生存斗争、遗传变异及适者生存是达尔文自然选择学说的四大要点,该学说揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先,而生物的多样性和适应性是进化的结果。(3)[必修2P123]现代生物进化理论要点:适应是自然选择的结果;种群是生物进化的基本单位,突变和基因重组提供进化的原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而通过隔离形成新的物种;生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程;生物多样性是协同进化的结果。(4)[必修2P118]种群基因频率的改变是生物进化的标志,生殖隔离的产生是新物种形成的标志。3.强化8个名词解释(1)[必修2P81]基因突变:是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失,而引起的基因碱基序列的改变。(2)[必修2P84]基因重组:是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。(3)[必修2P87]染色体组:在大多数生物的体细胞中,染色体都是两两成对的,也就是说含有两套非同源染色体,其中每套非同源染色体称为一个染色体组。(4)[必修2P77、88]二倍体、多倍体与单倍体:体细胞中含有两个染色体组的个体叫作二倍体。体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体,统称为多倍体。体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体,叫作单倍体。(5)[必修2P110]种群:生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。(6)[必修2P111]基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库。(7)[必修2P116]物种:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。(8)[必修2P121]协同进化:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化。八、生命活动的调节1.必背6条教科书重要语句(1)[选择性必修1P11]内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。(2)[选择性必修1P37]人的大脑皮层除了感知外部世界以及控制机体的反射活动,还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。(3)[选择性必修1P46]由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式,就是激素调节。(4)[选择性必修1P54]激素调节的特点:通过体液进行运输,作用于靶器官、靶细胞,作为信使传递信息,微量和高效。(5)[选择性必修1P94]生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长。(6)[选择性必修1P100]由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,称为植物生长调节剂。2.锁定6条教科书结论性语句(1)[选择性必修1P5]血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。(2)[选择性必修1P10]目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。(3)[选择性必修1P23]反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。(4)[选择性必修1P28]静息时,细胞膜主要对K+有通透性,造成K+外流;当神经纤维某一部位受到刺激时,细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流。(5)[选择性必修1P57]与神经调节相比,体液调节反应速度较缓慢,作用范围较广泛,作用时间比较长。(6)[选择性必修1P87]体液免疫主要靠体液中的抗体来作战,细胞免疫主要靠T细胞直接杀伤靶细胞。3.强化6个名词解释(1)[选择性必修1P2]体液:不论男性还是女性,体内都含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。(2)[选择性必修1P4]内环境:由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。(3)[选择性必修1P9]稳态:生理学家把正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态。(4)[选择性必修1P23]兴奋:是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。(5)[选择性必修1P52]反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。(6)[选择性必修1P92]植物激素:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,叫作植物激素。九、生物与环境1.必背7条教科书重要语句(1)[选择性必修2P2]种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。(2)[选择性必修2P8]自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线则大致呈“J”形。(3)[选择性必修2P9]种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定,增长曲线呈“S”形。(4)[选择性必修2P71]生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息的传递。(5)[选择性必修2P71]信息还能够调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。(6)[选择性必修2P74]负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统具备自我调节能力的基础。(7)[选择性必修2P85]全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等。2.锁定5条教科书结论性语句(1)[选择性必修2P2、3]估算种群密度常用的方法是样方法和标记重捕法,前者适用于植物及活动能力弱、活动范围小的动物,后者适用于活动能力强、活动范围大的动物。(2)[选择性必修2P4]种群密度的直接决定因素是出生率与死亡率、迁入率与迁出率,性别比例可通过影响出生率影响种群密度,年龄结构则可通过影响出生率和死亡率影响种群密度。(3)[选择性必修2P9]理想状态下无环境阻力,种群可呈“J”形曲线增长,无K值;现实状态下,种群可呈“S”形曲线增长,有K值,且在K/2处,增长速率最大。(4)[选择性必修2P54]生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。(5)[选择性必修2P56]生态系统中能量流动是单向的,能量在流动过程中逐级递减。一般来说,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%~20%。3.强化10个名词解释(1)[选择性必修2P9]环境容纳量:一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。(2)[选择性必修2P22]群落:在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,叫作生物群落,简称群落。(3)[选择性必修2P23]物种丰富度:一个群落中的物种数目。(4)[选择性必修2P24]种间竞争:是指两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。(5)[选择性必修2P24]捕食:指一种生物以另一种生物为食的现象。(6)[选择性必修2P38]群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。(7)[选择性必修2P48]生态系统:在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。(8)[选择性必修2P63]生态系统的物质循环:组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程。(9)[选择性必修2P74]生态系统的稳定性:生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。(10)[选择性必修2P90]生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。十、生物技术与工程强化14个名词解释(1)[选择性必修3P5]发酵:是指人们利用微生物,在适宜的条件下,将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。(2)[选择性必修3P10]消毒和灭菌:消毒是指使用较为温和的物理、化学或生物等方法杀死物体表面或内部一部分微生物;灭菌则是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子。(3)[选择性必修3P16]选择培养基:在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基,称为选择培养基。(4)[选择性必修3P34]细胞的全能性:细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能,即细胞具有全能性。(5)[选择性必修3P35]植物组织培养:是指将离体的植物器官、组织或细胞等,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其形成完整植株的技术。(6)[选择性必修3P38]植物体细胞杂交:是指将不同来源的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的技术。(7)[选择性必修3P43]动物细胞培养:是指从动物体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后在适宜的培养条件下,让这些细胞生长和增殖的技术。(8)[选择性必修3P48]动物细胞融合技术:就是使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的技术。(9)[选择性必修3P52]动物细胞核移植技术:是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中,使这个重新组合的细胞发育成新胚胎,继而发育成动物个体的技术。(10)[选择性必修3P56]胚胎工程:是指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理,然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。(11)[选择性必修3P61]胚胎移植:是指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内,使之继续发育为新个体的技术。(12)[选择性必修3P62]胚胎分割:是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术。(13)[选择性必修3P70]基因工程需要的三种“分子工具”,即准确切割DNA分子的“分子手术刀”、将DNA片段再连接起来的“分子缝合针”和将体外重组好的DNA分子导入受体细胞的“分子运输车”。(14)[选择性必修3P93]蛋白质工程:是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过改造或合成基因,来改造现有蛋白质,或制造一种新的蛋白质,以满足人类生产和生活的需求。