初中语文人教部编版七年级下册13 卖油翁课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册13 卖油翁课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了预习检测，文学常识小卡片，擅长射箭，没有别的奥秘，同“耳”罢了，生气的样子，然的样子，指射箭是凭手熟的道理，慢慢地，同“勺”等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级下册第三单元
我是欧阳修(1007—1072)，是北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州吉水(今属江西)人。我成就斐然，是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳修全集》《归田录》。
1.结合注释，给作者写一个“自我简介”。
唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高，流传最广，故称唐宋八大家。唐宋八大家的巧记方法：韩柳三苏王欧曾。
2.“我”能跟古人一样：不用标点，读准字音和节奏。 陈康肃公善射当世无双公亦以此自矜尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微颔之康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦惊乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他，惟手熟尔。
陈康肃公/善射，当世无双，公亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担/而立，睨之，久而不去。见其/发矢/十中八九，但/微颔之。 康肃/问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦/精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢轻吾射!”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
斜着眼睛看，形容不在意的样子
康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里，斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”
不亦……乎：表示委婉反问
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（老翁）于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。（油）从钱孔注入，但是铜钱却没有湿。老翁于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
联系已经学过的文言字词联想成语组词结合上下文猜词
文言文字词翻译方法小贴士
【品析言行，演活人物】
学习任务：同学们，班级准备将《卖油翁》改编为舞台剧,请你以小导演、小编剧的身份来指导本次排练，让我们的年度大戏能在年级脱颖而出，顺利参加学校的展演。
活动一：请同学们用波浪线画出写陈尧咨的文字，用横线画出写卖油翁的文字，并结合补充材料，写一写这两个角色的形象特征。
补充材料： 陈尧咨善射，自封神箭手。但他并不是武状元，而是宋真宗咸平三年进士的魁首，是文状元，这个人文武全才，世间少有。陈尧咨卒后，朝廷加赠他太尉官衔，赐谥号"康肃"。陈尧咨很骄傲，也是典型的暴脾气，“性刚烈，以气节自任”。但是，父母对他的家教，相当严格。所以，这个人虽然脾气坏，但却懂是非底线的。
人物角色分析：1.身份对比：陈康肃公：天之骄子——卖油翁：市井贩夫（“卖油翁”而非“卖油郎”，人物有时间沉淀的老练内敛）2.神态对比：陈尧咨——自矜、忿然——心高气傲、骄矜暴躁 卖油翁——睨之、微颔之——不卑不亢、气定神闲3.语言对比：陈尧咨的三次急躁的问话汝亦知射乎？吾射不亦精乎？vs尔安敢轻吾射？卖油翁的三次平和的答话
活动二：请小导演们结合文中人物的性格，补白人物对话的神态、动作、心理等。
示例：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 品味心理：我是六艺精湛的君子，就你这区区市井老儿难道还懂箭术？一定是被我精湛的箭法折服了吧？ 想象神态、添加动作：陈尧咨慢条斯理地走了过去，拍了拍手上并不存在的灰尘，下颌微微上扬，嘴角似乎噙着一抹若有若无的笑，仔细一看，却见他斜眼打量着老翁，仿佛生来就高人几分似的。
【动作神态】卖油翁（ ）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
【动作神态】康肃（ ）笑而遣之。
卖油翁：（ ）我亦无他，惟手熟尔。
康肃公：（ ）尔安敢轻吾射？
卖油翁曰（ ）：“以我酌油知之。”
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。 “笑”中有无法言说的尴尬，有自感浅薄的惭愧，有对卖油翁的欣赏，还有给自己找台阶下的圆场。（知错能改）
【思考探究】1.陈尧咨面对卖油翁的态度经历了哪些变化呢？故事的最后，“康肃笑而遣之”，这里的“笑”有哪些内涵？
2.有同学说：《卖油翁》这个名字太土了，不能吸引观众眼球，建议换成《陈尧咨趣闻》《陈尧咨和卖油翁》。你同意吗？
故事的主角是卖油翁，作者将卖油翁和陈康肃公两个人物的进行对比，剪裁得当，用康肃公反衬卖油翁的形象特点。写陈咨尧的善射、心高气傲、骄矜暴躁，是为了反衬卖油翁的善酌、沉稳老练、从容自若。因此，概括交代陈咨尧射技，不加渲染，主要笔墨放在卖油翁酌油的动作描写上，采用白描手法，细腻传神。 作者设置卖油翁这一人物恰恰是为了更好地表达自己的写作目的——小人物也有大智慧，高手在民间，熟能生巧。
3.卖油翁和陈尧咨，一个是市井贩夫，一个是天之骄子，面对陈尧咨，卖油翁的自信是从哪里来的？这个故事，作者想告诉我们什么道理呢？
卖油翁的自信源自于熟能生巧，源自于自己将职业技能钻研到极致而产生的职业自尊感、职业自豪感。“生巧”不是简单的重复，而是对自己技艺的专注、执着，是对自己技艺的不断改进和追求精益求精的结果。 这个故事告诉我们技能可以通过长期反复苦练而达到熟能生巧之境，同时还告诉我们“人外有人”，不要自满自大，要虚心地看待自己和别人的长处。