小学科学教科版六年级上册7、电能从哪里来课文ppt课件

这是一份小学科学教科版六年级上册7、电能从哪里来课文ppt课件，文件包含六上3-7电能从哪里来课件pptx、六上3-7电能从哪里来docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
7.电能从哪里来【教材简析】电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转化来的二次能源。上一课认识了电能转化成其它形式的能，本节课认识其他形式的能转化成电能，使学生更深入地认识电能与其他能量是可以相互转化的，同时更进一步认识科学技术给人类带来的巨大贡献。本节课主要有三个活动：第一，了解各种各样的电池；第二，用小电动机模拟发电；第三，了解不同发电厂是如何发电的。本节课的学习以本单元第5课《神奇的小电动机》和第6课《电能和能量》为基础。学生需要掌握其他各种能量形式的名称并会区分判读，主要有水流动具有的动能、煤炭具有化学能、风具有动能，以及核能和太阳能等。小电动机的基本结构和功能。【学情分析】电是学生在日常生活中最为熟悉的一种能源形式，学生能够列举出水电站、火力发电站、核电站等名称，但对于这些发电站是由何种能源转化成电能，以及转化的过程是不太清楚的。经过上两节课的学习，学生清楚了给小电动机供电，能够让小电动机运动起来，同时学生能够识别动能、化学能等各种能量的名称，利用各种用电器可以将电能转化为其他能量形式。 【教学目标】科学概念目标1.电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。2.电能都是其他形式的能量转化来的。科学探究目标1.通过阅读资料认识电能的来源。。2.能利用表格整理各种发电厂将何种能量转化成电能。3.通过模拟发电实验，认识电能产生的过程。科学态度目标1.初步形成对认识各类发电厂工作原理的兴趣。科学、技术、社会与环境目标1.初步认识科学技术对生活生产作出的贡献。2.初步了解不同发电厂对环境造成的影响。 【教学重难点】重点：各类发电厂将哪些形式的能量转化成电能难点：发电机将动能转为电能的装置 【教学准备】教师：多媒体课件小组：指南针、灯座、小灯泡、导线、电动机、棉线、手摇发电机。 【教学过程】一、聚焦：揭示课题，认识各种电池（预设5分钟）[材料准备：PPT]1.提问：在我们的生活中处处离不开电，你知道我们使用的电能都是从哪里来的吗？（预设：电池给我们提供电；发电厂发出来的电；发电机可以提供电）2.板书课题：电能从哪里来3.我们在三年级时用过电池，这种电池也叫干电池，除了干电池，你还认识其他电池吗？PPT展示干电池、光电池、蓄电池。4.提问：请介绍这些都用在什么地方？5.这些电池里的电是什么能量转化出的呢？（预设：干电池、蓄电池都是化学能转化的，光电池是太阳能转化的。）二、探索：模拟发电（预设10分钟） [材料准备：每组指南针、灯座、小灯泡、导线、电动机、棉线、手摇发电机各一份，学生活动手册]1.前一节课我们学过小电动机用电可以产生磁，利用磁的相互作用使小电动机转动起来，那么转动小电动机可以发电吗？2.提问：有什么方法可以知道转动小电机是否产生了电呢？（预设：连接小灯泡，看看小灯泡会不会亮起来）2.教师演示：将装有小灯泡的灯座与小电动机用两根导线连接，转动小电动机。3.提问：小灯泡没有亮，是不是肯定没有产生电呢？（预设：可能电量太小了，无法让小灯泡亮起来。）4.我们在第一节课中，使用了电流检测器来检测无法让小灯泡发亮的电池是否还有电，我们这节课也可以借助电流检测器，检测一下转动小电动机是否产生了电。5.ppt出示装置图，学生根据装置图分组实验[材料：小电动机、指南针、导线]三、研讨：实验发现（预设10分钟）[材料准备：灯座、小灯泡、导线、小电动机、棉线]1.汇报交流：观察到了什么现象？这个现象说明了什么？（预设：观察到指南针发生了偏转，说明转动小电动机是会产生电的）2.提问：转动小电动机，小灯泡没有亮，指南针却会转动，这说明了什么？（预设：转动小电动机产生的电量太小，没有办法让小灯泡亮起来。）3.讨论：我们有什么办法可以通过转动小电动机让小灯泡亮起来吗？（预设：让小电动机转得更快些）4.我们可以将棉线绕着转子上，通过快速抽动棉线，让转子转得更快些，试试能不能让小灯泡亮起来。5.学生分组实验。6.小结：转动小电动机可以产生电，转得越快发出的电量越大。通过转动让小电动机产生电，现在它就成了发电机。四、拓展：发电站的电是从哪里来的。（预设15分钟）[材料准备：ppt]1.提问：前面，同学们都说电是从发电厂来的？那么，发电厂的电是怎么来的呢？2.阅读资料（PPT播放），完成记录表 电能的来源和转化能量转化器使用的能量形式输出地能量形式电池化学能电能太阳能电池板太阳能       2.汇报资料整理结果3.小结：发电机的发电原理都一样。其它能量先转化为动能，使发电机转动起来，转化成电能。能量的转化真的很奇妙。合理运用自然的力量，可以造福人类，我们今天的生活几乎离不开电，用电量越来越多，科学家还在不断探索更环保的发电方法。  【板书设计】 7.电能从哪里来电池（电动机）发电机其它能量 → 动能 →  电能 【作业设计】1.能检测出微弱电量的装置是（   ）A.发电机     B.电流检测器    C.电路检测器  2.火电站、水电站都要将其他形式的能量通过发电机先转换为（    ），再转化电能。A.化学能     B.声能         C.动能 3.三峡水电站是利用水冲下来的（    ）发电的。A.动能       B.化学能       C.风能