初中人教新目标 (Go for it) 版Unit 1 Good morning !学案

这是一份初中人教新目标 (Go for it) 版Unit 1 Good morning !学案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
Starter Unit 1 Good morning!年级：   7 年级        学科： 英语      第1课时课题：Unit 1 Good morning! 课型：听说课        学习内容：1a-2e【学习目标】:1. 识别和掌握八个人名。    2. 学会早上见面打招呼的用语。      3.正确认读Aa-Hh八个字母。4.培养正确的交际观念。 【学习重难点】: 1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。学习过程一、自主预习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!(早上好，Alice) 3.学习字母Aa  Bb  Cc  Dd  Ee  Ff  Gg  Hh 的正确发音。4.正确书写字母。二、合作探究1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。5.完成句子。  —— ______________(早上好，Helen！)—— ______________（Bob，早上好！）和同伴练习教材PS1上1a图片中的对话，并运用学过的表示打招呼的句型和同伴练习对话。A:Good morning...B:Good morning...A:Hi...B:Hi...A:Hello...B:Hello...展示提炼 拓展延伸1.写出下列字母的相应大小写字母。A________   b_______  C________  D_________E_________  f________  G________  h_________2.写出下列字母相邻的字母。____Bb____  _____Cc_____  Ee____Gg  Ff____Hh_                                           3._______ ________ (早上好)，Mr. Wang!4. —— Good morning, Mary.  ——___________. A. Good morning  B. Good evening  C. Good afternoon  D. Hello三、当堂检测（一）根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。                                  1./si：/___ _____ 2./di：/ ________  3./ef/________ 4./bi:/_______5./ ei /_______   6./eit  /_________  7./i:/________ （二）写出下列大写字母的小写字母。1) BEE ________  2)BAG _______   3)BED _______  4)HB _______5)CD _______   6)ABC ________  7)AD _______   8)CAAC _______.（三）写出下列缩略词的意思。HB______  CD___       BBC______（四）选择题。(    )1.“不明飞行物”的英文缩写是______。 A.  UFO   B.  HB  C.  CD   D.  BBC(     )2. “美国篮球协会”的英文缩写 是______。       A.  USA   B.  NBA   C.  ABC     D.  PBA (   )3. 在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母______。     A.  S    B.  L     C.  M      D.  XL(     )4.早上和同学见面时，应该说______。A.Good morning              B.Good afternoonC. Good evening              D.I'm OK（  ）5. 中国中央电视台的缩写是_____。   A.CCTO  B.CCTV  C.CCTD  总结：字母书写分为______和______。Aa--Hh书写在四线三格上时，大写字母占第______格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有“辫”______占第______格，下面有“尾”______占______第______格，无“辫”无“尾”______占______格，有“辫”有“尾”______占三格。课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________ Starter Unit 1 Good morning!年级：   7年级        学科： 英语      第2课时课题：Unit 1 Good morning! 学习内容: 3a-4d【学习目标】: 1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.巩固所学的八个人名。3.学会不同时段打招呼的用语。4.巩固本单元所学字母，单词及句型。5.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/）6.培养正确的交际观念。【学习重难点】：1.学好这首英语歌曲及将 相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。【学习过程】：一、自主预习：1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。二、 合作探究1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。3.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母 搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。展示提炼 拓展延伸1.听录音编序号3a。听录音学唱英语歌曲。2.听录音读一读4b-4c中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/）。3.小组练习对话，教师巡回指导。4.各小组展示对话三、当堂检测（一）写出下列字母的相应大小写字母。A___   b___  C____  D____E___  f____  G____  h____（二）选择填空。（ ）1. – Good morning.           -- ____________ A. Fine. B. Thank you.  C. Good morning.（  ）2. – Good evening, ____________.    – Good evening.A. Dale   B. to Dale   C. dale（  ）3. -- __________      -- Good afternoon,  Cindy.A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?（  ）4. -- __________       -- I'm fine.A. Good morning. B. I'm fine.  C. How are you?（  ）5. ___________ is a girl's name (女孩名).A. Bob     B. Cindy     C. Frank（三）比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。1. b,  a (  )    2. c,  e (  )   3. a, e  (  )   4. b,  d (   )   5. a,  c (  )    6 . Dale,  Alice (  )   7. Frank,  thanks (  )                8. evening,  Helen (  )  9. A,  H (  )   10. E,  F (   )总结：英语的26个字母中有5个元音字母：________________,它们在不同词汇中的读音是_________的。课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________