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    小学英语人教精通版四年级下册Lesson 8教学设计及反思

    展开
    这是一份小学英语人教精通版四年级下册Lesson 8教学设计及反思,共5页。

    小学英语学科四年级下册第二单元集体备课教案

     

    课 题

    Unit 2  There are forty students in our class. Lesson 8

    授课时数

    1

    主备人

     

    授课教师

     

    授课时间

     

    教学

    目标

    1.能够正确地听、说、认读词语thirty和forty;听、

    说、读、写词语boy和girl,能在四线格中规范书写,并在真实情

    景、现实生活中初步运用这些词语,进行日常交流活动。

    2.进一步巩固询问及表达班级人数的结构How many students are there in your class? There are并把词汇融入句子中进行学习,同时能在真实情景、现实生活中灵活运用这些语言。

    3.能够在真实语境中通过询问他人,获得人数或物品的数量信息。

    学情

    分析

    学生在四年级第一学期Unit 2的学习中,已经熟识了部分数字,boy和girl两个单词也已非常熟悉了。在本册书Unit 1中,专门学习了There be句型结构,学生能够清晰理解句意并能进行简单的运用。以上为本课的学习奠定了一定的基础。

    教学

    重点

    1.能够正确地听、说、认读词语thirty和forty

    2.How many students are there in your class? There are

    教学

    难点

    能够将所学单词和句型运用于具体的情景中。

    教具

    准备

    PPT   Word cards

    教学环节

    教 学 活 动

    二 次 备 课

    Step1 Warm-up / Revision

     

     

     

     

    Step 2

    Presentation

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Step 3

    Practice

     

     

     

     

     

     

     

    Step4

    consolidation

     

     

    Step 5

    Summary

    1.Greetings

    2.Game: Whats missing?

    3.Let's ask and answer

    A: How many students are there  in your class?

    B: There are ...

    4.Lets sing: Number song

    1.Learn the number words: thirty, forty

            Present the word:thirty

    出几道数学加法:15+15=

    20+10=?17+13=?引导学生说出答案:thirty.

    引导学生拼读单词thirty.

    T:You can count from twenty to

    twenty-nine.Can you count from thirty to thirty-nine?

            Practice:Ask and answer

    T:I will ask you a question,and there are some numbers for you ,you should answer my question according to the numbers.

            2.同样的方法呈现和教学forty

    3.在教完单词thirty和forty,教师可拿出单词卡让学生明确含义后,给学生两分钟的时间记忆单词,看谁记得又快又准。

    4.Have a chant

    T:Now lets have a number chant.

    1.     5.Just talk

    T: There are students in your class. What about Li Yans?

         Listen carefully and then answer my questions.

         How many students are there in Li Yans class?

     How many boys are there in Li Yans class?

    How many girls are there in Li Yans class?

    学生听录音找出答案,老师以图示的方式展示 :

    40 students      

       

    30 boys         only 10 girls

     

    1.Chain game:数字接龙游戏

    2.Read the dialogues in groups,then act it out. 学生根据录音,跟读对话两遍,再根据图示的内容,进行简单的对话,灵活运动句型。

    3.Make a new dialogue according to the text.

     

    比一比。说一说。

    让学生找数字规律,小组讨论,看能不能根据说出更多的数字。

     

     

    What have you learned today?

     

     

    课堂练习

    设计

    一、选择

    1.     1.Welcome ____ our class.
    1.       A  to           B. in
    1.     2.There _____ forty.

    A, is      B. are

    1.     3.How many students ______ there in your class.

    A. is                    B. are

    4. How many ________?

          A. students      B. student

    布置作业

      基础:Copy the words30-40.必做

    能力用重点句型造句。 必做

    提升:编写对话。选做

    板书设计

    Lesson 8

     

    boy    girl   thirty  forty

    How many students are there in your class?

    There are forty.

     

    40 students

     

    30 boys         only 10 girls

    教学反思

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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