四年级下册Lesson 1教学设计

这是一份四年级下册Lesson 1教学设计，共6页。
第一单元教学计划单元概述本单元讲的是欢迎来到我的新家，重点是在家中的新的陈设。教学重点是there is和there are的运用。难点是look at the bedroom/living room/kitchen. There is a new bed/TV/kitchen. What is in the study/living room ?等句型在实际生活中的理解和使用。要求学生能够在真实的语境中，熟悉用英语介绍自己的房间，用英语询问并表达房间中有哪些物品等信息。单元目标1.正确地听、说、认读词语: bedroom, living room, sofa, armchair, kitchen, fridge, picture, bathroom, DVD player;听、说、读、写词语: desk, chair, ball, kite, TV, bed, table, home, study, clock,computer,并在生活中初步运用这些词语，进行日常交流活动。能够在介绍自己的房间、用英语询问并表达房间中有哪些物品等信息。2. 能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流： There is …There are…能够学会基本的自主学习方法。3.通过探究式学习和小组合作学习等形式，开发学生的学习潜能，培养学生自主学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。  4.激发学生热爱生活的积极情感，让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交流。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活。初步形成与同伴合作学习的意识。单元教学措施根据单元教学目标，教师在教学环节中可采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，以小组合作活动为教学契机，使学生通过小组合作学习体验到成功的喜悦，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。课时安排6课时主备人 授课教师 小学英语学科四年级下册第一单元集体备课教案课 题Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 1授课时数1课时主备人 授课教师 授课时间 教学目标1.能够听、说、认读单词：home, bedroom, bed；能够听、说、读、写单词：desk和chair，并能在四线格中规范书写；2.能掌握There is...的句型，如：There is a new bed.并能在真实的语境中灵活运用。3.通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，自然习得语言。学情分析四年级的学生已有了一定的英语语言基础，本课的教学内容为家居情况介绍，学生较为熟悉，便于接受并习得语言。而新知中的四会单词desk, chair学生三年级时已经接触并习得.所以本课再次学习很轻松。对于新知中的功能语句There is...学生虽然陌生，但有三年级I have...句型做铺垫和解释，这对学生理解起来也有很大帮助。教学重点1.能够正确听、说、认读单词：home, bedroom, bed, computer2.能够听、说、认读、写单词：desk，chair.和句子There is...教学难点能够熟练地掌握句型：There is a new…并熟练地应用在日常生活中。教具准备词汇卡片、图片、教学课件教学环节教 学 活 动二 次 备 课Step1 Warm-up / Revision       Step 2Presentation                                     Step 3 Practice          Step4 Consolidation     Step5Summary 1. 师生问好。T: Good morning/ afternoon, girls and boys.Class: Good morning / afternoon, Miss/ Mr XXX.T: Nice to see you again!Class: Nice to see you, too!    2.齐唱上学期所学的歌曲“Nice to see you again.”。 1. 教师介绍：假日期间，Li Yan搬新家了，Li Yan新家是什么模样？2.随着大家的猜想，出现本课要学的单词：home,bed bedroom,  desk, chair。教师指着图片，引导大家学习bed, desk, chair三个词。教师可顺势切入本课重点句式There is a new desk.以同样的方式介绍出There is a new chair.鼓励学生自己说出句子：There is a new bed ，a new computer，a new home. 2.在四线格中板书desk和chair，将相应教学图片贴在词语边上。3. Play a game:Look and read 4 播放课件视频：Kate来到了Li Yan家门口。PPT显示Kate敲门，Li Yan应声开门，说：“Welcome to my new home.”可以多播放几遍，让学生听清楚。5. Just talk环节。看动画或者听录音，感知整个对话。Q1: What room does Li Yan show to Kate?学生带着问题听、看、思考，并回答出：bedroom，教顺顺势教授此词。此环节可以拓展词语：bed+room=bedroom                   pencil+box= pencil box                     police+man=policemanQ2: What’s in Li Yan’s bedroom? 学生听录音捕捉关键词，并学说There is a new bed. And a new desk and a new chair.教师板书。6.再次播放视频，完整学习对话。 1. 播放对话视频，让学生跟读对话。2. 学生分角色表演对话，巩固语言。3. 自编童谣。例如：Hello, hello! Welcome to my home.There is a bed in my room.There is a desk in my room.There is a chair in my room.Oh, you see. This is my bedroom.    Let’s paste，以小组为单位进行设计比赛，教师提供一些房间图，要求学生进行设计。学并用There is a…in my bedroom.进行练习问答。  Sum up what have learned today.理解have 和there be句型的区别     课堂练习设计1.完成同步练习册上的内容。2.找不同。（小组活动）课件呈现两个不同房间，让学生观察比较然后用There is a ...in 在小组内进行介绍。布置作业基础：1.听读对话各3遍，2.抄写单词一个4遍。（必做）能力：根据今天掌握的新词给家里的房间或设施加标签，设计词卡贴到相应的位置，然后用英文向家人说一说。（必做）提升：认真观察自己的卧室，并画成一幅画，对照这幅画，给你的好朋友用英语介绍一下自己的房间。（选做）板书设计 Unit 1  Welcome to my new home ! Lesson 1      chair.desk.      There is a new  bed. computer.   教学反思