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人教部编版六年级下册5 鲁滨逊漂流记（节选）教学课件ppt
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5 鲁滨逊漂流记（节选）人教部编版 语文 六年级 下册第一课时丹尼尔·笛福 （1660—1731） 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人， 被誉为“欧洲小说之父”。1719年，第 一部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受 欢迎。之后又创作了《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》等作品。创作背景自15到16世纪新航路开辟以来，西方人 热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时 代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家 丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟， 在收集大量真实材料的基础上，于1719年创 作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。构思《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历 山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一 艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和， 他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之 久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709 年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到 这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：这篇课文内容与我们平时看到的课 文有什么不同？梗概节选本文原著的大略内容原著中选取出来 的精彩片段心平气和 重见天日我会读máo pànwèi fá lòu畏惧 木筏 简陋guǐ pú xiān日晷 仆役 铁锨jí pāo yù书籍 抛弃 防御wěi野蛮 叛乱 北纬qī mò méi凄凉 寂寞 倒霉xí fù侵袭 倾覆 宽慰yān焉知非福比喻坏事在一定条件下也可变为好事。聊 乏贷 剔 毙jù惧fáqī mò yàn凄 寞 宴 霉 籍jítīdàizhà kònɡ栅 控xíliáofùméi袭 覆bì学写字重难点字书写指导huò贷dài这两个字都有部件“贝”，也就是与货 币有关，可以根据声旁确定读音。jí半部分”组成，耒”最意“耒”由“ 要注 后一 不要上下结构，下耒”和“昔 意避让。“ 笔是点，注 写成“末”。jí藉书籍 户籍 学籍声明狼藉fù“ 覀” 写扁小， “ 覀” 第五笔为竖， 不要写成“西”，下面 的“復”写紧凑，右下 “复”的第八笔为横撇。默读梗概，思考：这篇梗概写了鲁滨 逊的哪些事？试着用小标题概括出来。互动课堂12345678910流落荒岛建房定居驯养培育回到英国救“星期五”请根据列出的小标题，用自己的话简要 说说梗概的主要内容。流落荒岛 建房定居 驯养培育救“星期五” 回到英国请浏览节选部分内容，对照梗概，你能 推断出节选的片段大致出现在小说的哪个部 分吗？你是根据什么作出推断的？流落荒岛 建房定居 驯养培育救“星期五” 回到英国上岛时间较短属于刚到荒岛时 做的事情刚到岛上的心理默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒 岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难 的？从文中提取相关信息，填写表格。请你根据表格，说一说节选的主要内容。鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从 船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的 情形和环境进行理性思考。你能说一说鲁滨逊给你留下了怎样的 印象吗？敢于冒险不怕困难勇敢坚毅聪明能干课堂演练房屋要建在地势较高的地方，附近最好有淡水， 房屋要能抵御野兽的袭击。房屋的位置要能看见大 海，以便随时能观察是否有船只经过。故事梗概中向我们讲述了鲁滨逊建房 定居的情节，请你为他建房提几条建议。第二课时勇敢机智、动手能力强让鲁滨逊克服了 一个又一个困难，在克服困难的过程中，鲁 滨逊的心态也发生了一系列变化，这节课让 我们走进鲁滨逊的内心世界去看一看吧！默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在 克服种种困难的过程中，心态发生了怎样 的变化？在文中圈画相关内容，并将自己 的感受批注在旁边。1忧伤4失望、无奈6理智应对8910积极乐观小组合作试着画一画鲁滨逊的心态变化图。积极乐观心平气和理智应对忧伤、失望读一读鲁滨逊所列的 好处与坏处表，思考：从 这张表中你发现了什么？悲观失望积极乐观事物具有两面性的特点要学会全面地看待并解决问题你最近遇到了什么困难和烦恼吗，像鲁 滨逊一样把好处和坏处列出来吧。，对小升初的紧张与担忧通过本节课的学习，你对鲁滨逊又有 了哪些新的认识？积极乐观智慧、幽默具有辩证思维……鲁滨逊种出了粮食，他是怎样做成食物的？鲁滨逊最初是怎样和“星期五”沟通的？……如果你是鲁滨逊会如何解决这些问题？合作探究再读梗概，交流梗概中还有哪些自己 感兴趣的内容。鲁 滨 逊 漂 流 记梗概流落荒岛驯养培育建房定居救“星期五”回到英国不畏艰险 乐观向上结构梳理节选困难重重理性思考主题概括本课内容由 梗概 和 节选组成。梗概是按照鲁 滨逊历险的 时间 顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨 逊初到荒岛上的 重重困难和面对现实的 理性思考。 这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险 、乐观向上 的精 神品质。鲁滨逊制陶罐子片段我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东 西,可就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定, 只要能找到陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太 阳底下晒干;炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结 实,并能经久耐用,可以用来装一些需要保存的干东西。 要加工粮食,制造面粉等工作,就必须要有盛器贮藏。 所以,我决定尽量把容器做大一些,可以着地放,里面就 可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器,一定拓展延伸会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的 方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋 的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不 是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒 得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后 一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶 土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。 结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大 瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。课堂演练请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这 部名著，并说说你的推荐理由。《鲁滨孙漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。 它讲述了鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，生活 了二十八年的故事。这本书可以让我们学会在面对困难时 要冷静思考，要有坚定的信念、克服困难的勇气，要乐观 面对生活。阅读《鲁滨逊漂流记》原著内容，并选 择你喜欢的片段讲给你的家人和朋友听。课后作业谢谢观看Thank You
5 鲁滨逊漂流记（节选）人教部编版 语文 六年级 下册第一课时丹尼尔·笛福 （1660—1731） 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人， 被誉为“欧洲小说之父”。1719年，第 一部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受 欢迎。之后又创作了《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》等作品。创作背景自15到16世纪新航路开辟以来，西方人 热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时 代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家 丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟， 在收集大量真实材料的基础上，于1719年创 作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。构思《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历 山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一 艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和， 他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之 久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709 年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到 这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：这篇课文内容与我们平时看到的课 文有什么不同？梗概节选本文原著的大略内容原著中选取出来 的精彩片段心平气和 重见天日我会读máo pànwèi fá lòu畏惧 木筏 简陋guǐ pú xiān日晷 仆役 铁锨jí pāo yù书籍 抛弃 防御wěi野蛮 叛乱 北纬qī mò méi凄凉 寂寞 倒霉xí fù侵袭 倾覆 宽慰yān焉知非福比喻坏事在一定条件下也可变为好事。聊 乏贷 剔 毙jù惧fáqī mò yàn凄 寞 宴 霉 籍jítīdàizhà kònɡ栅 控xíliáofùméi袭 覆bì学写字重难点字书写指导huò贷dài这两个字都有部件“贝”，也就是与货 币有关，可以根据声旁确定读音。jí半部分”组成，耒”最意“耒”由“ 要注 后一 不要上下结构，下耒”和“昔 意避让。“ 笔是点，注 写成“末”。jí藉书籍 户籍 学籍声明狼藉fù“ 覀” 写扁小， “ 覀” 第五笔为竖， 不要写成“西”，下面 的“復”写紧凑，右下 “复”的第八笔为横撇。默读梗概，思考：这篇梗概写了鲁滨 逊的哪些事？试着用小标题概括出来。互动课堂12345678910流落荒岛建房定居驯养培育回到英国救“星期五”请根据列出的小标题，用自己的话简要 说说梗概的主要内容。流落荒岛 建房定居 驯养培育救“星期五” 回到英国请浏览节选部分内容，对照梗概，你能 推断出节选的片段大致出现在小说的哪个部 分吗？你是根据什么作出推断的？流落荒岛 建房定居 驯养培育救“星期五” 回到英国上岛时间较短属于刚到荒岛时 做的事情刚到岛上的心理默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒 岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难 的？从文中提取相关信息，填写表格。请你根据表格，说一说节选的主要内容。鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从 船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的 情形和环境进行理性思考。你能说一说鲁滨逊给你留下了怎样的 印象吗？敢于冒险不怕困难勇敢坚毅聪明能干课堂演练房屋要建在地势较高的地方，附近最好有淡水， 房屋要能抵御野兽的袭击。房屋的位置要能看见大 海，以便随时能观察是否有船只经过。故事梗概中向我们讲述了鲁滨逊建房 定居的情节，请你为他建房提几条建议。第二课时勇敢机智、动手能力强让鲁滨逊克服了 一个又一个困难，在克服困难的过程中，鲁 滨逊的心态也发生了一系列变化，这节课让 我们走进鲁滨逊的内心世界去看一看吧！默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在 克服种种困难的过程中，心态发生了怎样 的变化？在文中圈画相关内容，并将自己 的感受批注在旁边。1忧伤4失望、无奈6理智应对8910积极乐观小组合作试着画一画鲁滨逊的心态变化图。积极乐观心平气和理智应对忧伤、失望读一读鲁滨逊所列的 好处与坏处表，思考：从 这张表中你发现了什么？悲观失望积极乐观事物具有两面性的特点要学会全面地看待并解决问题你最近遇到了什么困难和烦恼吗，像鲁 滨逊一样把好处和坏处列出来吧。，对小升初的紧张与担忧通过本节课的学习，你对鲁滨逊又有 了哪些新的认识？积极乐观智慧、幽默具有辩证思维……鲁滨逊种出了粮食，他是怎样做成食物的？鲁滨逊最初是怎样和“星期五”沟通的？……如果你是鲁滨逊会如何解决这些问题？合作探究再读梗概，交流梗概中还有哪些自己 感兴趣的内容。鲁 滨 逊 漂 流 记梗概流落荒岛驯养培育建房定居救“星期五”回到英国不畏艰险 乐观向上结构梳理节选困难重重理性思考主题概括本课内容由 梗概 和 节选组成。梗概是按照鲁 滨逊历险的 时间 顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨 逊初到荒岛上的 重重困难和面对现实的 理性思考。 这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险 、乐观向上 的精 神品质。鲁滨逊制陶罐子片段我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东 西,可就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定, 只要能找到陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太 阳底下晒干;炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结 实,并能经久耐用,可以用来装一些需要保存的干东西。 要加工粮食,制造面粉等工作,就必须要有盛器贮藏。 所以,我决定尽量把容器做大一些,可以着地放,里面就 可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器,一定拓展延伸会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的 方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋 的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不 是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒 得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后 一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶 土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。 结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大 瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。课堂演练请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这 部名著，并说说你的推荐理由。《鲁滨孙漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。 它讲述了鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，生活 了二十八年的故事。这本书可以让我们学会在面对困难时 要冷静思考，要有坚定的信念、克服困难的勇气，要乐观 面对生活。阅读《鲁滨逊漂流记》原著内容，并选 择你喜欢的片段讲给你的家人和朋友听。课后作业谢谢观看Thank You
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