语文六年级下册1 北京的春节图文ppt课件

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人教版小学语文六年级下第一课《北京的春节》 北京的春节作者：老舍 同学们，你们喜欢过春节吗？你知道过春节人们都做些什么吗？ 提起春节，咱们都有说不完的话，今天我们将跟随老舍爷爷到许多年前到老北京去看看，看看那时候的人是怎样过春节的。老舍（1899~1966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。。 春节习俗是我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们，由此也形成普遍重视了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节，俗称“过年”。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。北京的春节历史 北京人总是把“福”倒着贴在门里、衣柜里，寓意着福到了。贴春联也有许多讲究，一般百姓家贴红色春联，门楣上贴“横批”。 北京的春节习俗 北京人喜欢在屋内廷贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”，院内贴“全院生辉”等春条。 你认为学习本课应该制定哪些学习目标？1、学写生字2、了解北京春节的习俗3、标出自然段，给课文分段4、了解文章的写作顺序旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛Xún áo suàn cù jiǎo fěi bàn Zhēn lì zhēng biān mài sì guàng我会读熬夜 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 风筝 鞭炮 麦芽糖 逛庙会读读写写作者都写了哪些日子？把表示时间的词语找出来。 1.作者是以什么为记叙线索的？ 2.通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？忙乱、热闹、喜庆、祥和、团圆思考：小组合作交流探究 北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？本文中的重要日子有哪些？并有哪些风俗习惯？ 腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九至腊月二十二孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿大人：预备过年的物品腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三大扫除，把吃的准备充足除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁正月初一店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束按时间顺序 详腊八正月十五正月初一除夕 详 详 详俗语： “腊七腊八，冻死寒鸦” 说明了腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。 粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会 。“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。语言通俗有趣。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。 杂拌儿风筝空竹爆竹 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉 ，都要守岁。 从人们的活动中体会到除夕热闹。 人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁等活动表现了除夕的热闹。 从“香味、色彩、味道、声音”上体会到除夕真热闹。“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“家家灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。 你对“除夕吃团圆饭”有什么体会？透过“万不得已”“必定”等词语可以体会到人们多么重视除夕夜。“吃团圆饭”这里包含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。什么叫“守岁”？你知道守岁的意义吗？按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。 除夕这一段的描写语言结构有什么特点？总分结构1、正月初一与除夕的气氛有什么不同？ 这一天人们都在做些什么？思考：1.正月初一的光景与除夕“截然不同”。 为什么这么说呢？2.活动：店铺关门，男人拜年，女人待客，孩子们逛庙会。除夕：热闹、喜庆 初一：安静 悠闲 ｝对比写法 快乐的日子过得真快！马上就要到元宵节了。“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”一个“又”字，你看出了什么？ “除夕真热闹”这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会、虽“光景与除夕截然不同”但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节街上闹花灯，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。 一个“又”字表现出作者在结构上的独具匠心。 从正月十五，“处处张灯结彩”，“整条大街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”等词句就可以感受到灯的数量多。 从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感受到灯的种类多。找出描写灯的句子，说说你体会到了什么？热闹 美好元宵节美在何处呢？ 美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 种类多 数量多思考：“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？ 总结上文，揭示这几段文字的中心意思，流露出对元宵节的喜爱之情。默读思考 ： 1、文中详细描绘了腊八、除夕、正月初一、正月十五这四天的民俗习惯，这样写有什么好处？ 点面结合、重点突出、主次分明，印象深刻 “一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了”。 这句话在文中起到什么作用？ 这句在文中起承上启下作用。残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月十五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。热闹、喜庆、团圆、快乐、 北京春节