人教部编版一年级下册14 要下雨了教学ppt课件

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14 要下雨了人教部编版 语文 一年级 下册看到下面这种天气，你会想到什么？第一课时按要求读课文。读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读 几遍。标出段落序号。初读课文123456789学认字翘舌音y o pō ch n shēn ch o sh腰 坡 沉 伸 潮 湿ne kòng mēn xi o x b n xiǎng呢 空 闷 消 息 搬 响空kòng多音字kōng弯腰 山坡 阴沉沉 伸腰 潮 湿ne kòng mēn xi o x b n xiǎng你呢 有空 闷得很 消息 搬家 响起读词语y o pō ch n shēn ch o sh沉 潮 湿 消三点水和水有关江、河、海、洋识字方法息xī象形字，“心”既是声旁也是形旁，借代心脏所在的胸部。 其金文字形中，“自”代表鼻子，“心”代表胸，表示心气从 鼻窍而出。引申义为呼吸时进出的气。伸 =亻+申腰 =月+要 搬=扌+般沉 搬 息 潮 伸 消响 空 呢 腰 坡 湿识字游戏整体感知朗读课文，找一找：课文里有哪 些动物？（课后第1题）下面的句子是动物说的话，你能读好这些句 子吗？好奇你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 感叹是要下雨了吗？疑问朗读第1自然段， 说一说：小白兔在割草时的天气是怎 样的？互动课堂例：小白兔直起身子，伸了伸腰。我打开书包，拿出课本。明明伸出双手拥抱妈妈。词语运用连续的动作同桌合作朗读第2、3自然段， 说说燕子下雨前在干什么，体会 燕子与小白兔的对话。低飞捉虫燕子，燕 子，你为什么 飞得这么低呀？要下雨了， 空气很潮湿，虫子的翅膀沾 了小水珠，飞 不高。我正忙 着捉虫子呢！充满疑问低飞的 原因是什么？潮湿地面湿滑联系实际想一想：你见过哪些 “潮湿”的现象？玻璃上的水汽你能用“因为……所以……”的句式说说 燕子低飞的原因吗？因为空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小 水珠，飞不高。所以燕子要捉到小虫子必须飞得很低。分角色朗读第2、3自然段，注意 读好小燕子与小白兔的对话，读出小 白兔充满疑问的语气。朗读指导（课后第1题）学写字左右结构上下结构半包围结构口字旁yamanebɑjiā左边小口在左上格，封口压横中线。右边 小口略大， 位置居中。口字旁“牙”比单 独成字时窄瘦， 横靠近竖中线起 笔，竖折靠近竖、 横中线运笔，折 笔的横要长，撇 延伸到“口”的 下面。“马”字比 “口”字略高， 上窄下宽，第一 笔横折在竖中线 上起笔，竖折折 钩中的竖和横分 别在竖中线和横 中线上，长横穿 过竖中线且不与 竖折折钩碰到。好呀 对呀是吗 对吗“尼”的顶 端比“口”略高， 长撇延伸到“口” 的下面，“匕” 的撇在横中线上 起笔，竖弯钩收 笔处比“尸”的 折笔处靠右。“巴”与 “口”的上部齐 平，第三笔横在 横中线上部，竖 弯钩的竖在竖中 线上运笔，向右 舒展以托住上面 的部分。花呢 书呢好吧 走吧组词：加法 加一加书写：左右宽窄基本相等。右半部分“口”起笔比“力”的横折钩略 低。且左右两部分不能分得太开。jiā说一说，看谁组的词多。伸（ 伸手） （伸开）湿（潮湿） （湿气 ） 息（ 消息） （气息）响（响声） （响起）课堂演练读一读，记一记。（课后第3题）第二课时要下雨了，燕子会做什么？这么做的原因是什么？低飞捉虫要下雨了， 空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙 着捉虫子呢！朗读第4-6自然段，说一说： 要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？互动课堂浮出透气小鱼，小 鱼，今天怎么 有空出来呀？要下雨了， 水里闷得很，我 们到水面上来透 透气。小白兔， 你快回家吧，小 心淋着雨。半信半疑到水面 透气的原因 是什么？闷mēn闷气、闷热会意字，其外形很像一扇门，里面是一颗心被关闭在门内，所以很憋闷。 “闷”这一本义沿用至今，文中读“mēn”，是指因空气不流通而引起的感 觉。你能用“因为……所以……”的句式说说 小鱼到水面透气的原因吗？因为要下雨了，水里闷得很。所以小鱼游到水面上来透透气。分角色朗读第4-6自然段，注意 读好小燕子与小白兔的对话，读出小 白兔半信半疑的语气。朗读指导（课后第1题）朗读第7自然段，说一 说：要下雨了，蚂蚁会有 哪些表现呢？搬家运东西仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话， 用上“呀”问一问蚂蚁。燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？ 小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？蚂蚁，蚂蚁，你们怎么在搬家呀？仿照燕子的回答，补充蚂蚁的回答。我正忙着捉虫子呢！ 我们正忙着搬家 呢！联系生活说一说：谁忙着干什么呢？妈妈 正忙着 做饭 呢！ 是要下雨了， 我们正忙着搬东 西呢！搬家的 原因是什么？完全相信小白兔 把要下雨的 消息告诉了 蚂蚁。Δ是要下雨了。表示疑问，读 出疑问的语气。蚂蚁的话肯定了 小白兔的观点，读出 肯定的语气。语气词+？比一比，读一读Δ是要下雨了吗？分角色朗读第7自然段，注意把 蚂蚁的话读出肯定的语气。朗读指导（课后第1题）总结：燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？（课后第2题）搬家运东西浮出透气低飞捉虫结合课文插图，联系书上有关词语，想象文 中小动物们的神态、动作，戴上头饰表演朗读。燕子：亲切小鱼：关切蚂蚁：肯定分角色朗读表演（课后第1题）读最后两个自然段，说一说：小动物们 的预测成真了吗？十分着急比一比，读一读读出强调、感叹的语气。Δ大雨真的下起来了。“真的”是说和前文中小动物们预测的一样。Δ大雨下起来了。想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？爬上墙 就是要下雨了。 过道 就是要下雨了。爬到地面上 就是要下雨了。组词：直尺 正直书写：五个横要注意长短的变化和位置。中间三横距离均等，不碰到横折。末笔横宽度 最长，略往上斜，收笔要使整个字保持平衡。学写字zh组词：上边 旁边书写：（1）“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。（2）走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或 太短，要托住右边的“力”字。biān燕子低飞捉虫小鱼浮出透气蚂蚁搬东西要 下 雨 了勤观察 多思考结构梳理课文小结这是一篇有趣的科普童话,主 要从“ 燕子低飞 、鱼出水面、 蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前一 些小动物的活动特点及发生这些现 象的原因。天气谚语东虹日头西虹雨。蜘蛛结网天放晴。久晴大雾必阴， 久雨大雾必晴。拓展延伸魔术卡。浮出透气小鱼搬家运东西蚂蚁低飞捉虫课堂演练燕子拓展实践。学做小小气象员：学着电视中天气预 报的样子，也来播报天气。收集身边的小动物在天气变化时的特 殊行为，请大人一起帮助记录下来。课后作业谢谢观看Thank You