音乐六年级下册我的音乐网页选唱 歌声与微笑教案

《歌声与微笑》说课稿

尊敬的评委老师，你们好！

       我是XX号考生，今天我说课的内容是选自人教版小学音乐教材六年级下册的《歌声与微笑》。

一、        说教材。

       《歌声与微笑》是一首深受广大青少年喜爱，富有时代气息的青少年歌曲。由王健作词，谷建芬作曲，歌曲为C大调，4/4拍，由两个乐段组成。前乐段中使用了下滑音作装饰，增强了歌曲口语化色彩；第二乐段为二声部合唱。歌词言简意骇，朗朗上口，表现出青少年儿童乐观的态度，友爱的精神。

二、        说教学目标。

        “教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。”

                           ————美国教育家杜威

          根据对教材的理解和对学情的把握，我确定了以下教学目标。

1、            情感态度与价值观：在歌曲演唱、处理与创编动作中，自然渗透友爱教育，培养学生乐观的态度，团结友爱的精神。

2、            过程与方法：运用体验聆听，合作模唱学习歌曲，鼓励学生积极创编并乐于参与音乐表现活动。

3、            知识与技能：学唱歌曲《歌声与微笑》，认识下滑音、上滑音记号，唱准#5。

三、        说教学重点难点。

       基于以上教学目标，我将本课的教学重点和教学难点分别设定如下。

1、教学重点：学会演唱歌曲《歌声与微笑》，认识下滑音、上滑音，唱准#5。

2、教学难点：掌握歌曲中二声部的合唱。

        为了讲清重点解决难点，使学生能够达到本课确定教学目标，下面我就本节课的教法和学法来谈谈。

四、        说教法学法。

       随着五年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，他们的体验感受与创造的活动能力增强。他们好新好动，自我意识强，集中能力较差。基于以上因素，我运用了欣赏法、听唱法、练习法加深巩固学生对歌曲的熟悉和喜爱。利用图片、多媒体课件、电钢琴等教学用具进行直观演示，引起学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。通过实践体验法，学生乐于参与音乐表现、创编活动，同时指导学生多听多练，学会合作，适时纠正，从而达到预定的教学目标。

五、        说教学过程。

       本节课的教学过程我分为三个环节：

        多媒体课件导入——新课教授——拓展延伸。下面，我将分别介绍这三个环节。

（一）            多媒体课件导入。

          音乐课标中指出，兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。首先，播放多媒体课件展示图片，提问：“你喜欢图片中哪种表情？”（高兴和郁闷、开心和难过、微笑和哭泣）激起学生兴趣，然后介绍“今天我们班来了位新朋友——微笑天使，她给同学们带来了一首好听的歌曲”。进入新课教授环节。

（二）            新课教授。

         音乐课标中指出，音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。这一环节通过欣赏、聆听、模唱、感受等方式，运用听唱法，教师范唱，学生模唱，歌曲分段学唱，学生分组学唱、二声部合唱等形式引导学生掌握歌曲。

1、            播放课件，欣赏《歌声与微笑》。

2、            反复聆听，教师范唱。

3、            展示歌谱，分段学唱歌曲旋律。

（1）认识下滑音、上滑音记号。

（2）唱准歌曲中变音记号#5.

①展示钢琴基本音阶键位图，让学生寻找5、#5相应位置。

②比较5、#5的音色的不同。

4、            歌词学唱。

①    教师范唱第一乐段，学生跟唱。

②    教师电钢琴伴奏，学生分组分别练唱旋律和歌词。

③    提出问题，学生再次聆听歌曲。

师;“歌曲表达的内容是什么？”

师：“歌曲的前后两段在音乐情绪和演唱形式上有什么不同？”

5、            难点解决：二声部的合唱

根据我国中小学的教学原则当中的循序渐进原则的要求中提到，要遵循由近及远，由浅入深，由易到难，由简到繁的认识规律，要使学生打好基础，掌握好基础知识和基本技能。因此，要使学生掌握二声部的合唱，首先指导学生从学唱第一声部——学唱第二声部——分组二声部反复交替练唱——分组二声部合唱——男女生分声部合唱的循序渐进的学唱方式，从简化难度到学生完全掌握。

（3）拓展与延伸。

        音乐课标中指出，音乐教学是音乐艺术的实践过程，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，鼓励并积极引导学生进行音乐创造，这是学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。所以我在这个环节中设定了以小组合作，个人与个人合作的要求，让学生合作创编简单的舞蹈动作来表演歌曲《歌声与微笑》。为了提高学生参与的积极性，我特别采用了“微笑天使”评选最阳关男、女生的竞赛形式开展。

六、        小结。

      本堂课我以“微笑”为主线，运用欣赏、聆听、感受、体验、实践创编等多种方式，通过学生合作，小组合作，师生互动的形式有趣开展音乐教学活动。让学生在学习中体验快乐，在合作中收获友谊，在歌唱中学会乐观微笑。

      以上是我今天说课的全部内容，谢谢！